第五次作文 作文來(lái)源于生活
一、作文教學(xué)的背景
作文離不開(kāi)生活，或者我們可以說(shuō)作文來(lái)源于生活。富蘭克林也說(shuō)過(guò)：“空袋子難以直立�！弊魑慕虒W(xué)重在從平時(shí)生活，從平常小事，從細微處獲得寫(xiě)作素材。因此，初中語(yǔ)文作文教學(xué)應具有生活化。
現代著(zhù)名教育家張志公先生在《傳統語(yǔ)文教育教材論》中說(shuō)：“‘假、大、空’的東西將會(huì )被社會(huì )無(wú)情地淘汰。能用盡可能的語(yǔ)言材料傳遞可能的信息，達到盡可能的準確性和理解性，收到盡可能的表達效果，將被認為是寫(xiě)作高手�！彼匀粢盏竭@種效果我們必須在寫(xiě)作訓練中要注重讓學(xué)生寫(xiě)出自己想要說(shuō)的話(huà)，必須培養學(xué)生具有豐富的情感并具有準確的表達情意的寫(xiě)作技能。而這些都必須來(lái)自于學(xué)生對生活細心的觀(guān)察。教師常常捫心自問(wèn)：學(xué)生學(xué)識貧乏，是否是因為我還沒(méi)有激活他們？學(xué)生生活積累缺乏，是否是我沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生生活寶庫？若學(xué)生達不到心理上的共鳴，是不是我還未撥動(dòng)學(xué)生心上的琴弦？由此，想到了改變長(cháng)期以來(lái)的作文五步驟（命題----習作-----上交----批改-----發(fā)還），取而代之的是有著(zhù)生活化的作文教學(xué)法。
二、作文教學(xué)的具體要求
1、命題上教師應盡量想法設法引導學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
2、寫(xiě)作內容上注意引導學(xué)生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過(guò)最擅長(cháng)的語(yǔ)言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的真諦，促使學(xué)生寫(xiě)作“我口說(shuō)我心”，讓學(xué)生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫(xiě)作過(guò)程中，應該創(chuàng )設一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時(shí)還應以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì )有所提高。
三、作文教學(xué)安排
內容與要求
1、在你的個(gè)人經(jīng)歷中，是否見(jiàn)到過(guò)這樣的“笑”？請作簡(jiǎn)要的敘述。要求：圍繞中心，內容具體
2、母愛(ài)是那樣的無(wú)私與圣潔，母愛(ài)也是永恒的話(huà)題，請根據你對“母愛(ài)”的理解，自擬題目，寫(xiě)發(fā)生你和母親之間的感人故事。要求：描寫(xiě)具體細膩。
3、根據單元主題，以《收獲愛(ài)》為題，指導寫(xiě)作。要求：有真情實(shí)感。
4、為小說(shuō)續寫(xiě)一段文字，設想小弗郎士上完最后一課，在回家路上所見(jiàn)、所聞、所感，題目為“回家的路上”。要求：展開(kāi)合理的想象。
5、根據學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，學(xué)校舉辦了校運會(huì )，以“精彩的運動(dòng)會(huì )”為題寫(xiě)作。要求：突出細節描寫(xiě)。
6、特奧滾球比賽觀(guān)后感。
7、圍繞“節日街頭真熱鬧”說(shuō)一段話(huà)。要求：觀(guān)察仔細，要有明確的中心。
8、以“生活因愛(ài)而精彩”為題，寫(xiě)600字左右的文章。要求：學(xué)會(huì )審題。
9、“滿(mǎn)載一船明月，平鋪千里秋江”為我們展現了一幅美好的畫(huà)面。請寫(xiě)一段文字，描寫(xiě)這個(gè)畫(huà)面。要求：展開(kāi)合理的想象，運用各種修辭手法。
10、請根據詞的內容，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段文字，展現“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的生動(dòng)場(chǎng)景。要求：有序、細致。
11、根據單元內容，讓學(xué)生鑒賞詩(shī)詞�！恫缮徢纷赃x一個(gè)角度，寫(xiě)一段賞析性的話(huà)。要求：學(xué)會(huì )抓住一個(gè)角度賞析。
12、根據學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，征文比賽，以“生活的準則”為話(huà)題寫(xiě)作。要求：選材角度新穎。
13、從日常生活中舉一“生物指示”現象，寫(xiě)一段文字加以說(shuō)明。要求：內容具體，思路清晰，條理清楚。
14、請通過(guò)想象，描繪一下于勒在美洲的生活（200字左右）。要求：結合文章的內容，展開(kāi)合理的想象。
15、請為《二十年后》續寫(xiě)一個(gè)結尾。要求：根據文章的內容，展開(kāi)合理的想象。
16、根據學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，素質(zhì)教育活動(dòng)，以“美就在我們身邊”為題寫(xiě)出一篇文章。要求：要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
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