教材分析
本課選自高中語(yǔ)文選修課本《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》第四單元�！八囆g(shù)形象”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。誦讀是古代散文的教學(xué)目標之一。同時(shí)文言知識的積累也是必不可少的教學(xué)內容。
學(xué)情分析
高二的學(xué)生在古代散文的學(xué)習上，已經(jīng)有一定的閱讀功底，文言知識的掌握也已能夠達到相當高的水平。但是，總的來(lái)說(shuō)，還要經(jīng)過(guò)更深層次的學(xué)習，才能有質(zhì)的飛躍。
設計思路
鑒于以上兩點(diǎn)，我試圖通過(guò)引導學(xué)生在誦讀的基礎上，層層深入，品味探究，走進(jìn)文本，貼近人物形象。
在《中國文學(xué)》一書(shū)中，“形象”占有非常重要的地位�！俄椨鹬馈吠ㄟ^(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)，刻畫(huà)出項羽這一個(gè)性鮮明的人物形象。不經(jīng)反復品味，實(shí)難深度認知。因此，師生共同品鑒本文，以期求得“它山之石，可以攻玉”的教學(xué)效果。
教學(xué)三維目標
知識與能力：
1、學(xué)生通過(guò)自讀，概括故事情節。
2、欣賞與評價(jià)人物形象。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)對語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的分析，感知人物性格特點(diǎn)。
2、在合作探究的基礎上品評項羽這一與眾不同的人物的性格特征。
3、掌握塑造、鑒賞人物形象的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感知項羽的悲情形象，評價(jià)其性格。
教學(xué)重點(diǎn) 人物形象的分析與鑒賞。
教學(xué)難點(diǎn) 評價(jià)項羽性格。
教學(xué)方法 誦讀、合作探究
教學(xué)工具 多媒體輔助教學(xué)
課時(shí)安排 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
課前播放屠洪綱的《霸王別姬》，渲染氣氛。
介紹不同性格側面的項羽，以引出本課的項羽形象。
二、展示教學(xué)目標
三、回顧復習
教師引導
（一）梳理情節
學(xué)生活動(dòng)：找出本文描寫(xiě)的三個(gè)場(chǎng)面。
教師明確：垓下之圍、東城快戰、烏江自刎。
（二）分析垓下之圍中的項羽形象
學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面探究項羽的性格。
教師活動(dòng)：1.引導學(xué)生再三品讀《垓下歌》及“泣”中包含的項羽情感及其性格側面。
2.總結項羽性格：多情善感，兒女情長(cháng)。
3總結品鑒人物形象的方法：品讀人物個(gè)性化的語(yǔ)言，動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)及側面烘托等。
合作探究
（一）分析東城快戰中的項羽形象
學(xué)生活動(dòng)：分小組合作探討，賞析東城快戰中的項羽形象。
教師活動(dòng)：根據學(xué)生交流情況，引導總結項羽性格。
勇猛善戰，臨危不懼，氣概豪爽，不知自責自省。
（二）分析烏江自刎中的項羽形象
學(xué)生活動(dòng)：1.分角色朗讀課文。
2.找出文段中最打動(dòng)自己的文段，并交流。
教師活動(dòng)：1.點(diǎn)評朗讀。
2.根據學(xué)生的交流總結項羽的形象：知恥重義，視死如歸，慷慨豪爽。
（三）總結分析所得的項羽的形象
多愁善感、勇猛善戰、氣概豪爽、知恥重義、視死如歸、極度自負、心地善良。
拓展遷移
參考李清照和王安石對項羽的評價(jià)，談?wù)勛约簩椨鸬目捶ā?/p>
要求：1.200左右。
2.可以以《項羽之死》中的情節和細節為事例。
3.點(diǎn)評事例
課堂小結
本節課，我們用塑造人物的方法共同品鑒了《項羽之死》這篇文章。品文如品酒，品人亦如此。細細品味，方能深解個(gè)中滋味。反復品讀，方能讀懂文意，讀懂形象，讀出見(jiàn)解。此法不唯品“項羽”，亦是古人鑒賞之通則，舉一而反三，乃品文之真境界！
四、作業(yè)
完成對項羽的評價(jià)小作文。
五、板書(shū)
項羽之死
司馬遷
知情節
品形象 抓住人物個(gè)性化語(yǔ)言
扣住人物動(dòng)作神態(tài)
注意側面烘托手法
評項羽
六、教學(xué)反思
高中生讀古文，常淺嘗輒止，限于字詞，負于表面。本設計旨在“授之以漁”，以誦讀、品鑒為法，希望能夠引導學(xué)生深入淺出，做到知人論世。
附：《項羽之死》原文
項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。於是項王乃悲歌慨，自為詩(shī)曰： “力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。
於是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百馀人，直夜潰圍南出，馳 走。平明，漢軍乃覺(jué)之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百馀人耳。項王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰「左」。左，乃陷大澤中。以故漢追 及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十馀戰，所當者破，所擊者服，未嘗 敗北，遂霸有天下。然今卒困於此，此天之亡我，非戰之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪 也�！�
乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將�！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。於是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一 將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里與其騎會(huì )為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一 都尉，殺數十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言�！�
于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長(cháng)檥船待，謂項王曰：“江東雖 小，地方千里，眾數十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無(wú)以渡�！表椡跣υ唬骸疤熘鑫�，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú) 一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？”乃謂亭長(cháng)曰：“吾知公長(cháng)者。吾騎此馬五歲，所當無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之， 以賜公�！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十馀創(chuàng )。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：「若非吾故人乎？」馬童面之，指王翳曰：“此 項王也�！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德�！蹦俗载囟�。
青鳥(niǎo)
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