教學(xué)目的和要求
1、了解《戰國策》內容、寫(xiě)作藝術(shù)以及戰國時(shí)期貴族養士的社會(huì )背景。
2、掌握《馮諼客孟嘗君》的故事內容。
3、分析故事中的人物形象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、《馮諼客孟嘗君》的故事內容。
2、馮諼的性格特征。
教學(xué)方法
以教師講解為主，借助多媒體教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生討論，實(shí)現師生的良性互動(dòng)。
教學(xué)時(shí)數：
教學(xué)過(guò)程：
一、《戰國策》簡(jiǎn)介
《戰國策》又稱(chēng)《國策》，是記載戰國縱橫家游說(shuō)辯論的言辭的書(shū)。西漢時(shí)經(jīng)劉向整理編定，得以流傳。書(shū)中真實(shí)地反映了戰國時(shí)期思想界的狀況，儒、墨、道、法、兵等各家思想無(wú)所不包。而以縱橫家的思想、經(jīng)歷和言論的資料最為豐富。
《戰國策》體現了戰國時(shí)代特有的散文風(fēng)格。說(shuō)理文文思開(kāi)闊，寓意深刻，論辯周密精辟，氣勢縱橫，如“莊辛論幸臣” 、“魯仲連義不帝秦”等；敘事文善于在矛盾沖突中通過(guò)對話(huà)刻畫(huà)出人物性格，故事的鋪展具有戲劇性，如：《燕策三荊軻刺秦王》；就其語(yǔ)言而言，文筆多采，流暢犀利，善于以寓言和比喻增強表達效果，如：“鄒忌諷齊王納諫”。
二、背景介紹
（一）戰國養士之風(fēng)
戰國時(shí)期，列國紛爭，出現了“士”（包括學(xué)士、策士、方術(shù)士、時(shí)刻等）這一最活躍的階層，由于天下大亂，宗法制度遭到破壞，諸侯國王和貴族等領(lǐng)主勢力受到削弱，他們迫切需要大量的擁護者和謀畫(huà)者，于是王侯將相爭相養士，蔚然成風(fēng)。所養之士又稱(chēng)門(mén)客、賓客、門(mén)人、食客等。
（二）“四公子”簡(jiǎn)介
齊國孟嘗君、趙國平原君、魏國信陵君、楚國春申君、都各養士數千，號為“四公子”。
孟嘗君：齊國人，姓田名文，字孟，封于嘗邑，故號孟嘗君。養士數千人，擔任齊相，是齊國的重要政治力量。死后滅族。相關(guān)故事 ：雞鳴狗盜、狡兔三窟、“百年孟嘗店，千里客來(lái)投”等。
平原君：趙國人，趙勝，趙武靈王子，惠文王弟，封于東武城，號平原君。門(mén)客三千。其侄繼位為趙孝成王。其位代傳，直至趙國滅亡。相關(guān)故事：毛遂自薦
春申君：楚國人，黃歇（先祖受封于黃，其后以黃為姓）。為楚相20余年�！半m名相國，其實(shí)王也�！狈庥趨�，號春申君。相關(guān)故事：上海別稱(chēng)申城及黃浦江之得名，松江春申村。
信陵君：魏國人，魏無(wú)忌，魏安嫠王異母弟。孟嘗君讓于相位，魏王封以信陵之地，故號信陵君。相關(guān)故事：竊符救趙。
（三）“士”的分類(lèi)及其地位
武士（國家的武裝力量、俠士、力士），文士（道德型、智慧型、隱士）
“士”的重要地位：“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”；“士貴耳，王者不貴”；“所在國重，所去國輕”；
爭士手段：官、爵、祿、獎、養
“士之失位也，猶諸侯之失國家也”
三、課文分析
（一）內容
本文出于《戰國策齊策四》，敘寫(xiě)馮諼在孟嘗君門(mén)下作客由微而著(zhù)的經(jīng)歷，贊揚了策士馮諼重視民心的遠見(jiàn)卓識和政治斗爭中的果斷善謀，反映了當時(shí)權貴重視養士和士為知己報效的社會(huì )風(fēng)氣。
（二）人物性格分析
馮諼的藏才不露，裝愚守拙，巧于試探的性格，正是為其后來(lái)大顯身手伏根。
孟嘗君雖無(wú)先見(jiàn)之明，卻有寬容大度，不善知人，卻不失善于養士的作風(fēng)，正為他后來(lái)地位失而復得起了巨大作用。
“左右”人的平庸無(wú)知，只會(huì )看主人眼色行事和以勢利量人的眼光，原是常見(jiàn)的人情世態(tài)。
（三）藝術(shù)特色
1、“情節是人物性格的歷史”。本文最成功之處，就是通過(guò)曲折多致、引人入勝且富于戲劇性的情節，來(lái)刻畫(huà)人物的性格特征，塑造出栩栩如生的人物形象。首先是用欲揚先抑、對比襯托的手法，寫(xiě)馮諼故意藏才不露的試探和由此受到的輕視。后文卻急轉直下，揭示出馮諼的遠見(jiàn)卓識和才華。
2、善于通過(guò)典型情節和生動(dòng)細節來(lái)刻畫(huà)馮諼的遠見(jiàn)卓識和果斷善謀的性格，如“收債于薛”、“經(jīng)營(yíng)三窟”的情節。
3、在全篇中，馮諼和孟嘗君的性格同是富于發(fā)展變化，也同是由隱而彰的。但馮諼是由藏才不露、初試鋒芒到大顯身手的，其才能的展現和信任的獲得，呈直線(xiàn)上升的趨勢；而孟嘗君對馮諼的認識和信任，則是始而輕視而留有余地，繼而重視（收債）而又存疑（不悅），終而折服而言聽(tīng)計從，是隨著(zhù)自己得勢、失勢，再大得勢這種起伏之勢而曲線(xiàn)波動(dòng)的。故二人性格的發(fā)展變化情勢，其同者形成互相襯托，其異者則構成彼此對比。正是在這種襯托對比中，生動(dòng)微妙地展現出人物各自的性格心態(tài)和相互關(guān)系的發(fā)展過(guò)程。
四、補充
雞鳴狗盜的故事（秦昭王和孟嘗君的故事，白狐皮袍子，函谷關(guān)雞叫）
荊柯刺秦王的故事（荊柯與燕王，易水邊：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！指的就是荊柯刺殺秦王的故事）
五、思考與練習
1、馮諼形象分析（“奇人奇計”、足智多謀，深謀遠慮，瀟灑無(wú)羈 ）
2、從擇選、設計人生道路的角度，談?wù)劇敖仆萌摺钡碾p重性意義
六、推薦閱讀書(shū)目
1、《戰國策》
2、曲世積等編著(zhù)《先秦史傳文譯釋》，黑龍江人民出版社1981
李琴
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