故宮博物院學(xué)案設計(人教版八年級必修)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第16課《故宮博物院》學(xué)案

學(xué)習目標

1．把握文章的說(shuō)明順序，學(xué)習本文突出重點(diǎn)、詳略得當的寫(xiě)法。

2．了解方位詞在說(shuō)明事物時(shí)的重要作用，學(xué)習正確使用方位詞。

3．了解故宮主要建筑的方位、特征、用途，體會(huì )獨特的藝術(shù)風(fēng)格，培養民族自豪感。

資料鏈接

故宮：故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè )四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類(lèi)文化遺產(chǎn)”。

一、預習檢測

1．給下列加下劃線(xiàn)的字注音。

金鑾（）殿蟠（）龍鎏（）金額枋（）妃嬪（）

湛（）藍擊罄（）詔（）書(shū) 鰲頭（）迥然不同（）

2．理解下列詞語(yǔ)的意思。

井然有序：迥然不同：

湛藍：肅穆：

玲瓏：幽雅：

獨占鰲頭：

二．自主學(xué)習

1.本文的說(shuō)明對象是什么？作者抓住了什么特征來(lái)寫(xiě)的？

2．我的問(wèn)題。

三、合作探究

1．要領(lǐng)略故宮的建筑風(fēng)格，一定要走進(jìn)故宮。那么，故宮這么大，我們將按照怎樣的路線(xiàn)來(lái)參觀(guān)呢？下面請同學(xué)們再次瀏覽課文，小組合作，試著(zhù)畫(huà)出方位詞及故宮里的表示地方的名詞。

2．歸納一下，作者怎樣介紹故宮博物院的？采用了怎樣的說(shuō)明順序？

知識鏈接

常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。

①時(shí)間順序。即按照事物發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。

②空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進(jìn)行說(shuō)明。

③邏輯順序。即按照事物或事理的內部聯(lián)系或人們認識事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。介紹事物的性質(zhì)、種類(lèi)、功用，解說(shuō)事理的本質(zhì)，多采用邏輯順序。具體包括從現象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結果、從整體到部分、從主要到次要、從概括到具體等順序。

3．故宮的整體布局分為幾部分？每一部分的主要建筑有哪些？

四．精講點(diǎn)撥

4．在參觀(guān)的過(guò)程中，你認為那個(gè)建筑物應該重點(diǎn)參觀(guān)？（太和殿）為什么把太和殿作為重點(diǎn)參觀(guān)的對象呢？

5.課文按照什么順序來(lái)介紹的？介紹了太和殿的哪些方面的情況？

6．后三宮與前三殿相比，最大的特點(diǎn)是什么？

7．故宮是一組龐大的建筑群，有九千多間房屋。這么多建筑在作者筆下卻絲毫不覺(jué)凌亂，想一想，歸納一下作者的寫(xiě)作順序。

五．有效訓練

游覽完故宮，我們不得不為它的宏偉壯觀(guān)驚嘆折服！驚嘆之余，我們能否想一些精妙的語(yǔ)言來(lái)贊美一下故宮呢？

反思：

門(mén)曉艷

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