【知識目標】1.了解周樸園的人物形象特點(diǎn)，理解其性格的復雜性。
2.體味“文學(xué)為人生”的主旨。
【能力目標】1.根據劇情、人物語(yǔ)言從戲劇劇本中歸納出人物性格。
2.培養文學(xué)評論的思辨能力。
【情感目標】通過(guò)分析戲劇文學(xué)培養學(xué)生對人的生存境遇的關(guān)注，對人的理解，能夠以平等的姿態(tài)進(jìn)入戲劇人物或他人的內心世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】根據劇情、人物語(yǔ)言從戲劇劇本中歸納出人物性格。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解周樸園性格的復雜性，體味“文學(xué)為人生”的主旨。
【教學(xué)方法】創(chuàng )設情境，分飾角色，自主討論，激趣互動(dòng)，多媒體課件輔助。
【教學(xué)設想】本課以談話(huà)節目的方式，運用大膽的假想，把劇中主人公周樸園、魯侍萍、魯大海（學(xué)生扮演）請到現場(chǎng)，使學(xué)生身臨其境地接觸戲劇表演，并成為戲劇演出的一員，從而親近戲劇，順利進(jìn)入人物內心世界。
【課時(shí)】第二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
主持人：老師 周樸園：*** （飾） 魯侍萍:***（飾）
魯大海：*** （飾） 觀(guān)眾：***（飾）
一． 開(kāi)場(chǎng)白（音樂(lè )）
主：各位來(lái)賓大家好！我是主持人***。
本期《人物》特別節目我們要來(lái)共同關(guān)注我國戲劇大師曹禺的不朽之作《雷雨》中的主要人物--周樸園。
西諺有云：性格決定命運�，F實(shí)世界如此，虛擬現實(shí)的戲劇世界也是如此，那么周樸園在《雷雨》中的命運又是由他怎樣的性格所決定的呢？讓我們走近周樸園的內心世界，探尋他的性格之謎。
今天，我們有幸請來(lái)《雷雨》中的兩個(gè)主要人物，相信會(huì )對大家的解讀有所幫助。下面請用最熱烈的掌聲歡迎周樸園先生和魯侍萍女士。
（周樸園、魯侍萍上場(chǎng)）
二． 設計問(wèn)題，主持人、嘉賓、觀(guān)眾三方互動(dòng)、討論，分析周樸園人物形象。
A． 就周、魯二人情感矛盾設問(wèn)，由嘉賓對話(huà)引出問(wèn)題，主持人引導，觀(guān)眾討論。
1.三十多年前，侍萍被趕出家門(mén)，周樸園應不應該負主要責任？（觀(guān)眾舉牌表明觀(guān)點(diǎn)）
（1）周樸園和魯侍萍究竟是什么關(guān)系？
既是主仆，又是戀人，真心相愛(ài)并生有兩個(gè)兒子。
（2）由嘉賓對話(huà)看出二人分離是封建家長(cháng)使然，（請觀(guān)眾從書(shū)中找出證據）
P221“你們”，思考：為什么主語(yǔ)從“你”變換成“你們”？
2.三十年來(lái)，周樸園對侍萍的懷念是出自真心還是虛情假意？
（1）懷念的表現？（原文找出證據）
以為侍萍死了，派人打聽(tīng)她的下落，想幫她修墳，留著(zhù)侍萍從前喜歡的東西，記得侍萍的生日，保留關(guān)窗的習慣。
（2）請觀(guān)眾評判（舉牌支持）并闡述理由。
關(guān)鍵：周以為侍已死，這一切不是裝給別人看的。
3.三十年后，周樸園認出侍萍后有哪些表現？出于何種心態(tài)？
維護家庭、財產(chǎn)、體面，疑心來(lái)者不善，露出資本家的真面目。
認為金錢(qián)萬(wàn)能，暴露充滿(mǎn)銅臭的資本家的靈魂。
B．魯大海上場(chǎng)，就周、魯二人的階級矛盾設問(wèn)。
1.周知道魯是自己的兒子，為什么見(jiàn)他的第一句話(huà)卻是“你叫什么”
擺架子，冷酷無(wú)情、老謀深算
2.周的殘酷無(wú)情、老謀深算還體現在什么地方？
故意淹死兩千兩百個(gè)小工，收買(mǎi)工賊，分化瓦解。
小結：周樸園究竟是一個(gè)怎樣的人？（觀(guān)眾各抒己見(jiàn)）
三．主題升華
1.周樸園獨白：“曹禺先生曾說(shuō)過(guò)：‘我用一種悲憫的心情來(lái)寫(xiě)劇中人物的爭執，我誠懇地祈望看戲的人們也用一種悲憫的眼來(lái)俯視這群地上的人們�！乙财砬竽銈冇帽瘧懙难蹃�(lái)看著(zhù)我。雖然我虛偽自私，殘酷無(wú)情，冷血拜金，但我和你們一樣也是人�！�
2.如何看待周樸園的辯解？（觀(guān)眾各抒己見(jiàn)）
3.主持人總結：五四的先賢們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)文學(xué)是為人生的，任何一部真正的文學(xué)作品都是教會(huì )他的讀者去愛(ài)人，關(guān)懷人，而不是去恨，去簡(jiǎn)單地給一個(gè)人物貼上好或壞的標簽。也許你、我處在周樸園的位置上，也未必會(huì )做得比他更好。
四．尾聲
結束節目，感謝來(lái)賓、觀(guān)眾。
五．作業(yè)
1.寫(xiě)一篇300字的短文《我眼中的周樸園》。
2.預習并歸納魯侍萍和魯大海的人物性格。
附板書(shū)設計
周樸園 虛偽自私、殘酷無(wú)情、冷血拜金、老謀深算
曉燕