一、學(xué)習目標
1、能說(shuō)出通訊的特點(diǎn)
2、能運用文體知識分析文章內容，說(shuō)出在南極人身上表現出來(lái)的民族精神
3、能通過(guò)具體的語(yǔ)句分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、 通訊的特點(diǎn)
2、 南極精神
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、 表現南極精神的方法
2、 語(yǔ)言特點(diǎn)的分析
四、教學(xué)設計
要表現一種精神，作者對環(huán)境的描寫(xiě)一定非常重視，因為環(huán)境越險惡，就越能表現人的品質(zhì)，所以本文的教學(xué)切入點(diǎn)就在于盡可能渲染南極的惡劣條件。教學(xué)時(shí)，可以播放有關(guān)南極的電視資料片，通過(guò)形象的畫(huà)面讓學(xué)生對南極有更清晰的了解。本文教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)在于運用精讀文本的方法分析科考隊員在南極的表現，從而感悟南極精神，領(lǐng)會(huì )'三個(gè)太陽(yáng)'的含義。
五、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)：
1、 布置學(xué)生查閱資料，了解通訊的特點(diǎn)
2、 要求學(xué)生閱讀課文，掌握文中的生字詞學(xué)生課前學(xué)習：1、 查閱資料2、 掌握字詞
第一教時(shí)
第一板塊：課堂交流
1、關(guān)于通訊:通訊是廣義的新聞，一般是記敘文，用敘述、描寫(xiě)等多種方法報道現實(shí)生活中的人物或事件。通訊有三大特點(diǎn)：材料的典型性。它允許作者有較充裕的時(shí)間搜集材料，從而選擇更典型的事例，更全面深入的反映事物的本質(zhì)；報道的真實(shí)性。它必須內容真實(shí)，不虛構，不夸張；表達方式的多樣性。它同時(shí)可以綜合運用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達方式，把事實(shí)報道得更加生動(dòng)形象。通訊是報刊宣傳的基本題材之一，通訊的類(lèi)型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等；最常見(jiàn)的是：人物通訊和事件通訊。
2、關(guān)于字詞
（1）給加點(diǎn)生字注音或根據拼音寫(xiě)字
亙古（ ） 欽佩（ ） 船舷（ ） 真摯（ ） 踮腳（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 鎧甲（ ） 抿�。� ） 佇立（ ） 剔透（ ） 翩躚（ ） 驀地（ ） 緊蹙（ ） 粗獷（ ） 俯瞰（ ） 驚心動(dòng)魄（ ）步履( ) 蹣跚（ ） 嘔心瀝血（ ）
（2）理解詞義：欽佩：敬重佩服。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興。周折：事情進(jìn)程曲折，不順利。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。真摯：真誠懇切。寡言：很少說(shuō)話(huà)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。 寡，少�；煦纾何闹行稳菽：粓F的景象。 暴虐：兇惡殘酷。剔透：通徹透明。木然：形容一時(shí)癡呆不知所措的樣子。莽莽：形容遼闊，無(wú)邊無(wú)際。真諦：真實(shí)的意義或道理。心地：內心。
第二板塊 觀(guān)感影視資料《南極》觀(guān)看要求：1、 用自己的語(yǔ)言描繪南極惡劣的氣候條件（字數不限）2、 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在這樣的條件下人將怎樣生活？觀(guān)后交流（師生點(diǎn)評）
第三板塊 閱讀文本閱讀要求：1、 找出文中描寫(xiě)南極惡劣環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。2、 文中寫(xiě)了哪些人？主要寫(xiě)的是誰(shuí)？他們各具什么特點(diǎn)？在這些人身上你發(fā)現了什么？討論歸納：描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句1、茫茫雪原組成一個(gè)純潔、寧靜的世界；萬(wàn)年冰山仿佛凝固著(zhù)這亙古不變的天地。
2、海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片。3、暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長(cháng)城站、喬治島撕碎、吞噬。4、而外衣卻凍得像堅硬的鎧甲。作用：為表現人物的品質(zhì)作鋪墊。
