陜西省佛坪縣中學(xué) 王寶杰 輯
教學(xué)目標：
知識與技能
1了解傳記文章的特點(diǎn)，學(xué)習本文記人敘事詳略安排得當的寫(xiě)法；
2 掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識；
3 文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。
過(guò)程與方法
1、學(xué)習《張衡傳》主要扣住兩點(diǎn)，一是詳略得當，二是語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象、具體；
2、通過(guò)課文學(xué)習，了解人物傳記的寫(xiě)法和技巧；
3、在學(xué)生對課文獲得整體感知的基礎上，開(kāi)展思維活動(dòng)，做到“形散而神不散”
情感價(jià)值觀(guān)
了解張衡的品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻，學(xué)習他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神
教學(xué)重點(diǎn)：
本文詳略的剪裁；人物傳記的寫(xiě)法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
區別虛詞乃、于的用法。
教學(xué)方法：討論法、朗讀法、講讀課相結合。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、用圖片導入：先用多媒體顯示下面的圖片，然后教師提問(wèn)。
請同學(xué)們觀(guān)察下面這幅圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的儀器叫什么？是干什么用的？發(fā)明這個(gè)儀器的是哪朝科學(xué)家叫什么？（待同學(xué)們回答后，教師繼續）
地動(dòng)儀 張衡
對，這個(gè)儀器叫地動(dòng)儀，是世界上第一架測定地震及方位的儀器。是我國東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家張衡發(fā)明的。（張衡，就是從小喜歡數星星的那個(gè)孩子。）今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇介紹他生平事跡的文章--《張衡傳》，讓我們一起走進(jìn)張衡的心靈世界。
二、作者范曄及《后漢書(shū)》：
該文選自《后漢書(shū)》。作者范曄（398～445），南朝宋史學(xué)家。字蔚宗，順陽(yáng)（今河南淅川東）人。曾任尚書(shū)吏部郎、左衛將軍、太子詹事。后來(lái)因為劉義康謀反案的牽連，被處死。根據前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著(zhù)作，編寫(xiě)成《后漢書(shū)》。
《后漢書(shū)》是紀傳體東漢史，也是杰出的歷史散文，南北朝時(shí)南朝宋范曄撰。范曄原定編著(zhù)百篇，僅完成帝紀十篇、列傳八十篇，十志未及完成而因密謀擁護文帝弟劉義康做皇帝而死于獄中。后人將梁代所注的晉司馬彪《續漢書(shū)》八志三十卷補入，遂成一百三十卷的今本《后漢書(shū)》。范曄的《后漢書(shū)》與司馬遷的《史記》、班固的《漢書(shū)》、陳壽的《三國志》合稱(chēng)“四史”。均對我國的文學(xué)、史學(xué)有很大影響。此書(shū)內容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡(jiǎn)練生動(dòng)，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見(jiàn)，又有較高文學(xué)價(jià)值。劉知幾稱(chēng)贊《后漢書(shū)》“簡(jiǎn)而且周，疏而不漏”（《史通補注》），王應麟則說(shuō)“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書(shū)》為“前四史”之一。
三、解題。
傳，傳記，記敘的內容是一個(gè)人的生平事跡。
傳記要突出傳的特點(diǎn)，除了介紹人物姓名、籍貫外，還必須選擇人物一生中最具代表性的事件，敘述其為人及對社會(huì )的影響。傳記基本特點(diǎn)：詳實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。
傳記種類(lèi)：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳（既記敘人物事跡，有評介與探討人物思想狀況、所處時(shí)代背景、思想發(fā)展過(guò)程和對人類(lèi)的貢獻）。
四、梳理積累
1．一詞多義。
(1)觀(guān)
觀(guān)太學(xué)（觀(guān)摩學(xué)習）
大王見(jiàn)臣列觀(guān)（殿堂）
此岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也（景象）
玄都觀(guān)里桃千樹(shù)（道士廟）
