課型：寫(xiě)作課 課時(shí)：二課時(shí)
單位：哈爾濱市阿城區玉泉二 中 教案設計人：苗紅
教
學(xué)
設
想 本設計適用于九年級第一學(xué)期，的起始階段�；仡�、反思學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐，有針對性地進(jìn)行復習訓練。圍繞寫(xiě)作的基本理念，適當作一些理論方面的指導，把考生原有的比較散漫的寫(xiě)作行為、寫(xiě)作程序轉化為適應考場(chǎng)作文的綜合寫(xiě)作能力。
教學(xué)目標 1、了解考場(chǎng)作文的基本形式，進(jìn)一步規范寫(xiě)作行為。
2、了解話(huà)題作文的基本特點(diǎn)，有效地提高考場(chǎng)作文的檔次。
3、引導學(xué)生學(xué)習和運用話(huà)題作文的寫(xiě)法。
重點(diǎn) 掌握話(huà)題作文的寫(xiě)作步驟：研讀提示語(yǔ)--擬好標題--確定體裁--篩選寫(xiě)作內容。
難點(diǎn) 立意與選材：學(xué)會(huì )以小見(jiàn)大，深化主題。
方法 點(diǎn)撥指導，探究歸納。
教具 多媒體平臺
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一、 激發(fā)導入：
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的表現。但考場(chǎng)作文不同于一般文藝創(chuàng )作，也不同于平時(shí)的作文訓練。為什么有些平時(shí)寫(xiě)作基礎較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手”的情況呢？原因就在于不熟悉、不了解考場(chǎng)作文的特殊性，尤其是話(huà)題作文在寫(xiě)作時(shí)“太自由”了，反而不好把握。復習的目的就是要熟知考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，能夠有意識地自覺(jué)地按照考試的要求寫(xiě)作。這節課我們一起為探討考場(chǎng)話(huà)題作文的一些寫(xiě)作技巧。
二、考點(diǎn)歸納：（多媒體展示）
（一）作文題型 ：命題作文、半命題作文、材料作文、話(huà)題作文
（二）方式示例 中考考點(diǎn)
1、命題作文 如：以“我的視線(xiàn)”為題作文 1、保證審題沒(méi)有偏離；2、體現各項寫(xiě)作要求；3、選材圍繞題目所限制的中心，來(lái)自生活并富有新意；4、構思要完整，文中最好有點(diǎn)題之句。
2、半命題作文 如：“我終于戰勝了 ” 1、補充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔；2、圍繞補充后的題目中心構思選材立意；3、語(yǔ)言順暢生動(dòng)，富有生活氣息與豐富的情感。
3、材料作文 下面一段文字，選自余秋雨的《文明的碎片》，請讀后按要求作文。 1、讀懂材料；2、在文章中恰當引用所給材料并根據題目要求圍繞材料構思立意；3、自擬的題目恰當妥帖；4、語(yǔ)言符合所寫(xiě)的文體特點(diǎn)。
4、話(huà)題作文 如：世界是因為有愛(ài)的存在才變得和諧而美好，請以“愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。1、文體不限，題目自擬； 2、圍繞指定話(huà)題構思立意；3、題目貼切恰當通順簡(jiǎn)潔；4、語(yǔ)言符合所寫(xiě)的文體特點(diǎn)。
三、“話(huà)題”剖析：
話(huà)題作文是近年來(lái)出現的作文考試的一種題型，它的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng )新，張揚個(gè)性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，就是要鼓勵考生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，選用自己最熟悉的、積累最多的材料，運用自己最擅長(cháng)的方式和方法，自如自在地展示自己的寫(xiě)作才華，考出最佳水平。
1、話(huà)題作文的特點(diǎn)。
（1）活：寫(xiě)什么由考生自己來(lái)定，怎么寫(xiě)也由考生自己決定。
（2）寬：對考生的要求非常寬，限制性要求很少。
（3）廣：只要是在話(huà)題范圍之內，圍繞它怎么說(shuō)都行。
2、話(huà)題作文命題的幾種方式。
（1）一段材料引發(fā)話(huà)題：這有些類(lèi)似于材料作文，但“話(huà)題”源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。
