自學(xué)促能力形成 展示讓魅力飛揚
教師寄語(yǔ)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
一、學(xué)習目標：
知識與能力：
1.能留心身邊的生活，思考身邊的生活。
2.學(xué)習運用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)典型的事例讓學(xué)生從中得到感悟，緊扣知識點(diǎn)進(jìn)行訓練。
情感、態(tài)度、與價(jià)值觀(guān)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與熱情。
2、培養學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、人物語(yǔ)言描寫(xiě)要有個(gè)性化。
2、語(yǔ)言描寫(xiě)要精練。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、寫(xiě)出人物語(yǔ)言的個(gè)性化
2、學(xué)習寫(xiě)不同題材的文章，練習使用多種表達方式。
二、知識儲備：
1.回顧自己學(xué)習過(guò)的基礎知識，在本次作文寫(xiě)作中恰當使用。
2.恰當使用各種表達方式。
3.充分調動(dòng)生活中的觀(guān)察和積累，寫(xiě)好寫(xiě)實(shí)作文，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
三、學(xué)習內容：
㈠、布置文題：
因為有父母，我們在愛(ài)中成長(cháng)；因為有同學(xué)，我們懂的了友誼的珍貴；因為有自然，我們享受著(zhù)溫馨與寧靜；因為有黑暗，我們更明白了光明的可貴……請以“因為有你”為題作文。不少于600字，文體不限。
㈡、作文指導：
1、“你” 所指代的對象可指“這一類(lèi)”或“這一個(gè)”，不能多指對象，或隨意改變指代對象。如：構思（一）
你--民族的脊梁 不屈的你-陳涉 愛(ài)國的你-林則徐 偉大的你-毛澤東
構思（二）
你--自然 小時(shí)候-綠葉 上小學(xué)-松樹(shù) 升初中-白楊
2、要明確面對誰(shuí)寫(xiě)文章，人稱(chēng)要統一，以第一、二人稱(chēng)為敘說(shuō)主體。作者敘寫(xiě)時(shí)應面對文中“你”所指代的對象，而不應面對讀者轉述，把“你”說(shuō)成他（她、它）。
3、可采用書(shū)信體，既可加強文章親切感，又可使文章的形式別具一格。
4、文章的開(kāi)頭和結尾應點(diǎn)明“你所指代的對象”以突出中心，要知道自己明白的閱卷者不一定明白。
5、文章中“你”所指代的對象應具有名詞的屬性�？梢灾溉�，也可指物，可以指具體的事物，也可指抽象的情感。
6、構思時(shí)可把物擬人化，也可把人擬物化（如“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿繞天涯。）
7、“你”所指代的對象應出提示之新。如：
你--對手，老師，爺爺，陌生人，解放軍，共產(chǎn)黨，書(shū)籍，二胡，籃球，長(cháng)城，理想……
㈢、素材啟示
1、《同桌的你》明天你是否會(huì )想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你/老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)看了你的日記/誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起/誰(shuí)給你做的嫁衣/你從前總是很小心/問(wèn)我借半塊橡皮/你也曾無(wú)意中說(shuō)起/喜歡跟我在一起/那時(shí)候天總是很藍/日子總過(guò)得太慢/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/轉眼就各奔東西/誰(shuí)遇到多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)看了我給你寫(xiě)的信/誰(shuí)把它丟在風(fēng)里/從前的日子都遠去/我也將有我的妻/我也會(huì )給她看相片/給她講同桌的你/誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起/誰(shuí)給你做的嫁衣.
