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邊城

2010年9月10日 星期五 多云

創(chuàng )意的教師節禮物

“潘老師,你們班學(xué)生送的教師節禮物很有新意!”英語(yǔ)老師彭老師一走進(jìn)辦公室,就一邊舉著(zhù)禮物一邊笑瞇瞇地對我說(shuō)道,“手工制作的,很精致,也很漂亮。很能代表學(xué)生的心意!這比花錢(qián)買(mǎi)禮物好多了!”

彭老師喜笑顏開(kāi)地拿著(zhù)教師節禮物,愛(ài)不釋手地看著(zhù)。只見(jiàn)一個(gè)精巧的花籃拿在彭老師的左手,仔細一看,才發(fā)現時(shí)礦泉水瓶做的。學(xué)生們的手太巧了!我沒(méi)有想到簡(jiǎn)單的礦泉水瓶經(jīng)過(guò)學(xué)生們的改良,居然變得如此精致漂亮!

一個(gè)大大的紅色彩紙折成的千紙鶴在彭老師的右手間,紅紅的顏色透出喜慶,精美的千紙鶴承載著(zhù)學(xué)生們的祝福。讓我最沒(méi)有想到的是學(xué)生對生日賀卡的改造,“生日賀卡”幾個(gè)字被學(xué)生們用剪刀剪掉了。學(xué)生們把生日賀卡剪成了各種各樣的造型,還畫(huà)上了圖案,真是美極了!

看著(zhù)這些禮物,我都呆住了。這是我的學(xué)生做出來(lái)的禮物嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!看來(lái),只要充分發(fā)動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,學(xué)生完全可以做好任何事情。只要放手讓孩子們決定自己的事情,他們完全可以做好自己!

在下一節課上課鈴敲響之時(shí),我特意跑到教室門(mén)口,只見(jiàn)數學(xué)老師楊主任喊道“上課”,學(xué)生們齊刷刷地站起來(lái)說(shuō)道:“老師好!祝老師節日快樂(lè )!”接下來(lái)龔潔跑上去獻上了她們手工制作的礦泉水瓶花籃,龔凱燕跑上去獻上了一個(gè)藍色的大大的千紙鶴,李璐跑上去獻上了一個(gè)精美的賀卡。楊主任臉都笑開(kāi)了!哈哈!真好!

我喜滋滋地回到辦公室,心里想這回我的學(xué)生可真讓我大吃一驚了,真沒(méi)想到他們能制作出這么精美的手工藝品。嘿嘿,我都期待自己的課快點(diǎn)到來(lái)了。

下午第一節課,我走進(jìn)教室,學(xué)生們雖然喊了一個(gè)上午的“祝老師節日快樂(lè )”,但此時(shí)依舊熱情高漲地喊了一遍。接下來(lái),龔潔她們送上了禮物,我一看,我的千紙鶴與別的老師特別不同一些,居然是許多千紙鶴串起來(lái)的。我馬上想到了肖霞昨天說(shuō)的話(huà),不用說(shuō),這個(gè)千紙鶴一定是她折的了。

我不無(wú)激動(dòng)地說(shuō):“大學(xué)畢業(yè)以來(lái),我已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)教師節,我也收到過(guò)很多次學(xué)生的禮物。今天這個(gè)教師節的禮物是我十年來(lái)收到的最具意義的禮物之一,07年的那屆學(xué)生,在教師節那天,每個(gè)人準備了一張彩色的紙,在上面寫(xiě)上了一句祝福的話(huà)語(yǔ),然后裝在一個(gè)漂亮的瓶子里送給我。上一屆學(xué)生,也就是去年的這個(gè)時(shí)候,他們已經(jīng)是高三了,他們知道在高中只有最后一個(gè)教師節了,于是那天他們邀請了所有的任課老師,在早自習的時(shí)候為老師們表演了一場(chǎng)節目,節目一直持續了45分鐘,那也是令人難忘的。今天,你們,用自己的雙手為老師們送上了這么多的創(chuàng )意,送上了如此美妙的禮物,怎能不令老師們激動(dòng)呢?我從大家的創(chuàng )意上看出了大家優(yōu)秀的一面。我想只要我們保持這樣的創(chuàng )意思想,我們就能更加接近詩(shī)意的生活,只要我們不斷創(chuàng )造,我們就能越來(lái)越優(yōu)秀!”

每個(gè)學(xué)生都認真地聽(tīng)著(zhù),每個(gè)學(xué)生的眼睛里都閃耀著(zhù)熱切的光芒。

是啊,如果我能把學(xué)生們的種種天才般的創(chuàng )意激發(fā)出來(lái)的話(huà),他們怎么會(huì )學(xué)不好呢?如果他們能把這制作教師節禮物的天賦運用到學(xué)習上,怎么會(huì )學(xué)不好呢?如果他們能把他們富有創(chuàng )新的思想運用到班級管理上,自主化實(shí)驗怎么會(huì )不成功呢?

下課之后,張知跑上來(lái)又單獨送了我一個(gè)禮物,原來(lái)是她手工折成的喇叭花,非常漂亮,讓我愛(ài)不釋手。

回到辦公室后,王秋沙又跑進(jìn)辦公室,送了一籃子的千紙鶴給我,籃子用藍色的彩紙折成,千紙鶴有大有小,顏色豐富多彩,漂亮極了!惹得上屆帶我班英語(yǔ)的老師連連說(shuō):“如果我是你班的任課老師,我一定會(huì )把學(xué)生送給你的禮物都搶過(guò)來(lái)的!太漂亮了!”

全辦公室的老師都圍著(zhù)這些禮物嘖嘖稱(chēng)嘆,都說(shuō)我班的學(xué)生心靈手巧,很用心,很特別。我被老師們說(shuō)得心里樂(lè )開(kāi)了花,連忙用相機把這些珍貴的教師節禮物拍攝了下來(lái),以留作永久的紀念。

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