一、考試要求
1.能搜集信息和整理資料�！ �
2.能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題和探索問(wèn)題。
3.能根據占有的資料形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
二、復習目標
通過(guò)對本塊知識的集中復習，培養我們的能力，能夠在給定的材料中發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、復習內容和思路
綜合性學(xué)習這類(lèi)試題的特點(diǎn)在于引導我們開(kāi)動(dòng)腦筋，在占有給定資料的前提下，進(jìn)行探究發(fā)現，最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。這也體現了《課程標準》中對研究性學(xué)習的解釋?zhuān)貉芯啃詫W(xué)習是指教師或其它成人不把現成結論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導下自主地發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結論的過(guò)程。因此，對這項內容的復習首先我們要認識這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)，把握解決這類(lèi)問(wèn)題的規律，最后結合各種類(lèi)型的練習進(jìn)行鞏固訓練。
四、復習重難點(diǎn)
重點(diǎn)：應考策略的掌握
難點(diǎn)：解題技巧的運用
五、復習課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)目標】
1、了解探究題的特點(diǎn)及題型。
2、掌握材料探究題的解題方法，并靈活運用方法解答實(shí)際題目。
【課前準備】
（1）綜合性學(xué)習課件
（2）綜合性學(xué)習課堂資料
【教學(xué)步驟】
一、新課導入：
近年來(lái)，綜合性學(xué)習試題已成為中考語(yǔ)文開(kāi)放性試題中一道亮麗的風(fēng)景。其中材料探究這種題型考查了學(xué)生整理和篩選、分析和處理信息的能力，體現了課標的新理念，成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式變革的強勁動(dòng)力。很多同學(xué)對這類(lèi)題目有畏難心理，其實(shí)只要我們掌握了它的答題規律，加以適當的訓練，就一定能完成好答案。
知己知彼，百戰不殆。首先要認清我們的對手。
1、試題回顧：常見(jiàn)綜合性學(xué)習中考題類(lèi)型：中考常見(jiàn)題型有：活動(dòng)情景式；專(zhuān)題探究式 。
近幾年中考題創(chuàng )設的活動(dòng)情境內容大致有以下幾種：校園生活，社會(huì )生活，推廣普通話(huà)，紀念日，語(yǔ)言規范，保護野生動(dòng)物，文化文學(xué)常識，地方風(fēng)物人情調查等。
專(zhuān)題探究的語(yǔ)言表達式：常見(jiàn)的有：勸說(shuō)詞、演講稿、開(kāi)場(chǎng)白串聯(lián)詞、計劃書(shū)、活動(dòng)總結以及標語(yǔ)贈語(yǔ)、廣告詞的擬定等-----附：2009/2010省題
2、省題回放：2009年廣東省:
班上準備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。
6.班上準備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報，請你就墻報內容提兩點(diǎn)建議。（2分）
示例：說(shuō)明什么是不良廣告 剖析不良廣告的危害
7.為本次活動(dòng)設計一條標語(yǔ)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以?xún)龋?分）
示例：不良廣告危害大，學(xué)會(huì )辨別好處多
8.某電視臺近期播出的“××白酒”廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說(shuō)：“真好喝！”你準備打電話(huà)向該臺投訴，請把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
示例：你好！近期播出的“××白酒”廣告中，出現了未成年人喝酒的畫(huà)面，會(huì )誤導青少年。請你們嚴格審查該廣告，并對廣告進(jìn)行修改。
2010年廣東省:
廣州將舉辦第16屆亞運會(huì )，學(xué)校擬選派lO名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊，屆時(shí)到亞運會(huì )賽場(chǎng)為運動(dòng)員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個(gè)為運動(dòng)員吶喊助威的口號，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。（2分）
【參考示例一：賽出高水平，展現真風(fēng)采！/參考示例二：展示實(shí)力，超越自我！】
7．拉拉隊隊員的競選大會(huì )上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請你準備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會(huì )同學(xué)的支持。（3分）
