永昌一中 張含光
41、閱讀下面的文字，根據要求作文。
雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁�！�
加拿大物理學(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，來(lái)到智利北部的一個(gè)十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現一種奇異的現象，這里除蜘蛛外沒(méi)有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來(lái)下來(lái)呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。
在這個(gè)世上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì )變成生機勃勃的綠洲。
請以“絕境與生機”為話(huà)題，請自定立意，自主命題，自由選擇文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
思路點(diǎn)撥
雨果的名言是對這個(gè)話(huà)題的理論闡釋?zhuān)┲氲墓适聞t是對這個(gè)話(huà)題的具體解說(shuō)。只要緊扣話(huà)題和雨果的名言，中心就很容易把握�！巴纯嗄軌蛟杏`魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁�！�
42、閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
多變的圖案
疊翠的波浪沖上沙灘
岸邊留下條條迷人的曲線(xiàn)
每次潮水總要變換美麗的圖案
漲潮退潮永不會(huì )有相同的瞬間
請你以“多變的圖案”為話(huà)題，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離話(huà)題的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥
根據話(huà)題和材料，可以從以下幾個(gè)方面立意：（1）美的多樣性，（2）變化，（3）充實(shí)的人生才會(huì )美等。
43、閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
到了麥子成熟的季節，麥田里一片金黃。農人們都在準備收割。有位割麥人突然發(fā)現，他的麥田里還有一穗麥子泛著(zhù)青色。于是他決定等著(zhù)這一穗麥子黃了再來(lái)割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。
要求：請以“等待”為話(huà)題，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離話(huà)題的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥
“等待”有時(shí)是一種智慧，“等待”的過(guò)程也許比不斷地奔波收獲更多；“等待”是對人的毅力的考驗，在“等待”中彰顯人格的魅力。從話(huà)題作文的開(kāi)放性來(lái)說(shuō)，以上的立意都是允許的。如果就所給的材料來(lái)說(shuō)，則更側重于不要總是“等待”，不要過(guò)分追求完美。
44、閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
生活中，人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史……更多的是一種夢(mèng)想、一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。
生活中近的是現實(shí)，遠的才是詩(shī)。所以遠方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠方。
要求：請以“遠方”為話(huà)題，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外）。確定標題；不要套作，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥
“生活中近的是現實(shí)，遠的才是詩(shī)”，既可以寫(xiě)“距離產(chǎn)生美”的哲思，又可以寫(xiě)與“遠方”有關(guān)的故事。
45、閱讀下面文字，根據要求作文。
一項權威社會(huì )調查顯示：上一代農民工通常只關(guān)注薪酬，不太在意“尊重”，而“80后”農民工則將“尊重”放在一個(gè)極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現今社會(huì )中人們尊重意識的覺(jué)醒。
請以“尊重”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于800字。
思路點(diǎn)撥
既可以就材料中講到的農民工和尊重的問(wèn)題談人們“尊重意識的覺(jué)醒”，也可以寫(xiě)與尊重有關(guān)的各類(lèi)人群；既可以理論闡述，又可以寫(xiě)生活中的故事。審題沒(méi)有難度，寫(xiě)作的內容又貼近生活。這個(gè)題目很好地體現了高考關(guān)注生活的趨向。
46、閱讀下面的材料，根據要求作文。
痕跡
把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始
把每一個(gè)黃昏看作生命的小結
讓每一個(gè)這樣短短的生命
都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印
和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡
請以“痕跡”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
47、古羅馬時(shí)代，一位預言家在一座城市內設下了一個(gè)奇特難解的結，并且預言，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)結的人必定是亞細亞的統治者。長(cháng)久以來(lái)，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無(wú)人能解開(kāi)這個(gè)結。當時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)結的預言，于是趁著(zhù)駐兵這個(gè)城市之時(shí)，試著(zhù)去打開(kāi)這個(gè)結。亞歷山大連續嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)這個(gè)結，真是又急又氣。有一天，他試著(zhù)解開(kāi)這個(gè)結又失敗后，恨恨地說(shuō)：“我再也不要看到這個(gè)結了�！碑斔麖娖茸约恨D移注意力，不再去想這個(gè)結時(shí)，忽然腦筋一轉，他抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒--結打開(kāi)了。
請以“心結”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
48、閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個(gè)人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過(guò)。這人喊道：“禪師，渡一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無(wú)雨，你不需要我渡�！边@人聽(tīng)罷，馬上走出屋檐，站在雨中說(shuō)“現在我也身在雨中了，你該渡我了吧？”禪師說(shuō)：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因為我有傘而你沒(méi)有。所以是傘渡我，而不是我渡你。你要被渡，不要找我，請自己找把傘�！�
請以“自己‘渡’自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
49、閱讀下面的材料，根據要求作文。
每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，每一個(gè)人都會(huì )在社會(huì )舞臺上扮演特定的角色。然而個(gè)性與角色有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生矛盾。就在個(gè)性與角色的和諧與不和諧中，人生演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。
請以“個(gè)性與角色”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。
50、閱讀下面的材料，按要求作文。
第二次世界大戰時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗口。
每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。
一個(gè)人總是愁苦地看著(zhù)窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥(niǎo)自由地飛翔。
半年后，前者因憂(yōu)郁死在獄中；后者卻堅強地活了下來(lái)，直到獲救。
這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請以“窗外的世界”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的見(jiàn)聞，你的體驗，也可以寫(xiě)你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。
要求：（1）所寫(xiě)內容要與話(huà)題有關(guān)；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲
張含光
[2011高考模擬話(huà)題作文精選50題及點(diǎn)撥（五）(高三必修作文指導)]相關(guān)文章：