話(huà)題作文這種命題形式，最早出現在1999年的高考中。這種命題形式以其內容的開(kāi)放性和寫(xiě)作的自由度立即受到考試命題者和廣大考生的青睞，于是2000年的中考作文也紛紛以話(huà)題作文的形式出現。在高考的影響下，話(huà)題作文日益受到廣泛的關(guān)注和重視，并逐漸滲透到中考作文中，且有愈演愈烈之勢。
一、何為話(huà)題作文
所謂話(huà)題作文，就是以一個(gè)有約束力的話(huà)題，限定寫(xiě)作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話(huà)題作文的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng )新，是讓習作者在同一個(gè)談話(huà)中心下，陳述各自從不同角度、不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)，或陳述其聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗。
二、話(huà)題作文的特征
教育部考試中心的張偉明先生認為：“這種開(kāi)放式作文的好處是給考生寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地更大�？忌筛鶕牧纤峁┑膬热�，或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想像，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實(shí)的情感，使考生在寫(xiě)作上有了自由馳騁的空間�！庇纱丝梢钥闯�，話(huà)題作文具有如下幾個(gè)特征：
一是內容寬泛。命題者所給出的材料，既不是為考生審題立意提供統一的依據，更不對考生作文主旨的確立進(jìn)行所謂的限制，因為它所規定的只是一個(gè)大的范圍，而不是一個(gè)小的角度。如以“追星”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文�！白沸恰笔且粋�(gè)時(shí)尚的話(huà)題。既可以通過(guò)敘寫(xiě)某人追星的故事、通過(guò)描述中學(xué)生中種種追星的現象，來(lái)表達一定的主旨；也可以寫(xiě)議論文，可以“追什么樣的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中學(xué)生‘追星’的利與弊”等為議題展開(kāi)論述，表明自己的觀(guān)點(diǎn)和主張；也可以寫(xiě)成其他文體，如寫(xiě)一篇有關(guān)“追星”的調查報告等。其寫(xiě)作角度是可以多種多樣的，只要與話(huà)題有關(guān)，或與材料所引發(fā)的思想感受有關(guān)便不算離題。
二是文體不限。2006年之前，河北省中考對作文的文體要求是，除詩(shī)歌外，其他文體不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文體限制。命題者明確告訴考生：可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感悟，發(fā)表見(jiàn)解……要寫(xiě)成詩(shī)歌應不少于20行。這就使該年的中考作文既有生動(dòng)形象的記敘，又有文情并茂的散文，還有剖析透徹的議論，甚至還出現了詩(shī)歌等。
三是題目自擬�！白詳M題目”則是話(huà)題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求�！邦}目自擬”要求題目與作文的內容和形式相吻合。讓考生自擬題目，是給了考生又一個(gè)自主寫(xiě)作的空間和表現個(gè)性的機會(huì )。如：2006年四川內江市的中考作文題是：“請以‘責任’為話(huà)題，自定題目�！睌M定標題，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《讀書(shū)，我們的責任》。其次要切體，標題要能反映文章體裁。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責任”》；議論文《做人要盡職盡責》。
標題有綱舉目張之用，因而標題擬定，開(kāi)口宜小，可以從一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)側面入手。
三、話(huà)題作文的類(lèi)型
話(huà)題作文的形式由最初的詞語(yǔ)式直接出示，發(fā)展為由提示語(yǔ)引出式，如今又進(jìn)一步發(fā)展為由材料引出式�？芍^花樣翻新，形式多樣。
1、直接出示話(huà)題：
如：以“亮點(diǎn)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
2、由提示性語(yǔ)句引出話(huà)題：
如：人世間可供選擇的東西很多，但有一樣不能，那就是你的出身。生在何時(shí)、何地、何種人家，你不能選擇。你和你的同伴們也許有過(guò)這樣的感嘆：我要是生在某某家庭、某某
城市、甚至某某國家該多好！假如再有一次選擇機會(huì )，你會(huì )怎樣？
請以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，要求說(shuō)真話(huà)，抒真情。
3、由材料引出話(huà)題：
如：一位中國留學(xué)生剛到澳洲時(shí)，好不容易找了一份工作，然而招聘主管問(wèn)他：“你有車(chē)嗎？你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？這份工作沒(méi)車(chē)是不行的�！睘榱诉@份工作，從未摸過(guò)方向盤(pán)的他不假思索地回答：“有，會(huì )�！薄八奶旌竽汩_(kāi)車(chē)來(lái)上班，”主管說(shuō)。四天后開(kāi)車(chē)上班，這位中國留學(xué)生做到了。他借錢(qián)買(mǎi)了一輛二手車(chē)，第一天跟人學(xué)開(kāi)車(chē)，第二天摸索練習，第三天歪歪斜斜地開(kāi)著(zhù)車(chē)上了路，第四天竟開(kāi)著(zhù)車(chē)去公司報到了。今天，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。
請以“謊言”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，要求說(shuō)真話(huà)，抒真情。
四、方法指導
話(huà)題作文要求寬松，沒(méi)有審題障礙，看起來(lái)比較好寫(xiě)，但學(xué)生恰恰是因為這一點(diǎn)而走進(jìn)誤區。因此，寫(xiě)作時(shí)應注意以下幾方面：
1、“文體不限”不等于“不要文體”�！拔捏w不限”并不是說(shuō)文章可以沒(méi)有文體，如果不管文體，信馬由韁，文章就會(huì )不倫不類(lèi)。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關(guān)要求寫(xiě)作，體現文體特征。
2、不要簡(jiǎn)單摘錄材料。不少考生誤將導語(yǔ)作為材料作文的“材料”，一開(kāi)篇就“引”入文中，然后才開(kāi)始或敘述故事，或展開(kāi)議論，這樣的開(kāi)篇自然也就成為文章的一大敗筆。
3、扣題要緊，話(huà)題要突出�！霸�(huà)題”作文一定要注意要以文章內容來(lái)表現話(huà)題。少數同學(xué)對“話(huà)題”不認真思索，寫(xiě)出來(lái)的文章根本沒(méi)有觸及話(huà)題，總是自己覺(jué)得表述出話(huà)題的意思了，但是文中連與話(huà)題有關(guān)的詞眼也找不到，完全成了自由作文。這樣的文章顯然很難拿到高分。因此，學(xué)生寫(xiě)作前一定要讀懂“話(huà)題”，寫(xiě)作中一定要扣住話(huà)題。其實(shí)，有的文章只要在恰當的地方點(diǎn)示一下話(huà)題，就不擔心離題了。