啟窗而觀(guān)（看）
(2)征
公車(chē)特征拜郎中（征召）
咸怪其無(wú)征（證明）
挾天子以征四方（征伐）
歲征民間（征收）
(3)因
因入京師（因而）
因以諷諫（就）
因其勢而利導之（乘、順著(zhù)）
因賓客至藺相如門(mén)前謝罪（通過(guò)、經(jīng)由）
(4)乃
十年乃成（才）
遂乃研核陰陽(yáng)（就）
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉（竟、卻）
政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽(yáng)樓（于是）
(5)辟
連辟公府不就（征召
其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也（通“避”）
唇吻翕辟（開(kāi)，打開(kāi)）
辟病梅之館以貯之（開(kāi)辟，開(kāi)設）
辟邪說(shuō)（排除，駁斥）
疆土之新辟者（開(kāi)墾）
(6)制
其牙機巧制（制作，構造）
秦有余力而制其弊（制服，控制）
吳起……趙奢之倫制其兵（統率，指揮）
乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制（規模）
2．古今異義。
尋其方面（古：方向；今：相處或并列的幾點(diǎn)之一）
衡下車(chē)（古：官吏初到任；今：從車(chē)上走下來(lái)）
3．詞類(lèi)活用。
大將軍鄧騭奇其才（形容詞意動(dòng)用法，認為……奇特）
4．通假字。
員徑八尺（“員”通“圓”）
傍行八道（“傍”通“旁”）
一時(shí)收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕捉）
5．文言句式。
(1)判斷句
張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也
(2)被動(dòng)句
永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就
(3)賓語(yǔ)前置句
自書(shū)典所記，未之有也
(4)介詞結構后置句
果地震隴西
(5)省略句
視事三年，上書(shū)乞骸骨
再轉為太史令
(6)狀語(yǔ)后置句
飾以篆文、山、龜、鳥(niǎo)、獸之形
6．文化常識。
(1)文史專(zhuān)名
①五經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》《春秋》
②六藝：
禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。（學(xué)問(wèn)和技能）
五經(jīng)十《樂(lè )》。（說(shuō)經(jīng)的經(jīng)文和傳文）
③四書(shū)：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。
④經(jīng)、傳：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著(zhù)作；“傳”指注釋、解說(shuō)儒家經(jīng)典著(zhù)作的文字。
⑤四史：《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國志》。
⑥史漢：《史記》《漢書(shū)》。
⑦《漢書(shū)》：紀傳體、斷代史。
⑧紀傳體；編年體；國別體。（例如：《史記》《資治通鑒》《戰國策》）
⑨通史；斷代史。（例如：《史記》《漢書(shū)》）
⑩《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是張衡。兩都、二京：兩個(gè)都城，西漢的都城長(cháng)安和東漢的都城洛陽(yáng)。
(2)官職專(zhuān)名及相關(guān)用語(yǔ)
孝廉：被舉薦的品行端正的人。
公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當時(shí)最高的官。
大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。
公車(chē)：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。設公車(chē)令。
郎中：官名。
太史令：兼管天文和國史。
河間王（劉政）的相，類(lèi)似太守。
國王：指河間王。國，諸侯國。
尚書(shū)：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。
舉：推薦。（被）舉薦任官。（“舉孝廉不行”）
行：去應薦。
辟：征召，召來(lái)授官。（被）召。（“連辟公府不就”）
就：就職，任職。
召：召請來(lái)授官。（“累召不應”）
應：應職，接受官職。
拜：任命，授給官職。（“拜為上卿”）
遷：調動(dòng)官職。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。
轉：調動(dòng)官職。（“再轉復為太史令”）
徙：調動(dòng)官職。（“所居之官輒積年不徙”）
出：離京去外地為官。（“出為河間相”）
