小石潭記學(xué)案(北師大八年級必修教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

小石潭記學(xué)案

八年級語(yǔ)文組張文英

第一課時(shí)

學(xué)習目標:

1、有感情朗讀課文，學(xué)習文言實(shí)詞和虛詞的用法。（難點(diǎn)）

2、疏通文意，整體感知課文內容。（重點(diǎn)）

預習指導

一、作者簡(jiǎn)介

柳宗元字子厚，山西人，世稱(chēng)柳河東，唐代著(zhù)名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記》、《捕蛇者說(shuō)》等�！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分�。

二、下列加點(diǎn)的字注音:

篁竹（）　　清洌（）

為坻（）　　為嶼（）

為嵁（）　　佁然（）

俶爾（）　　翕忽（）

差互（）寂寥（　）

悄愴（　）幽邃（）

三、重點(diǎn)詞解釋

心樂(lè )之蒙絡(luò )搖綴

可百許頭斗折蛇行

犬牙差互悄愴幽邃

以其境過(guò)清凄神寒骨

四、翻譯：

斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

凄神寒骨，悄愴幽邃

五、背誦并默寫(xiě)課文

第二課時(shí)

學(xué)習目標:

1、學(xué)習對自然景物入微地觀(guān)察，細致描摹，綜合運用多種技巧描寫(xiě)景物的方法；（重點(diǎn)）

2、品讀精彩語(yǔ)段，感受大自然的美。體味作者的思想感情，理解文中的樂(lè )與憂(yōu)。（難點(diǎn)）

一、寫(xiě)出作者游覽的順序：

發(fā)現小石潭-潭中景物（）-（）-（）

二、再讀課文，把握段意。

第一段

第二段

第三段

第四段

第五段

主旨：

三、合作探究：(老師寄語(yǔ):兩種思想相碰撞,就會(huì )閃現智慧的火花!)

1、第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準確的動(dòng)詞? 本段寫(xiě)景用了什么寫(xiě)法?

2、第二自然段寫(xiě)了哪些景物?潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫(xiě)的?這段描寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情?

3、第三自然段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)?運用了什么修辭手法? 如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

4、第四自然段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? 文章前面寫(xiě)“心樂(lè )之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè )一憂(yōu)似難相容，該如何理解?

四、自測評估：(老師寄語(yǔ)：一切知識的學(xué)習都是為了運用!)

（一）熟讀課文，找出相應的句子：

1、描寫(xiě)小石潭中水的聲音的句子：

2、描寫(xiě)小石潭周?chē)闹参锏娜齻€(gè)句子：

3、描寫(xiě)小石潭中的魚(yú)游動(dòng)的句子：

4、描寫(xiě)在小石潭游玩時(shí)凄涼感受的句子：

五、鞏固練習

閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（16分）

（一）小石潭記（節選）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

５．文章的作者是唐代的文學(xué)家（人名）。（１分）

６．用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（2分）

①潭中魚(yú) 可百許頭 ②其岸勢犬牙差互

7．把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

譯文：

②四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

譯文：

8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現怎樣的思想感情？（2分）

答：

9．請從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分）

句子：

理由：

10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。（4分）

《小石潭記》同步練習

【積累運用】

１、請為下列加粗字注音：

如鳴佩（）環(huán)（）佁（）然不動(dòng) 俶（）爾遠逝

參（）差（）披拂往來(lái)翕（）忽斗（）折蛇行

悄（）愴（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）無(wú)人

２、根據拼音在括號里寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)：

凜 liè（）翠 màn（）連 zhuì（）清 chè（）

３、結合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)：

⑴ 從小丘西行百二十步。（西：____________________）

⑵ 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。（樂(lè )：______________________）

⑶ 斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（斗：_________蛇：_________）

（4）其岸勢犬牙差互。（犬牙：____________________）

（5）寂寥無(wú)人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）

4、把下列句子翻譯為現代漢語(yǔ)：

⑴ 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

譯句：_____________________________________________________

⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

譯句：_____________________________________________________

⑶ 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

譯句：_____________________________________________________

【課內語(yǔ)段練習】

１、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。

① “伐竹取道”與上文的“__________”呼應，又為下文的“____________”埋下伏筆。

② 既表現潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“________________”。

③ 作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀(guān)賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個(gè)句子得到印證。

２、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現了“小石潭”的什么特點(diǎn)？