學(xué)校無(wú)大事，事事在育人。它關(guān)系著(zhù)每個(gè)受教育者的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)國家、民族的未來(lái)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生正是無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。學(xué)生個(gè)體千差萬(wàn)別，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，都需要老師的愛(ài)。愛(ài)，就是一個(gè)字，但做起來(lái)卻是一篇大文章。自從做班主任以來(lái)，我認真學(xué)習陶行知教育教學(xué)理論，從以下幾方面做了嘗試。
我認為一個(gè)好老師，尤其是一個(gè)合格的班主任，首先應做到全面深入地了解學(xué)生。今天的孩子獨生子女多了，唯我獨尊的多了，不愿吃苦、樂(lè )于享受的多了，加之其世界觀(guān)和人生關(guān)尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。這樣就給我們的班級管理帶來(lái)了難度。這有必要全面、深入地了解學(xué)生。只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、心理狀況，我們的教育才有正確的教育目標。學(xué)生心中想的、需求的，也正是我們應該努力的。所以課余時(shí)間，我經(jīng)常用眼睛觀(guān)察孩子們的世界，用耳朵傾聽(tīng)孩子們的心聲，用心靈感受他們的喜怒哀樂(lè )。這樣我們處理班級工作才會(huì )游刃有余。
做一個(gè)合格的班主任，要相信孩子，贊賞孩子，相信每個(gè)孩子都能行，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到自己在老師心目中是最優(yōu)秀的，即賞識教育。陶行知先生在《老師歌》中就要求老師要“發(fā)現小孩”，“了解小孩”，“信仰小孩”。從開(kāi)學(xué)第一天我就對學(xué)生講：進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，你們就不再是小孩子了，應該樹(shù)立“我長(cháng)大了”的意識。我認為只有這樣，學(xué)生才會(huì )逐漸擺脫對家長(cháng)的依賴(lài)，走向自立，完成他心理成熟的第一步。每個(gè)孩子都有巨大的潛能。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是挖掘這份潛能的能手，并使得孩子們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。賞識就是打開(kāi)這個(gè)寶藏的鑰匙。教學(xué)生活中，我十分注重對學(xué)生的賞識。針對不同程度的學(xué)生，采取不同的激勵措施。賞識可以是老師的一個(gè)信任的目光，可以是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以是一個(gè)善意的愛(ài)撫動(dòng)作，拍拍他的肩膀，向他豎起大拇指等�！澳阏姘簟�、“相信你能行”這些話(huà)語(yǔ)及時(shí)出現在學(xué)生的作業(yè)本上……這些細枝末節看似簡(jiǎn)單，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是無(wú)窮的力量源泉。當然賞識不是無(wú)端的吹捧，教師應該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)適時(shí)表?yè)P，哪怕多么細小。學(xué)生成功的經(jīng)驗多了，他就能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，我們教育的航船也就能乘風(fēng)破浪駛向理想的彼岸。
做一個(gè)合格的班主任，學(xué)生的思想教育應該成為班級管理的核心。我常常利用主題班會(huì )，結合現實(shí)生活，，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有些道理，學(xué)生可能在短時(shí)間內不能理解，但是這種滲透是潛移默化的。我們應該有意識的讓學(xué)生認識到：哦，我在老師的心目中已經(jīng)是一個(gè)大人了。否則，他永遠長(cháng)不大。每次班會(huì )的主題都是關(guān)乎學(xué)生成長(cháng)的話(huà)題。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！苯處熅褪菍W(xué)生心靈深處的耕耘者，每一次班會(huì )都力求學(xué)生在道德、意志等方面有所成長(cháng)。
做一個(gè)合格的班主任，還應該嚴格要求自己，有教育的責任感和使命感。大家都說(shuō)當老師就是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)。這里所說(shuō)的“良心”就是一份責任。一個(gè)老師意識到了自己的責任，他就能?chē)栏褚笞约�。每當站在講臺上，面對下面那幾十張天真無(wú)邪的笑臉、幾十雙求知若渴的雙眼時(shí)，我就在心里一遍一遍地叮囑自己：“精心備課，認真上課，一定要對得起‘教師’這個(gè)光榮的稱(chēng)號�！眱H有責任感還是不夠的，還要有使命感，低頭拉車(chē)，還要抬頭看路。教師的使命感就是要為學(xué)生的未來(lái)著(zhù)想，為民族的未來(lái)著(zhù)想，就是心中時(shí)刻裝著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：“我要把學(xué)生培養成一個(gè)什么樣的人�！笨傊�，我們應肩負這樣一個(gè)使命：我們教育出來(lái)的學(xué)生能在未來(lái)用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍天！
陶行知先生說(shuō)：教育就是感動(dòng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真情，就沒(méi)有感動(dòng)，也就沒(méi)有教育�，F實(shí)的教育需要激情，需要真情，需要傾情。在班主任這個(gè)崗位上，我感受到了做為一個(gè)教育者的幸福和快樂(lè )。因為我愛(ài)我的孩子們，雖然我離優(yōu)秀班主任還有很大的距離，但我樂(lè )此不疲，將愛(ài)進(jìn)行到底！
周廣峰
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