4、精心設計標題。一個(gè)好的標題往往是內容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，也可引起閱卷老師的注意和興趣。但是有的同學(xué)要么擬題不清要么干脆不擬題直接以話(huà)題為題，這樣會(huì )產(chǎn)生題目大于內容或內容俗套的問(wèn)題。我們可以根據材料或提示，選好角度，把話(huà)題化大
為小，找準緊扣話(huà)題的切入點(diǎn)，從而迅速擬題成文。
5、內容要具體，不要泛泛而談。有些學(xué)生“拿”起話(huà)題就寫(xiě)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)構思，浮光掠影，泛泛而談，只追求語(yǔ)言的華麗，卻言之無(wú)物，致使作文中充滿(mǎn)了大話(huà)、假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，全文找不出明晰的中心，這樣是不行的。
五、熱點(diǎn)話(huà)題聚焦
1、伴著(zhù)成長(cháng)，我們即將告別初中生活�；厥资湃サ娜兆永�，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。你也許曾為挫折而傷心流淚；為成功而歡欣跳躍；為集體溫暖、同學(xué)友誼而自豪；為現在的不足和將來(lái)的發(fā)展而擔憂(yōu)……
請以“難忘校園生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、讀下面的材料，根據要求作文。
一個(gè)人或一個(gè)社會(huì )的成長(cháng)，必須經(jīng)歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理關(guān)系；兒童必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青少年必須獨立謀生喪失家庭的經(jīng)濟支持……不喪失弓箭不會(huì )擁有土地，不喪失鄉村不會(huì )擁有城市，不喪失歐洲大陸不會(huì )有美洲崛起，不喪失家園不會(huì )使猶太人更親近上帝、智慧和財富……總之，人類(lèi)每一次喪失、每一次痛楚、每一次漸行漸遠，都伴隨著(zhù)種種偉大的發(fā)現和不斷成長(cháng)。
請以“喪失”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內容必須在“喪失”的范圍之內。要求：(1)文體自選；(2)題目自擬；(3)不少于600字
3、“科技以人為本”、“管理以人為本”、“教育以人為本”……“以人為本”不僅在人們言談中使用頻率極高，而且在現實(shí)生活中也越來(lái)越受關(guān)注。請以“以人為本”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出自己的關(guān)注與思考。
4、世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國……這個(gè)擁有12億人口、960萬(wàn)平方公里土地的泱泱大國卻只有12.7%的森林覆蓋率，僅居世界的第120多位。
我國沙漠和戈壁總面積僅達150多萬(wàn)平方公里，約占全國面積的15%。其中，約有16萬(wàn)平方公里是人為造成的。
我國最大的天然林區……長(cháng)白山及大小興安嶺的森林面積正以每年約數百公頃的速度消失。
我們已經(jīng)開(kāi)始面臨嚴重的綠色危機。
請以“綠色危機”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：自定立意；自選文體；自擬題目；不少于600字。
5、國家正在努力建設和諧社會(huì )，強調人與人、人與社會(huì )、人與自然的和諧發(fā)展。請以“和諧”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字數不少于600字，不能寫(xiě)成詩(shī)歌。
6、閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)
在日常生活中，會(huì )遇到這樣的事：當某人接受某項任務(wù)時(shí)，往往會(huì )說(shuō)：“試試看�！闭\然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對預示著(zhù)成功無(wú)望。因為無(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。
事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著(zhù)解開(kāi)了一道復雜的方程；或者你曾試著(zhù)完成一項棘手的工作……可以說(shuō)，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來(lái)到青青的芳草地。
請以“試試看”為話(huà)題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇600字左右的文章
7、第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我個(gè)人的一小步，是全人類(lèi)的一大步�！边@早已是全世界家喻戶(hù)曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者招待會(huì )上，一個(gè)記者突然問(wèn)了奧爾德林一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”
在全場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的�！彼h(huán)顧四周笑著(zhù)說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人�！贝蠹以谛β曋卸冀o予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。
請以“團隊精神”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內容必須在“團隊精神”的范圍之內。
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
8、老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著(zhù)他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至會(huì )漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì )遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個(gè)微笑�！�
請以“回報”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
9、有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩，悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢？”院長(cháng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(cháng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(cháng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。
院長(cháng)對男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值�！�
故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢？請以“珍惜”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章�？梢詫�(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內容必須在“珍惜”的范圍之內。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。