【參考示例：各位評委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運會(huì )拉拉隊的主力隊員！我愿為亞運會(huì )吶喊助威，請投我一票�。ǚQ(chēng)呼語(yǔ)0.5分，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)2分，向大家提出支持自己的要求0.5分。）】
8．拉拉隊應該做好哪些準備工作？請你提出兩項建議。（2分）
【參考示例：進(jìn)行集訓；統一服裝；準備輔助用品，如標語(yǔ)、喇叭，旗子等�！�
3、2011年中考綜合性學(xué)習命題方向解讀：提供材料作探究
二、解讀中考語(yǔ)文材料探究題：
所謂探究題，實(shí)際上就是材料比較題。命題者給出一段或幾段文字（或者圖片、表格）材料，要求考生通過(guò)對材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現，寫(xiě)出發(fā)現、探究的結果。學(xué)生解題的過(guò)程，也就是研讀材料、分析處理材料、歸納整合得出信息、作出判斷、形成自己的觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程。
主要考點(diǎn)：
①閱讀相關(guān)材料，篩選出材料中的主要信息。
②結合材料反映的社會(huì )現象，提煉觀(guān)點(diǎn)，得出結論。
③閱讀幾則材料，結合個(gè)人實(shí)際，寫(xiě)出自己的感想體會(huì )。
三、題型概說(shuō)及訓練
探究題的考查方式比較靈活，按照題干情況基本上可以分為兩種類(lèi)型：?jiǎn)雾椞骄款}與多項探究題。
（一）單項探究題
如：認真觀(guān)察左邊《三代人趕集》的一組漫畫(huà)，寫(xiě)出自己的探究結果。
這是一道單項探究題，我們通過(guò)仔細觀(guān)察分析題圖，并且認真把握題干的內容，來(lái)確定答題的角度。此題的要點(diǎn)在于““如何理解三代人趕集方式的變化”，
也就是說(shuō)，解答此題應該到圖中找到與“時(shí)代發(fā)展”有關(guān)的內容，然后，再組織語(yǔ)言明白表述。
參考答案：（1）時(shí)代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；
�。�2）時(shí)代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；
�。�3）農民的生活觀(guān)念在日益更新；
�。�4）科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來(lái)極大的便利。
（二）多項探究題
這類(lèi)探究題由兩則以上的材料組成，幾則材料或者相近（似），或者相關(guān)、或者相反（對）。
如：請根據以下兩則材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現。①周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫(xiě)道：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！雹谥祆湔f(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@是兩則相反的材料構成的探究題。
多項探究題雖是幾則材料放在一起，實(shí)際上都是圍繞一個(gè)話(huà)題去表述的。如上例探究題的中心話(huà)題就是：客觀(guān)環(huán)境與人的關(guān)系。
（三）課堂訓練：
1、閱讀下列三則材料，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出你的探究結果。
材料一 母虎撫養幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過(guò)幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己找食吃，且不再回來(lái)。
材料二 孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，--”（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》）
材料三 曾有這樣的一幅漫畫(huà)：父親送兒子上大學(xué)，衣著(zhù)時(shí)髦的兒子空著(zhù)手，與別人談笑風(fēng)生，而父親卻肩扛手提，佝僂著(zhù)身子幫兒子排隊報名。漫畫(huà)題為“如此愛(ài)心”。
探究結果：
（材料分析：這是一則典型的內容探究題。完成這道題，我們首先需要對每則材料進(jìn)行分析、探究，從材料中提煉出主要的信息要點(diǎn)。
如例題中的三則材料可分別概括為：材料一：母虎強迫幼虎自己覓食。材料二:大凡成功人士必先經(jīng)歷艱難困苦的磨練。材料三：大學(xué)生對父親為自己背行李熟視無(wú)睹。
其次，把上面提煉的要點(diǎn)再加以分析，篩選，尋找幾則材料之間的共同點(diǎn)。
