小時(shí)牧牛，看到牛唇吻蔓草，不擇老嫩，不避荊刺，狼吞虎咽、風(fēng)卷殘云，一味“拿來(lái)主義”；不再進(jìn)食時(shí)則要反復咀嚼，慢慢消化，為我所用。真真羨煞人也。
長(cháng)大為師，常為寫(xiě)文章講課選詞擇句而搜索枯腸，切切感嘆書(shū)到用時(shí)方恨少。
為師多年，每每看到：學(xué)生回答問(wèn)題，詞不達意；背名言詩(shī)詞，斷流抽絲；構思寫(xiě)作，凝眉愁思，痛苦萬(wàn)狀，腹中空空，筆下生澀，所用素材，陳舊枯瘦。作為人師，羞愧滿(mǎn)顏。焦急心中生，方法遍地尋。唐僧取真經(jīng)，老漢抓積累。
積累詞句。
詞句乃傳情達意承載思想的基本因子，學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)作詞不逮意，一個(gè)重要原因是詞語(yǔ)儲存少，或關(guān)鍵時(shí)候不能及時(shí)有效地提取，解決辦法是積累，具體方法，備一小本，將教材上或平時(shí)所接觸到的文章上的好詞好句摘錄下來(lái)，將語(yǔ)言運用上的如仿句練習等句子搜集起來(lái)細心研讀，揣摩，練筆時(shí)有意運用，反復歷練，久而久之，收集的詞語(yǔ)自然發(fā)酵內化成學(xué)生自己的東西，運用也自如了。
積累名言警句，詩(shī)詞格言。
《唐詩(shī)宋詞》薈萃了詩(shī)詞經(jīng)典，選修時(shí)，指導學(xué)生在理解中誦讀，在誦讀中理解。含英咀華，營(yíng)養滋潤，提高腸胃的吸收力。不僅如此，指導學(xué)生在廣泛閱讀時(shí)，隨時(shí)記下格言警句，細細品味。
積累常識。
語(yǔ)文包羅萬(wàn)象，知識點(diǎn)多而雜，需要記憶的東西也多：詞語(yǔ)用法含義，實(shí)虛詞意義用法及推斷方法，詩(shī)歌散文小說(shuō)戲劇相關(guān)知識等等等等，都需要積累。不積累，基礎不牢，難以深化。
積累素材。
“下鍋”要“找米”，絕沒(méi)有“無(wú)米”做成“炊”的巧婦，幫助學(xué)生找“米”，使人人都能成“巧婦”。途徑有幾：從教材中找，每篇教材，從作者到文章中的相關(guān)內容，都有可圈可點(diǎn)之處；從報章雜志新聞媒體中找，只要有一支筆，一雙勤勞的手，一雙善于發(fā)現的眼睛，及時(shí)捕捉，素材是不難找到的；從老素材中翻新，變換角度，發(fā)散思維。有了“米”，就要及時(shí)“下鍋”做成“粥飯”，否則，“米”只是“米”，自己永遠不會(huì )成“粥”，做成飯的關(guān)鍵是運用。運用也是積累。
積累思想。
思想是抽象的，看不到摸不著(zhù)，如何積累？其實(shí)語(yǔ)言是思想的物質(zhì)外殼。成功的作文，無(wú)論語(yǔ)言華麗與否，形式有無(wú)變化，構思如何巧妙，無(wú)不以思想作為其支撐點(diǎn)的。思想是內在的，需要驅遣語(yǔ)言來(lái)體現。積累思想，就是要在平常練筆的時(shí)候，對現實(shí)問(wèn)題多發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，認識評價(jià)，借以提高自己分析問(wèn)題的能力，有了平時(shí)的訓練，寫(xiě)作時(shí)胸中有“語(yǔ)言”之物，更有“思想”之物。有“米”，有“鍋”，做“巧婦”還難嗎！
積累能力。
平時(shí)注重對素材的運用，寫(xiě)字說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章，鍛煉提取能力。有時(shí)候，書(shū)讀的不少，但應用時(shí)卻不知道該用到哪里，用什么。詞典洋洋數十百萬(wàn)言，卻很容易查找到我們需要的東西，關(guān)鍵是我們有一套提取的辦法，信手查來(lái)，輕松自如。平時(shí)注意了提取能力，需要不再犯難。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是個(gè)筐，什么都可以往里裝。盡管有調侃意味，但至少說(shuō)明了語(yǔ)文博大龐雜，不積累怎么行。積累知識就要像牛吃草一樣，先積累后消化，也可以邊積累邊消化，積累多了能力也就會(huì )慢慢上來(lái)了。
任鵬
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