10、我國有個(gè)考察團訪(fǎng)問(wèn)韓國，參觀(guān)了韓國屈指可數的大財團現代公司。細心的參觀(guān)者發(fā)現，衛生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見(jiàn)到客人面帶異色，便笑著(zhù)解釋?zhuān)悍糯u是為了緩解水流速度，節約沖水量。節儉是現代公司事業(yè)成功的一大因素，請勿見(jiàn)笑。
要求：請以“節儉”為話(huà)題，寫(xiě)一篇
作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
六、精彩回放
江西省2006年中考語(yǔ)文作文：
以“亮點(diǎn)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)文體自選；(2)不少于600字；(3)文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
考場(chǎng)佳作：
淡妝濃抹總相宜
(贛州某考生)
首先，我想跨越時(shí)空，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你認為你最大的亮點(diǎn)是什么？”
也許徐志摩會(huì )說(shuō)：“我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋�！�
也許達芬奇會(huì )說(shuō)：“我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑�！�
也許蘇軾會(huì )說(shuō)：“吾之亮點(diǎn)也，乃‘但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟’的那份心意�！�
……
我也想說(shuō)一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個(gè)人都應發(fā)現自己的亮點(diǎn)，也許沒(méi)有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過(guò)行動(dòng)放大，便可成為人生中不落的北斗星。
以前，我在書(shū)上看過(guò)兩則故事，感觸頗深。
大仲馬作為文壇巨星，在年輕的時(shí)候竟流落街頭，連自己的肚子也填不飽，過(guò)著(zhù)顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生。面試中，大仲馬可以說(shuō)是表現得很差。小小的職業(yè)也與他無(wú)緣，可在他正要離開(kāi)之時(shí)，主編卻對他說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯嘛，小伙子�！贝笾亳R突然像觸了電似的呆若木雞地看著(zhù)主編，既而說(shuō)了一句：“謝謝您！”說(shuō)完，轉身跑出了報社�！拔业淖謱�(xiě)得不錯”，他暗自高興道：“既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢？”隨即勤學(xué)苦練，終于成了一代文壇巨匠。
勞大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。比起大仲馬來(lái)，柏拉圖的學(xué)生可就遜色多了。
據說(shuō)柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找個(gè)有真正本領(lǐng)的人來(lái)繼承偉大哲理，于是，對其學(xué)生說(shuō)：“我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來(lái)繼承我的理論�！贝撕�，學(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑道：“我可愛(ài)的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點(diǎn)�！睂W(xué)生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己之后，才會(huì )發(fā)現自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽(yáng)的光輝，更何況“鎩羽之鳥(niǎo)亦欲飛”！
亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。
七、經(jīng)典考題
2006年揚州中考語(yǔ)文作文：
在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)小數點(diǎn)，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì )造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。
請以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為
話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。
范文：
有多少愛(ài)可以重來(lái)
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半……”
---題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。
三年后的今天，我手上拿著(zhù)臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì )變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對外婆說(shuō)過(guò)謝謝！
媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對外婆�！泵棵坑诖藭r(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對更加沉重的學(xué)業(yè)負擔，去外婆家的次數也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家幾趟。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當我拿著(zhù)“結業(yè)考試第一名”的獎狀趕回家時(shí)，那么多人圍著(zhù)外婆。我手上的獎狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是---一只紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩負著(zhù)媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì )讓他們失望的。
有些事，錯過(guò)了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因為畢竟有多少愛(ài)能夠從頭再來(lái)呢？
點(diǎn)評：
小作者由記憶中最清晰的一個(gè)鏡頭寫(xiě)起，引出了對外婆的回憶。文中并沒(méi)有對外婆進(jìn)行濃墨重彩的描寫(xiě)，而是通過(guò)細節的點(diǎn)滴勾勒，展現了外婆悉心的關(guān)照、深切的疼愛(ài)，而這也正是“我”所忽略的。文章通過(guò)抒寫(xiě)自己對這份珍貴情感的忽略而自責，流露了對外婆的一片深情。字里行間飽含真情，而且所寫(xiě)內容緊扣話(huà)題。
追憶
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