如例題中的三則材料,我們再來(lái)分析探究，就會(huì )發(fā)現，材料一“母虎強迫幼虎自己覓食”，其實(shí)是在教幼虎在艱難環(huán)境中學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存，這是母虎對幼虎的一種愛(ài)，只不過(guò)這種愛(ài)有點(diǎn)殘酷而已。材料二是通過(guò)孟子的話(huà)來(lái)說(shuō)明人只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的磨練，才能夠有所作為。材料三是說(shuō)因為父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，導致了子女的冷漠、懶惰。三則材料的共同點(diǎn)在于環(huán)境（關(guān)愛(ài)）與成才（生存）的關(guān)系。材料一、二是正面事例，材料三是反面事例。
最后，組織語(yǔ)言，表述結論。
從正面提煉的結論是：（1）為了孩子的生存，動(dòng)物對子女的訓練是殘酷的；（2）磨難成就了一批成功之士；（3）“殘忍”的愛(ài)比溺愛(ài)更有價(jià)值。從反面提煉的結論是：溺愛(ài)令人擔憂(yōu)。這種多項探究題，幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。另一種情況是幾則材料都與同一事物有關(guān)，探究材料之間的共性或個(gè)性。）
2、實(shí)戰演練
閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你閱讀后的發(fā)現。
材料一 有一位經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(cháng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著(zhù)貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩了。
材料二 在某一山區的著(zhù)名旅游景點(diǎn)，有一段被當地人稱(chēng)為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(cháng)深淵，每當導游們帶隊到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當地人，每天從這條路上挑著(zhù)東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒(méi)人出事。
探究結果：
（材料分析：閱讀這兩則材料，首先能夠發(fā)現兩者之間的相同點(diǎn)。研讀原材料，材料1中的老船長(cháng)讓船負重后船反而行的更穩了，材料2中的導游也是讓旅客負重后，旅客反而安全了。這就是它們的相似點(diǎn)。在發(fā)現了相似點(diǎn)之后，我們還要將它上升到一定的哲理高度。參考答案：人生的很多時(shí)候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩步前進(jìn)。）
四、探究題解題方法歸納
1．學(xué)生嘗試歸納答題思路：
通過(guò)上面幾道題的解答，聯(lián)系你過(guò)去的解題經(jīng)驗，請試著(zhù)歸納一下探究題的解題方法和步驟。
方法總結：
第一步：審清題目，讀懂材料。（審題意）
第二步：分析材料，提煉要點(diǎn)。（煉要點(diǎn)）
第三步：整合要點(diǎn)，篩選信息。（選信息）
第四步：提煉觀(guān)點(diǎn)，歸納結果。（寫(xiě)結果）
2．結合例題明確答題思路：
例題：綜合下面有關(guān)資料，從中你能得出什么結論？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以表達。
材料一：王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時(shí)就認識書(shū)寫(xiě)工具，7歲就能指物作詩(shī)。鄰居家有事常喊他去作詩(shī)并給他報酬。其父覺(jué)得有利可圖，便拉著(zhù)他到處賺錢(qián)，不讓其學(xué)習，結果到20歲時(shí)“泯然眾人”。
材料二：據《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲時(shí)就會(huì )微積分，被認為是神童，進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習。平時(shí)，學(xué)生們上課，他卻在校園里野逛，成績(jì)一落千丈。老師多次勸說(shuō)仍無(wú)進(jìn)步，后來(lái)退學(xué)當了油漆工，從此告別神童生涯。
材料三：南北朝時(shí)的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩(shī)幽麗精工，《恨賦》、《別賦》膾炙人口，晚年滿(mǎn)足安逸生活，再也寫(xiě)不出好文章來(lái)，人稱(chēng)“江郎才盡”。
(參考答案：如果沒(méi)有勤奮的精神即使天資再高也毫無(wú)用處)
五、課堂小結。
注意事項：
1、解答此類(lèi)題目應先思考：這幾則材料為什么可以放在一起？一定是材料之間存在某種關(guān)系。再通過(guò)比較分析，就會(huì )有所發(fā)現。
2、答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫(xiě)主要原因，再寫(xiě)其他原因；材料之間是同類(lèi)事物的，要先寫(xiě)共性（相同點(diǎn)），再寫(xiě)不同點(diǎn)（個(gè)性）。
3、需要強調的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。