2、《其實(shí)你不懂我的心》 你說(shuō)我像云捉摸不定/其實(shí)你不懂我的心/你說(shuō)我像夢(mèng)忽遠又忽近/其實(shí)你不懂我的心/你說(shuō)我像謎總是看不清/其實(shí)我永不在乎掩藏真心 你說(shuō)我像云捉摸不定/其實(shí)你不懂我的心/你說(shuō)我像夢(mèng)忽遠又忽近/其實(shí)你不懂我的心/你說(shuō)我像謎總是看不清/其實(shí)我永不在乎掩藏真心
怕自己不能負擔對你的深情/所以不敢靠你太近/你說(shuō)要遠行暗地里傷心/不讓你看到哭泣的眼睛
四、習作范文：
因為有你
因為有你，讓我在愛(ài)中成長(cháng);因為有你，讓我懂的了正義；因為有你，讓我會(huì )關(guān)心他人。 --題記
爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。我捧著(zhù)我們一家三口的照片，回想起我第一次說(shuō)話(huà)的時(shí)候，“寶貝，不是nai是愛(ài)”。媽媽糾正我�！皼](méi)關(guān)系，我家寶貝那么聰明，”爸爸勸道。
回想起小時(shí)候，我是多么開(kāi)心。小時(shí)候，爸爸剛進(jìn)門(mén)，不管有多累，總是和我玩滑梯，直到我睡在爸爸的臂彎里。
長(cháng)大以后，爸爸媽媽管教越來(lái)越嚴格，以至于都沒(méi)有了玩的時(shí)間，但是讓我懂的了太多。
有一天，我和爸爸坐公交車(chē)，冷不丁地的發(fā)現一個(gè)扒手正在割一個(gè)婦女的手包。我看了看爸爸，示意爸爸不要多管閑事，沒(méi)想到爸爸卻瞪了我一眼。只見(jiàn)爸爸沒(méi)有魯莽的與小偷搏斗，而是到了公交車(chē)司機旁，告訴司機不要開(kāi)門(mén)，直到開(kāi)到公安局去，爸爸的形象在我心中又高了一大層，仿佛一座大山直立不倒。
因為有你，我懂的了正義！
還記得那天中午，我一進(jìn)門(mén)就大聲嚷嚷�！梆I死我了。飯好了沒(méi)有？”幸好那天媽媽不在，要不準的挨罵，沒(méi)想到爸爸被我一下，菜刀不偏不倚地切在了食指上，只見(jiàn)大滴大滴的血滴在案板上，我趕緊跑過(guò)去，爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)“寶貝，爸爸不痛，沒(méi)關(guān)系的”還沒(méi)說(shuō)什么，我就哭了起來(lái)。爸爸卻反過(guò)來(lái)安慰我。
吃完飯后，我趕緊收拾好，準備去幫爸爸洗碗，似乎是來(lái)彌補我的過(guò)錯，沒(méi)想到爸爸笑了笑說(shuō)“時(shí)間不鑿了，去上學(xué)吧！”便拿起書(shū)包。我接過(guò)書(shū)包，看著(zhù)爸爸那裹滿(mǎn)紗布的食指浸入了冰涼的水中，我鼻子一酸，打開(kāi)門(mén)便沖出了家門(mén)，靠在墻壁上，暗暗的下定決心，爸爸，我一定要好好孝敬你！
因為有你，讓我學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
在這十幾年里，你是我無(wú)微不至的爸爸，你是我與眾不同的老師，你給了我很多啟迪，那是-- 因為有你，我真正體味到了人生！
因為有你
親愛(ài)的小寶∶
你在哪里��？我的朋友。你還記得小時(shí)候，我們的樂(lè )事嗎？你還記得，因為有你，我的改變嗎？
小寶，你在哪里��？記得小時(shí)候，你剛剛成為我的鄰居，我無(wú)視你的存在，在你家門(mén)前一個(gè)人捉蟋蟀，你跑了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起玩吧！”我卻扭過(guò)頭，自顧自的玩了起來(lái)，在我細數我的成果時(shí)，在角落里，看到了你那一次又一次彎腰，一次又一次落空笨拙的姿勢，同時(shí)，我還大笑著(zhù)叫到“笨蛋，看你那小樣兒，也不知道上天為什么會(huì )創(chuàng )造你......”你嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“我本來(lái)就是笨笨的，我不否認，但你難道沒(méi)有看到嗎？我笨，你肯教我嗎？”我傲慢的揚起頭，說(shuō)：“看好了��！”我從草叢中摸索了一會(huì )兒，終于找到了目標，便重重地一扣，卻不想扣住了一塊玻璃，我在那里嚎啕著(zhù)，是你，交出了你的媽媽為我包扎。從此，我從心底認可了你，但對你依舊冷漠。
你還記得那次嗎？我在巷口撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，我拿著(zhù)繩子，要幫助他的小腳爪，但你一把奪過(guò)了小鳥(niǎo)，跑走了，那次我從心底里討厭你，但兩周以后，你卻壞給了我一個(gè)活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，并告訴了我要善待小動(dòng)物，從此，你成為了我的第一個(gè)朋友。也正是你，我才不再冷酷無(wú)情。
記得那次我們搬家的時(shí)候。你和我都哭了，在告別時(shí)，我誰(shuí)會(huì )回去看你的，但在我回去時(shí)，去聽(tīng)道理你搬家了的消息，我看著(zhù)不便的房子，有些憂(yōu)傷。我無(wú)法尋回你，我想找到你��！
……
小寶啊，你知道嗎？因為有你，讓孤僻的我變得開(kāi)朗；因為有你，讓冷傲的我變得謙遜；因為有你，讓無(wú)情的我變得熱心。你知道嗎？因為有你，才有快樂(lè )的我。
小寶你在哪里？因為有你的真摯，所以有我的改變，所以，我想要尋回你！
祝你
快樂(lè )平安
你曾經(jīng)的玩伴…
.年.月.日
五、達標檢測：
請你也寫(xiě)一篇同題作文。
于美洋
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