下車(chē)：指官吏初到任。（“下國伊始”“衡下車(chē)”）
視事：指官員到職工作。（“視事三年”）
除：拜官。除去舊職任新職。（“予除右丞相兼樞密使”）
乞骸骨：請求辭職，告老還鄉。（“上書(shū)乞骸骨”）
(3)其他
①年號紀年
永元中 陽(yáng)嘉元年 永和初 元豐七年 元和十年
②地名
三輔（京城附近的三個(gè)地區）
京師（京城）
③學(xué)校
太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）
觀(guān)、游（指游學(xué)，考察學(xué)習）
庠、序（學(xué)校）（“俾入邑癢”）
國子監（明清最高學(xué)府，入監讀書(shū)稱(chēng)監生）（“老監生”）
教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）
④姓名（“名”和“字”有對應關(guān)系）
張衡字平子 屈原名平
韓愈字退之 蘇軾字子瞻
蘇轍字子由 諸葛亮字孔明
劉備字玄德 關(guān)羽字云長(cháng)
張飛字翼德 趙云字子龍
辛棄疾字幼安 班固字孟堅
五、作業(yè)：
鞏固上述文言知識，并認真翻譯課文。
第二課時(shí)
一、 課文特點(diǎn)探究：
1、本課文詳細介紹了張衡一生多方面的才能和成就，文章的基本思路清晰。
文章可分為三部分：（可先讓學(xué)生思考品味，然后教師明確）
第一部分即文章的第1段。記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。開(kāi)頭兩句按歷史人物傳記的格式，記述張衡的姓名、籍貫與家世。接著(zhù)介紹其在文學(xué)上的造詣�！吧偕茖傥摹闭f(shuō)明他具有先天的稟賦，而“游于三輔，因人京師，觀(guān)太學(xué)”說(shuō)明他注重社會(huì )實(shí)踐。也正是因為他在青少年時(shí)代就打下了如此深厚扎實(shí)的基礎，并不斷自我提高，所以才能“通五經(jīng)，貫六藝”。在敘述了其“才”后緊接著(zhù)敘述其德�！半m才高于世，而無(wú)驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人�！本哂兄t虛穩重、超塵拔俗的品格，而面對統治者的招羅，作者連用“不行”“不就”“不應”等詞語(yǔ)表現他的不慕榮利的高潔品德。而《二京賦》進(jìn)一步證實(shí)其文學(xué)才能及精研精神。
第二部分即文章第2～4段，介紹張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就。重點(diǎn)介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的結構和功用。第2、3段從整體上概括了張衡在科學(xué)上的成就，包括科學(xué)發(fā)明和理論著(zhù)作兩部分。在介紹其特長(cháng)時(shí)與其職官聯(lián)系起來(lái)，側面反映了二者互為因果的關(guān)系。第四段著(zhù)重介紹了能代表其成就的候風(fēng)地動(dòng)儀。介紹地動(dòng)儀雖不足二百字，但詳盡記述制造時(shí)間、質(zhì)地、大小、形狀、內外結構、裝飾、功用等，文字精簡(jiǎn)平實(shí)。如介紹構造特點(diǎn)時(shí)用“中”“傍”“外”“下”四個(gè)方位詞為序，便從里到外，從上到下簡(jiǎn)要而清楚地寫(xiě)出其構造特點(diǎn)。以“似酒尊”描寫(xiě)其形狀非常形象具體，用“驗之以事，合契若神”的夸張描寫(xiě)和“自書(shū)典所記，未之有也”的熱烈贊嘆著(zhù)力描寫(xiě)了儀器的準確無(wú)誤。最后附述了生動(dòng)有趣的事件驗證其功效，使文章于平實(shí)中透出情致。
第三部分即文章的第5、6、7段，介紹張衡在政治上的才干。文章僅選取兩件事作為切入點(diǎn)，一是《思玄賦》的由來(lái)，表現了張衡心思細密、小心謹慎的形象。一是出任河間相時(shí)與奸黨斗爭一事�！瓣幹辄h姓名，一時(shí)收禽”表現其政治智慧，“上下肅然，稱(chēng)為政理”表現其卓然政績(jì)。這樣，筆墨寥寥卻寫(xiě)出了一位真實(shí)可感、形神豐滿(mǎn)的廉吏。
張衡“才”高于世，表現在：一、“善屬文”，作《二京賦》；二、“善機巧”，作渾天儀、造候風(fēng)地動(dòng)儀；三、“善術(shù)學(xué)”，著(zhù)《靈憲》、《算罔論》；四、善政事，為政機智果斷，不畏權貴，稱(chēng)為政理。
張衡是一位博學(xué)多才的偉大學(xué)者。他最杰出的貢獻是研制成功史無(wú)前例的候風(fēng)地動(dòng)儀。課文重點(diǎn)記敘的是張衡在自然科學(xué)方面的偉大貢獻，因而對候風(fēng)地動(dòng)儀作了詳細的介紹。
課文語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練。如“衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀(guān)太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝�！倍潭潭�，就寫(xiě)出了張衡的學(xué)歷、水平和特長(cháng)�！啊恍�，……不就，……不應�！背浞直憩F了張衡不慕名利的品德�！昂庀萝�(chē)，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽�！惫澴喔泻軓姷恼Z(yǔ)言，表現了張衡的態(tài)度果斷，措施得力。