（2）一段導語(yǔ)帶到話(huà)題：導語(yǔ)是由出題者鋪敘的一段話(huà)；這一段話(huà)不是材料，它能把考生引導到話(huà)題上。
（3）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山顯示話(huà)題：考題直接指定一個(gè)話(huà)題，比如，“請就‘音樂(lè )’這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬�！�
3、話(huà)題作文的構思步驟。
（1）審明題意--審材料、審話(huà)題、審要求、審提示。（就是要準確全面地理解題意，即對作文題各個(gè)部分的內容逐項揣摩，重要部分要逐字逐句地審讀，確切地理解它的含義。）
（2）確定文體--圍繞話(huà)題，明確目的，根據實(shí)際選用自己擅長(cháng)的文體。例如，要“告人以事，使人同感”，選用記敘文；要“曉之以理，使人信服”，選用議論文；要“授人以知，使人懂得”，得寫(xiě)說(shuō)明文。必須有一個(gè)體式明確的樣子，有意規范自己的寫(xiě)作行為。
（3）擬定題目--角度要小，切入要準，表述要精當。（題好一半文，不應簡(jiǎn)單地以所供話(huà)題為題目，而應通過(guò)自己的快速思維，或比較，或分析，或綜合，或聯(lián)想，或想象，從生活或學(xué)習的積累中，篩選出符合這次考試要求的寫(xiě)作素材，在這個(gè)基礎上，提煉出文章的題目來(lái)。）
（4）確定中心--準確、新穎（也叫立意，經(jīng)過(guò)快速敏捷的思維所搜索到的寫(xiě)作素材，需要有一個(gè)中心來(lái)統帥，又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準確的，一個(gè)有創(chuàng )作個(gè)性的學(xué)生，其立意也往往是新穎的。）
（5）謀篇布局--放得開(kāi)，收得攏（常說(shuō)考試作文“有分無(wú)分，靠審題；高分低分，靠構思”，指的就是謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放”與“收”的過(guò)程，這一步是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。既要能迅速?lài)@題目展開(kāi)廣泛而大膽的想象與聯(lián)想，又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中，選取最佳材料和角度，醞釀成文章的雛形。）
四、例文賞析。
《兒子母親母愛(ài)》[見(jiàn)附件：材料一]
（1）要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構思等各方面對作文《兒子母親母愛(ài)》進(jìn)行點(diǎn)評。
（2）教師參與交流（如從立意上：本文立意 新穎，突破了常規思維模式，以全新的視角對“兒子母親母愛(ài)”這一人們至今崇尚的“愛(ài)的永恒主題”進(jìn)行解讀--本文以小說(shuō)的形式，選取日常生活小事為素材，歌頌了母愛(ài)的溫暖和深沉。構思巧妙，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有表現力，結尾有深意，耐人尋味。
五、強化演練
話(huà)題作文寫(xiě)作訓練[見(jiàn)附件：材料二]
1、要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。
2、教師協(xié)助分析：
[題一] 你可以擬題“屢敗屢戰”，從分析屢敗屢戰的含義入手，說(shuō)明既要不怕失敗，又要從失敗中吸取經(jīng)驗教訓的主題；你可以擬題“織網(wǎng)”，轉換主體視角，用蜘蛛的口吻闡釋永不言敗的精神；你也可以擬題“永不言敗”，用散文的形式，說(shuō)明自己對“永不言敗”的理解……
[題二] 可根據自身特點(diǎn)選擇文體和題材，你本人如果是一個(gè)十足的電腦愛(ài)好者，不妨寫(xiě)篇說(shuō)明文；《電腦自述》；也可以針對電腦游戲，結合時(shí)代背景，談?wù)搶﹄娔X游戲的認識；你可以展開(kāi)想像的翅膀，虛構科幻小說(shuō)，介紹電腦運動(dòng)這一新型運動(dòng)方式的特點(diǎn)；你也可以用寓言的形式諷刺電腦的功能……
六、小結：
“放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應的，寫(xiě)好考場(chǎng)作文必備的心理素質(zhì)應該就是：滿(mǎn)懷信心，充滿(mǎn)激情。但是，話(huà)題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構思、語(yǔ)言運用、規范體式、書(shū)寫(xiě)行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話(huà)題作文的步驟，規范話(huà)題作文的行為，才能寫(xiě)出感人肺腑，動(dòng)人心弦的話(huà)題佳作。