課后學(xué)習完成閱讀要求的第二題
第二教時(shí)
第一板塊 學(xué)習交流文中所寫(xiě)人物：一群我國南極科考隊員。具體有：考察隊隊長(cháng)，有強烈的民族自尊心，作風(fēng)凌厲，沉默寡言但內心似火。測繪工程師，聰明有智慧，不怕苦不怕累。地球物理研究生，以苦為樂(lè )。開(kāi)駁船又兼長(cháng)城站郵局'局長(cháng)'，既以事業(yè)為重，又有骨肉親情。女畫(huà)家。主要寫(xiě)了女畫(huà)家。執著(zhù)，不忘使命，具有強烈的民族自豪感。發(fā)現：
第二板塊 精讀課文精讀要求：1、寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，認真閱讀文本，找出文中所寫(xiě)的典型事件并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括事件的主要內容。2、想一想，作者為什么選取這些事件？在這些材料的組合上有怎樣的特點(diǎn)？學(xué)生按要求閱讀。交流討論：主要事件：1、 極力爭取去南極2、 途中投放漂流瓶3、踏上南極與大家一起修碼頭4、暴風(fēng)雪中卸貨物5、長(cháng)城站里過(guò)生日6、長(cháng)城站后山感懷7、油罐山上畫(huà)長(cháng)城站全貌8、凝神精思畫(huà)壁畫(huà)9、考察隊員論壁畫(huà)這些事件的作用：表現我國南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕奮斗的精神，贊頌我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡的膽略。文章以女畫(huà)家赴南極體驗生活的全過(guò)程為線(xiàn)索，通過(guò)女畫(huà)家的切身感受將南極戰斗生活中的一幕幕特寫(xiě)鏡頭組合有序地展現在讀者面前，從而表現中國科學(xué)工作者的獻身精神和民族氣概。課后學(xué)習1、 找出一二處你認為最精彩的描寫(xiě)部分并說(shuō)明理由2、 找出一二處你認為用得比較好的語(yǔ)言并作簡(jiǎn)要分析第三教時(shí)第一板塊 精彩描寫(xiě)賞析示例：P55-P59通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理，表現了女畫(huà)家為畫(huà)好壁畫(huà)所付出的艱苦努力。學(xué)生交流學(xué)習體會(huì )
第二板塊 精彩語(yǔ)言賞析示例：1、'神了！她不暈船，像老水手一樣，一點(diǎn)都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動(dòng)魄的巨浪。'表現了女畫(huà)家內心的激動(dòng)和不平靜。2、'四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍'，先寫(xiě)層層雪浪似大海波濤，由于風(fēng)吹雪飛，所以產(chǎn)生'奔騰不停'的感覺(jué)；再寫(xiě)座座山丘如龍宮寶殿，由于冰山閃亮透明，所以產(chǎn)生'晶瑩剔透'的視覺(jué)效果；繼寫(xiě)條條雪墻如銀龍，由于冷硬的風(fēng)的猛刮勁蝕，所以造成'翩躚起舞'的印象。這一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀(guān)圖，同雕塑般仁立的女畫(huà)家融為一體，構成了人一與自然和諧相處的絕妙景致。擬人、反問(wèn)的運用，以及記敘、描寫(xiě)、抒情、議論的綜合運用，都使文章或生動(dòng)形象，或情滿(mǎn)行間，或深化中心，極富表現力和感染力。第三板塊 問(wèn)題討論1、 你認為文中所指的'南極精神'是一種什么精神?2、 你是如何理解壁畫(huà)中三個(gè)太陽(yáng)的含義的？沒(méi)有標準答案，言之成理即可作業(yè)：女畫(huà)家來(lái)到南極后曾將一個(gè)漂流瓶投進(jìn)大海。請你展開(kāi)想象，以這個(gè)情節為開(kāi)頭創(chuàng )作一個(gè)故事。附有關(guān)南極的資料南極大陸是世界上最孤立的大陸：周?chē)灰黄Ｃ５暮Ｑ笏鼑�，距離最近的南美洲950千米。南極大陸是世界上最寒冷的大陸：最溫暖的沿海地區平均溫度-17C-20C左右，最寒冷的內陸地區平均溫度-30C-55C左右。南極大陸是世界上最高的大陸：南極大陸是世界上最干燥的大陸、南極大陸是世界上風(fēng)最大的大陸、南極大陸是世界上河流最少的大陸。
馬佳麗
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