邊城
2010年8月22日 星期天 晴
征途--從零開(kāi)始
得知我擔任高一班主任的消息后，我抑制不住內心的激動(dòng)。終于，我的一些想法可以從這一屆高一新生上得以實(shí)施了！
今天早上8點(diǎn)半，學(xué)校給我打了一個(gè)電話(huà)，要我九點(diǎn)趕到學(xué)校開(kāi)會(huì )，說(shuō)是布置明天高一新生軍訓事宜。其時(shí)我心中疑惑，九點(diǎn)要開(kāi)會(huì )，照道理應該是昨天就通知了的，怎么今天早上才通知？后來(lái)果然證實(shí)了我的猜測，原來(lái)是安排我教高二的，不知怎么又安排我帶高一了。但是不管怎樣，我還是心滿(mǎn)意足了。
雖然在前不久的濟源會(huì )議上，我作為高三老師的代表進(jìn)行了匯報，但是我深知自己的自主化實(shí)驗是做得很不到位的。通過(guò)半年的實(shí)驗，我也深知自己有很多不足，我需要在接下來(lái)的班級工作中努力改變和調整。
現在，我終于有機會(huì )能夠把自己的一些想法實(shí)施下去了，我怎能不高興？
不管是學(xué)校臨時(shí)調整安排的也好，還是學(xué)校有意為之的也好，我都不會(huì )在乎我接手一個(gè)什么樣的班級。哪怕是差班呢，我也會(huì )十二分樂(lè )意的帶下去。論壇新人劉令軍老師不是主動(dòng)要求帶差班嗎？李鎮西老師不是主動(dòng)要求把差生轉到自己的班級嗎？艾嵐老師為了尋夢(mèng)，不是主動(dòng)到了海南從教嗎？
作為一名老師，不管我們接觸到的學(xué)生是怎樣的學(xué)生，那就注定了你應該為之付出，為之努力，為之傾盡自己的智慧。不熟悉我們可以研究，不明白我們可以探討，但是我們不需要逃避和退縮。
我告訴自己，既然是征途開(kāi)始，那么不管是好班還是差班，將說(shuō)明我都是從零開(kāi)始，既然是從零開(kāi)始，那我還有什么好擔心的？
如果自主化管理實(shí)驗只能在好班進(jìn)行，只能在好生中產(chǎn)生效果，那么我們的自主化實(shí)驗就等于是不成功！
我們要的自主化實(shí)驗是無(wú)論在什么樣的班級，無(wú)論面臨什么樣的學(xué)生，都有非常意義的效果，都能成功改變學(xué)生，都能成功塑造學(xué)生！
雖然，這征途充滿(mǎn)荊棘，這征途充滿(mǎn)未知，這征途還看不見(jiàn)盡頭，但勇敢者又怎么會(huì )在荊棘、未知面前退縮？
想著(zhù)我會(huì )和很多剛從高三下來(lái)的老師一起前行，一起探討，我就心花露放。樊會(huì )武老師在濟源見(jiàn)面時(shí)，就不止一次問(wèn)我下學(xué)期帶高幾了，后來(lái)又來(lái)短消息詢(xún)問(wèn)，可惜我一直不知道自己帶高幾，也就一直沒(méi)有明確的答復�，F在，我可以大聲地對他說(shuō)，下學(xué)期，我們將一起奮斗！
那天，我們在QQ中聊天，樊老師說(shuō)如果我能帶高一，說(shuō)不定可以組織兩個(gè)班一起搞一次春游。這個(gè)提議啟發(fā)了我，如果我們自主化實(shí)驗的班級能夠兩兩聯(lián)誼的話(huà)，是不是可以使我們的自主化管理實(shí)驗生出許多故事？我期待著(zhù)……
從零開(kāi)始，意味著(zhù)我需要精心的呵護，需要耐心的等待，需要細心的研究，當我成功地灑下一粒種子之后，當我有一天終于看到這粒種子生根發(fā)芽之后，我不能想象我那時(shí)的激動(dòng)和興奮。是的，很多時(shí)候，就是在意想不到的情況下，我們會(huì )出現驚喜，而這，就是我前進(jìn)的動(dòng)力！
謹以此作為《勖翾》的開(kāi)篇！
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