在法國留學(xué)的朋友寄來(lái)了法國的高考作文題，讀后不禁唏噓感嘆。
所謂法國的“高考”是指法國的高中畢業(yè)會(huì )考，通常在6月中旬。法國沒(méi)有統一的“高考”，大學(xué)錄取是依據高中畢業(yè)考試成績(jì)。有的大學(xué)有自己的專(zhuān)門(mén)考試，稱(chēng)為concours。
法國的高三分文、理、經(jīng)濟科，今年的作文考試各科均有三題，可選做一題。
文科
1.“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題能否以一個(gè)確切的答案來(lái)回答？
2.能否說(shuō)：“所有的權力都伴隨以暴力”？
3.試分析休謨論“結伴欲望和孤獨”一文的哲學(xué)價(jià)值�！啊Y伴’是人類(lèi)最強烈的愿望，而孤獨可能是最使人痛苦的懲罰�！�
經(jīng)濟科
1.什么是公眾輿論能承受的真理？
2.“給予的目的在于獲得”，這是否是一切交流的原則？
3.試分析尼采論“罪行與犯罪”一文的哲學(xué)意義。作者在文中提出問(wèn)題：輿論在了解了犯罪動(dòng)機和作案具體情況后，即能遺忘錯誤。這種現象是否有悖倫理原則？
理科
1.能否將自由視為一種拒絕的權力？
2.我們對現實(shí)的認識是否受科學(xué)知識的局限？
3.試分析盧梭論“人類(lèi)的幸福、不幸和社交性”一文的哲學(xué)含義。盧梭說(shuō)：“我們對同類(lèi)的感情，更多產(chǎn)生于他們的不幸而不是他們的歡樂(lè )。為共同利益聯(lián)系在一起的基礎是利益，因共處逆境團結在一起的基礎是感情�！�
法國不愧是哲學(xué)家的搖籃，連高考都要測試學(xué)生的哲學(xué)思辨能力。倘若這樣的題目真的出現在我們的高考試卷上，恐怕不光是考生，連老師、家長(cháng)都要汗顏。
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