和《屈原列傳》相比，兩篇傳記最大的共同點(diǎn)都是按時(shí)間順序，粗線(xiàn)條地勾勒人物的一生，選材有詳有略，重點(diǎn)突出。最大的區別是在表達方式上，《屈原列傳》為了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情懷，采用了敘議結合的方法，而《張衡傳》為了表現張衡的杰出貢獻，用說(shuō)明性文字對張衡的發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀作了較詳細的介紹。
2、寫(xiě)作特點(diǎn)：讓學(xué)生根據上述分析，自己歸納本文寫(xiě)作特點(diǎn)。
(1)按照時(shí)間順序介紹人物的寫(xiě)法。
本文是人物傳記，介紹人物以時(shí)間為經(jīng)，以事跡為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個(gè)時(shí)期。時(shí)間雖較長(cháng)，文章敘述的時(shí)間線(xiàn)索卻很清楚。從表達方式上說(shuō)，以記敘為主。在第4段寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀，又以說(shuō)明為主，輔以記敘。
(2)詳略得當的剪裁方法。
本文介紹了張衡文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就。其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點(diǎn)詳寫(xiě)。在介紹科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，又突出了候風(fēng)地動(dòng)儀的研究制造，介紹特別詳盡，對其他創(chuàng )造的介紹則較簡(jiǎn)略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點(diǎn)突出，人物特點(diǎn)鮮明。
(3)語(yǔ)言凝練平實(shí)而又不乏情致。具體表現為：
第一，記敘語(yǔ)言非常質(zhì)樸通俗。例如，“不行”、“不就”、“不應”、“不慕”等句用語(yǔ)非常質(zhì)樸通俗，毫無(wú)雕飾，卻鮮明地表現出了張衡不追名逐利的高尚品德。第二，說(shuō)明語(yǔ)言十分準確簡(jiǎn)潔。例如，第4段中僅用140多字就將候風(fēng)地動(dòng)儀的有關(guān)情況作了比較全面的介紹，可見(jiàn)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔；用酒樽描摹儀器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足見(jiàn)其用語(yǔ)之準確。
二、學(xué)生合作探究
1．張衡憑什么名垂青史？
明確：文理兼通，基礎寬厚，質(zhì)樸謙遜，不慕名利，潛心治學(xué)，態(tài)度嚴謹，德才兼備，這些優(yōu)秀的品質(zhì)是張衡取得巨大科學(xué)成就、名垂青史的根本原因。
2．作為傳記，它的一般寫(xiě)法是怎樣的？本文又是怎樣寫(xiě)的？
提示：按照傳記的體例，開(kāi)頭介紹人物的姓名、籍貫，如《廉頗藺相如列傳》、《柳敬亭傳》都是。本文也是開(kāi)頭介紹姓名、籍貫，結尾寫(xiě)到他死的年代。所以本文是完全按照一般傳記體例的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)的。
3．傳記是記述一個(gè)人的生平的，是否意味著(zhù)事無(wú)巨細都要寫(xiě)進(jìn)文章去呢？本文是怎樣處理人物材料的？
提示：傳記記述一個(gè)人的生平，但并不等于也不可能把一個(gè)人一生的全部經(jīng)歷、事無(wú)巨細都寫(xiě)進(jìn)文章去，而只能記述人物一生中的重要事件，同時(shí)顯示出這個(gè)人的品格特點(diǎn)。本文先介紹了張衡的品格和他卓越的文學(xué)才能；重點(diǎn)寫(xiě)他一生中最突出的輝煌的科學(xué)成就，而在科學(xué)成就中尤其重要的是他首創(chuàng )的候風(fēng)地動(dòng)儀，最后介紹了他政治上的才干。文章這樣處理材料，就使重點(diǎn)突出，主次分明。
4．張衡的高尚品德和杰出才能表現在什么地方？
提示：張衡的高尚品德表現在：（1）“雖才高于世，而無(wú)驕尚之情�！保�2）“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應”，“不慕當世”；（3）品行端正，憂(yōu)國憂(yōu)民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨。其“才”高于世，表現在：一是“善屬文”，寫(xiě)作著(zhù)名的《二京賦》；二是“善機巧，作渾天儀，造候風(fēng)地動(dòng)儀；三是“善術(shù)學(xué)”，著(zhù)有《靈憲》《算罔論》；四是善政事，為政機智果斷，不畏權貴，“稱(chēng)為政理”。