4、寫(xiě)答案時(shí)，最好前面加上序號，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。因為材料探究題不僅僅考查學(xué)生的分析探究能力，還考查語(yǔ)言組織表述能力。如果語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)不準確，書(shū)寫(xiě)潦草，往往會(huì )前功盡棄。
六、布置作業(yè)（下一課時(shí)內容提示：探究復雜材料的常見(jiàn)方法）
1、市題亮相：（2010年佛山）按要求完成下列題目。（5分）
為了響應全民讀書(shū)活動(dòng)，某中學(xué)決定在全校舉行一次“推薦你最喜歡的一篇課文”的比賽，要求參賽者從下列課文中選擇一篇，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)出推薦理由，80字以?xún)�。請你參加這次比賽。
備選課文：《范進(jìn)中舉》《智取生辰綱》《威尼斯商人》《變色龍》
2、下表是某網(wǎng)站對1000名不同年齡段學(xué)生通訊方式的調查，請你仔細閱讀此表并寫(xiě)出從表中你得到的兩點(diǎn)結論。
中學(xué)生 大學(xué)生 研究生
固定電話(huà) 85.36% 97.46% 95.52%
移動(dòng)電話(huà) 13.43% 33.04% 97.58%
E-mail 15.87% 55.89% 98.54%
書(shū)信 31.78% 30.45% 27.43%
結論：______________________________________________________________________
結論：______________________________________________________________________
3、閱讀下列兩段材料請你把第三、四段材料補充完整：
材料一：繁華大道，乞討者眾，這里乞丐的生存產(chǎn)業(yè)鏈黑幕剛剛被媒體披露。孩子問(wèn)：我們?yōu)槭裁床唤o他們一些零錢(qián)？給還是不給？難題是：教孩子仁慈還是識別欺騙？
材料二：重點(diǎn)中學(xué)競爭尤為激烈，幫助同學(xué)解答難題至少半小時(shí)，使自己本已十分緊張的學(xué)習時(shí)間受到耽誤。孩子問(wèn)：我要不要幫助同學(xué)？幫還是不幫？難題是：教孩子助人為樂(lè )，還是不惜一切在競爭中勝出？
材料三：大街上，一位老人被自行車(chē)撞倒，肇事者逃跑。曾經(jīng)有過(guò)這樣的新聞：一位騎自行車(chē)女孩停車(chē)上前扶助，不想竟被周?chē)娭刚J為肇事者，而受到幫助的老人居然不說(shuō)明真相。孩子問(wèn)：應不應該去幫助傷者？救還是不救？
難題是： ______________________________________________________
材料四：學(xué)校門(mén)口豪華私車(chē)令孩子們側目，父母占有的社會(huì )地位、物質(zhì)資源的不平衡，會(huì )不會(huì )引起兒童間的不平等感？
孩子問(wèn)：坐自己家的車(chē)上學(xué)有什么錯誤，送還是不送？
難題是： __________________________________________________
4、綜合下面有關(guān)資料，從中你能得出什么結論？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以表達。
材料①1994年，我國人口為5.4億，到2000年則增長(cháng)為12.95億。我國人口約占世界人口的20%。
材料②我國人均耕地面積很少，只占世界人均耕地面積的三分之一左右。我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量很低。
材料③人在一生中，需要各種各樣的資源，如水、空氣、土地、動(dòng)植物資源、能源等。人們?yōu)榱双@取這些資源，毀林開(kāi)荒、開(kāi)墾草原、圍湖造田，結果造成水土流失和氣候失調，洪水、干旱等自然災害頻繁發(fā)生。
材料④黃土高原原來(lái)有茫茫的材料和無(wú)邊的草原，非常適合人類(lèi)去居住。如今黃土高原的許多地方已經(jīng)變成了溝壑縱橫的荒水禿林。
結論：
參考答案：
1、《范進(jìn)中舉》示例：中舉前是癩蛤蟆，中舉后是文曲星，《范進(jìn)中舉》通過(guò)一個(gè)書(shū)生中舉發(fā)瘋的鬧劇，運用對比的手法，辛辣地諷刺了封建社會(huì )世態(tài)的炎涼和科舉制度的腐朽。
《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描寫(xiě)了一個(gè)高利貸者要按照契約割下借貸人的一磅肉的故事。沖突緊張激烈，情節波瀾起伏，結局出人意料。真是引人入勝，扣人心弦�！�
2、參考答案：（不設統一答案）參考：1、不管哪個(gè)年齡段使用固定電話(huà)的比例都很高，使用書(shū)信的比例都很低；2、隨著(zhù)學(xué)歷的提高他們使用電子郵件方式和移動(dòng)電話(huà)通信的比例在大幅度提高；而使用書(shū)信的比例卻呈下降趨勢。
3、參考答案：教其見(jiàn)義勇為還是遇事裝聾作�。ㄊ虏魂P(guān)己、高高掛起，明哲保身）；教孩子生活簡(jiǎn)樸還是承認現實(shí)坦然接受財富。（注意內容和形式的統一）
4、參考答案：結論：解決問(wèn)題的根本辦法是：控制人口增長(cháng)，保護生態(tài)資源。
杜子
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