97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

《戰國策馮諼客孟嘗君》(人教版高三教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目的和要求

1、了解《戰國策》內容、寫(xiě)作藝術(shù)以及戰國時(shí)期貴族養士的社會(huì )背景。

2、掌握《馮諼客孟嘗君》的故事內容。

3、分析故事中的人物形象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、《馮諼客孟嘗君》的故事內容。

2、馮諼的性格特征。

教學(xué)方法

以教師講解為主,借助多媒體教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生討論,實(shí)現師生的良性互動(dòng)。

教學(xué)時(shí)數: 

教學(xué)過(guò)程:

一、《戰國策》簡(jiǎn)介 

《戰國策》又稱(chēng)《國策》,是記載戰國縱橫家游說(shuō)辯論的言辭的書(shū)。西漢時(shí)經(jīng)劉向整理編定,得以流傳。書(shū)中真實(shí)地反映了戰國時(shí)期思想界的狀況,儒、墨、道、法、兵等各家思想無(wú)所不包。而以縱橫家的思想、經(jīng)歷和言論的資料最為豐富。

《戰國策》體現了戰國時(shí)代特有的散文風(fēng)格。說(shuō)理文文思開(kāi)闊,寓意深刻,論辯周密精辟,氣勢縱橫,如“莊辛論幸臣” 、“魯仲連義不帝秦”等;敘事文善于在矛盾沖突中通過(guò)對話(huà)刻畫(huà)出人物性格,故事的鋪展具有戲劇性,如:《燕策三荊軻刺秦王》;就其語(yǔ)言而言,文筆多采,流暢犀利,善于以寓言和比喻增強表達效果,如:“鄒忌諷齊王納諫”。

二、背景介紹

(一)戰國養士之風(fēng)

戰國時(shí)期,列國紛爭,出現了“士”(包括學(xué)士、策士、方術(shù)士、時(shí)刻等)這一最活躍的階層,由于天下大亂,宗法制度遭到破壞,諸侯國王和貴族等領(lǐng)主勢力受到削弱,他們迫切需要大量的擁護者和謀畫(huà)者,于是王侯將相爭相養士,蔚然成風(fēng)。所養之士又稱(chēng)門(mén)客、賓客、門(mén)人、食客等。

(二)“四公子”簡(jiǎn)介

齊國孟嘗君、趙國平原君、魏國信陵君、楚國春申君、都各養士數千,號為“四公子”。

孟嘗君:齊國人,姓田名文,字孟,封于嘗邑,故號孟嘗君。養士數千人,擔任齊相,是齊國的重要政治力量。死后滅族。相關(guān)故事 :雞鳴狗盜、狡兔三窟、“百年孟嘗店,千里客來(lái)投”等。

平原君:趙國人,趙勝,趙武靈王子,惠文王弟,封于東武城,號平原君。門(mén)客三千。其侄繼位為趙孝成王。其位代傳,直至趙國滅亡。相關(guān)故事:毛遂自薦

春申君:楚國人,黃歇(先祖受封于黃,其后以黃為姓)。為楚相20余年!半m名相國,其實(shí)王也!狈庥趨,號春申君。相關(guān)故事:上海別稱(chēng)申城及黃浦江之得名,松江春申村。

信陵君:魏國人,魏無(wú)忌,魏安嫠王異母弟。孟嘗君讓于相位,魏王封以信陵之地,故號信陵君。相關(guān)故事:竊符救趙。

(三)“士”的分類(lèi)及其地位

   武士(國家的武裝力量、俠士、力士),文士(道德型、智慧型、隱士)

 “士”的重要地位:“一怒而諸侯懼,安居而天下熄”;“士貴耳,王者不貴”;“所在國重,所去國輕”;

爭士手段:官、爵、祿、獎、養

   “士之失位也,猶諸侯之失國家也”

三、課文分析

(一)內容

本文出于《戰國策齊策四》,敘寫(xiě)馮諼在孟嘗君門(mén)下作客由微而著(zhù)的經(jīng)歷,贊揚了策士馮諼重視民心的遠見(jiàn)卓識和政治斗爭中的果斷善謀,反映了當時(shí)權貴重視養士和士為知己報效的社會(huì )風(fēng)氣。

(二)人物性格分析

馮諼的藏才不露,裝愚守拙,巧于試探的性格,正是為其后來(lái)大顯身手伏根。

孟嘗君雖無(wú)先見(jiàn)之明,卻有寬容大度,不善知人,卻不失善于養士的作風(fēng),正為他后來(lái)地位失而復得起了巨大作用。 

“左右”人的平庸無(wú)知,只會(huì )看主人眼色行事和以勢利量人的眼光,原是常見(jiàn)的人情世態(tài)。

(三)藝術(shù)特色

 1、“情節是人物性格的歷史”。本文最成功之處,就是通過(guò)曲折多致、引人入勝且富于戲劇性的情節,來(lái)刻畫(huà)人物的性格特征,塑造出栩栩如生的人物形象。首先是用欲揚先抑、對比襯托的手法,寫(xiě)馮諼故意藏才不露的試探和由此受到的輕視。后文卻急轉直下,揭示出馮諼的遠見(jiàn)卓識和才華。

 2、善于通過(guò)典型情節和生動(dòng)細節來(lái)刻畫(huà)馮諼的遠見(jiàn)卓識和果斷善謀的性格,如“收債于薛”、“經(jīng)營(yíng)三窟”的情節。

3、在全篇中,馮諼和孟嘗君的性格同是富于發(fā)展變化,也同是由隱而彰的。但馮諼是由藏才不露、初試鋒芒到大顯身手的,其才能的展現和信任的獲得,呈直線(xiàn)上升的趨勢;而孟嘗君對馮諼的認識和信任,則是始而輕視而留有余地,繼而重視(收債)而又存疑(不悅),終而折服而言聽(tīng)計從,是隨著(zhù)自己得勢、失勢,再大得勢這種起伏之勢而曲線(xiàn)波動(dòng)的。故二人性格的發(fā)展變化情勢,其同者形成互相襯托,其異者則構成彼此對比。正是在這種襯托對比中,生動(dòng)微妙地展現出人物各自的性格心態(tài)和相互關(guān)系的發(fā)展過(guò)程。

四、補充

雞鳴狗盜的故事(秦昭王和孟嘗君的故事,白狐皮袍子,函谷關(guān)雞叫)

荊柯刺秦王的故事(荊柯與燕王,易水邊:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!指的就是荊柯刺殺秦王的故事)

五、思考與練習

1、馮諼形象分析(“奇人奇計”、足智多謀,深謀遠慮,瀟灑無(wú)羈 )

2、從擇選、設計人生道路的角度,談?wù)劇敖仆萌摺钡碾p重性意義

六、推薦閱讀書(shū)目

1、《戰國策》

2、曲世積等編著(zhù)《先秦史傳文譯釋》,黑龍江人民出版社1981

 

李琴

[《戰國策馮諼客孟嘗君》(人教版高三教學(xué)設計)]相關(guān)文章:

1.戰國策的古籍簡(jiǎn)介

2.戰國策齊閱讀答案

3.馮諼客孟嘗君譯文及注釋

4.中國古代史學(xué)名著(zhù)戰國策

5.國別體歷史散文集《戰國策》

6.教學(xué)設計評語(yǔ)

7.高三的自我鑒定

8.高三畢業(yè)傷感語(yǔ)錄

9.高三英語(yǔ)改錯課件

10.《心聲》 教案教學(xué)設計