5．本文和《廉頗藺相如列傳》、《蘇武傳》相比，有哪些相同之處與不同之處？
提示：《張衡傳》以表現張衡的杰出貢獻，簡(jiǎn)要概括其一生為主要目的，所以用說(shuō)明性文字對張衡的文學(xué)創(chuàng )作和科技發(fā)明進(jìn)行介紹，其中著(zhù)重對候風(fēng)地動(dòng)儀的介紹，而對其品德為人的描寫(xiě)都散見(jiàn)于字里行間，貫穿于文章中，很少直接抒情。筆調沉靜，文字質(zhì)樸。
三、課堂鏈接：現代傳記文的閱讀
精儀揭天地 科圣著(zhù)千秋
張衡(公元78-139年)，字平子，南陽(yáng)西鄂人(今河南省南陽(yáng)市石橋鎮夏村)，曾任尚書(shū)和河間相等職。他“天資睿哲，敏而好學(xué)，如川之逝，不舍晝夜。道德漫流，文章云浮，數術(shù)窮天地，制作侔造化，奇技偉藝，磊落煥炳�！彼安换嘉恢蛔�，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博�！笔俏覈鴸|漢時(shí)期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家，在世界科學(xué)文化史上樹(shù)起了一座巍巍豐碑。
在地震學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng )造了“地動(dòng)儀”(公元132年)，是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。在天文學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng )造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一臺用水力推動(dòng)的大型觀(guān)察星象的天文儀器，著(zhù)有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書(shū)，畫(huà)出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學(xué)論斷。在文學(xué)方面，他是我國文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。名著(zhù)《東京賦》和《西京賦》，合稱(chēng)《二京賦》，描寫(xiě)了東漢時(shí)期長(cháng)安和洛陽(yáng)的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無(wú)恥的寄生生活�！赌隙假x》生動(dòng)地描繪了當時(shí)南陽(yáng)郡的社會(huì )面貌、人民生活和民間風(fēng)俗。此外還著(zhù)有《定情賦》、《同聲歌》、《思玄賦》、《歸田賦》、《四愁詩(shī)》等30余篇。在地理學(xué)方面，他繪制有完備的地形圖，并研制出了“記里鼓車(chē)”、“指南針”等。在數學(xué)方面，他著(zhù)有《算罔論》，并計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年；在氣象學(xué)方面，他制造出了“候風(fēng)儀”，是一種預測風(fēng)力、風(fēng)向的儀器，比西方的風(fēng)信雞早1000多年；在機械學(xué)方面，他制造的“獨飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭(日影器)、活動(dòng)日歷等；在藝術(shù)方面，他居東漢時(shí)期著(zhù)名的六大畫(huà)家之首。張衡在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面所做出的杰出貢獻，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個(gè)人類(lèi)歷史的寶貴財富。
張衡不愧是世界上光彩奪目的科學(xué)和文學(xué)的雙子星。1956年10月，中國科學(xué)院院長(cháng)郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)�！�
1、該文概括了張衡哪些方面的成就？
地震學(xué)方面
藝術(shù)方面
文學(xué)方面
地理學(xué)方面
數學(xué)方面
氣象學(xué)方面
機械學(xué)方面
天文學(xué)方面
2、“張衡不愧是世界上光彩奪目的科學(xué)和文學(xué)的雙子星”和 “如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)�！痹鯓永斫�？和上文是什么關(guān)系？
科學(xué)和文學(xué)是對上述多種方面的再概括，“如此全面”又是總概括。這兩句是對全文的總結，和上文屬于分--總關(guān)系。
王寶杰
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