安徽省碭山中學(xué) 陳會(huì )設
昨天作文。先說(shuō)問(wèn)題。
一是字，很有些不堪入目的感覺(jué)。
本來(lái)經(jīng)過(guò)高一一年的培養，大多數學(xué)生的字已經(jīng)初步成形，高二一分科，文科班學(xué)生的水平首先從字跡的書(shū)寫(xiě)上即可見(jiàn)出。
字的背后所見(jiàn)證的是學(xué)生起碼的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文教師乃至一個(gè)學(xué)生平日的管理要求等等。
二是標點(diǎn)，很有些搞笑。
先是學(xué)生很節儉，省略號破折號都只占一格。其次是行首出現了許多諸如冒號逗號句號等等。
三是老掉牙的素材。
諸如“人,最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”之類(lèi)，在班級作文里大行其道。
四是素材與觀(guān)點(diǎn)的割裂。
有的學(xué)生先舉諸如毛澤東周恩來(lái)鄧小平之類(lèi)的事例，然后把觀(guān)點(diǎn)附在后面，就此以為成功。
第五點(diǎn)也是最重要的，拋棄了自己。
作文中大話(huà)空話(huà)假話(huà)到處都是，就是沒(méi)有涉及自身的生命與情感體驗。
生命游離于生活之外，自我游離于作文之外。由此可見(jiàn)我們作文標準之荒謬，我們教育之悲嘆。
優(yōu)秀作文需要在三個(gè)方面努力。
先是詩(shī)，即文字的詩(shī)意，文采。
其次是思，即文章的思想哲理。
最后是情，即真誠率直的情感。
相對而言前兩點(diǎn)是文字的表達能力，而后面則是學(xué)生對生活的感受能力。學(xué)生先要“能感之”，然后才是“能寫(xiě)之”，當前作文的關(guān)鍵問(wèn)題在學(xué)生寫(xiě)自己真實(shí)的生活，傳達自己真實(shí)的情感。
而解決老套如白開(kāi)水一樣淡而無(wú)味的文字的方法之一，就是文字表達的“熟悉的陌生化”。
比如顧城的“甜甜的紅太陽(yáng)”“黑色的眼睛”，比如艾青的“無(wú)比溫柔的黎明”，比如龐德“人群中這些面孔幽靈一般顯現；濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣”等等。
最后說(shuō)說(shuō)作文話(huà)題。
話(huà)題只一個(gè)字“燈”。
寫(xiě)作時(shí)有如下方式可以參考：
一設置背景：比如凌晨，黃昏，暗夜，寂寞，孤獨，絕望之類(lèi)。
二反面立意，突顯黑暗，與微弱之燈光相照。
比如點(diǎn)亮一盞燈。
比如三毛的小語(yǔ)：家，就是有個(gè)人點(diǎn)著(zhù)燈在等你。
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陳會(huì )設
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