附件材料：
【材料一】溫暖是太陽(yáng)在身上的感覺(jué)，更是人心的一種感受。請你以“溫暖”為話(huà)題作文，題目自擬，文體不限，600字左右。
例文賞析
兒子母親母愛(ài)
母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現兒子襯衣的紐扣松動(dòng)了。
她決定為兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一個(gè)有一些名氣的作家了。天賦和勤奮成就了他的今天，母親因此而驕傲--她是作家的母親。
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌，她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現一個(gè)線(xiàn)管，針就插在上面，她把它們取出來(lái)，輕輕推上抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的繡花針現在怎么也穿不上線(xiàn)了，幾天前她還穿針引線(xiàn)縫床單，現在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。
她不相信視力下降得這么厲害，再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用右手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，拉大眼睛與針的距離，再試一次。
還是失敗。
再試……
線(xiàn)仍未穿過(guò)針眼。
兒子在對文章進(jìn)行后期排版。他從顯示屏上看見(jiàn)了母親的困難，怔住了，他忽然覺(jué)得自己就是那縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可內心卻被文章堵死了。母親的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。
“媽?zhuān)襾?lái)幫你�！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑臉如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿(mǎn)足，只是幫她穿一根針，實(shí)現她為你釘一顆紐扣的愿望就可以了。
【材料二】
[題一] 1928年，大散文家沈從文被當時(shí)任中國公學(xué)校長(cháng)的胡適聘為該校講師。沈從文時(shí)年才26歲，學(xué)歷只是小學(xué)文化，闖入十里洋場(chǎng)的上海為時(shí)不長(cháng)，即以一手靈氣飄逸的散文而震驚文壇，當時(shí)已頗有名氣。
但是，名氣不是膽氣，在他第一次走上講臺的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來(lái)聽(tīng)課的人很多。面對臺下滿(mǎn)堂坐著(zhù)的渴盼知識的學(xué)子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，后來(lái)開(kāi)始講課了，而原先準備好的要講授一個(gè)課時(shí)的內容，被他三下五除二地十分鐘就講完了，離下課時(shí)間還早呢！但他沒(méi)有天南海北地瞎扯來(lái)硬撐“面子”，而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：“今天是我第一次上課，人很多，我害怕了�！庇谑�，這老實(shí)得可愛(ài)的“坦言失敗”，引得全堂爆發(fā)出一陣善意的歡笑……胡適知道后，評價(jià)這次講課時(shí)，對沈從文的坦言與直率，認為是“成功”了！
坦言失敗的前提，需有光明磊落的胸襟和正視自我的勇氣；而善待失敗應是對自己失敗的原因有所了解和發(fā)現，從而才有可靠的舉措成竹在胸，這樣，就不會(huì )重蹈失敗覆轍。而這樣的既敢“坦言”又能“善待”的“失敗”，才會(huì )成為“成功之母”。
請以“永不言敗”為話(huà)題，自選材料，文體不限，題目自擬，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
[題二] 電腦進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)改變了和正在改變著(zhù)人們的生活。
請以“電腦”為話(huà)題，題目自擬，文體自選，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
苗紅
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