《端午日》教案(蘇教版七年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題：端午日（沈從文）

教學(xué)目標：1、了解端午日的習俗，品味賽龍舟的精彩場(chǎng)面。

2、學(xué)習準確生動(dòng)簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言。

學(xué)習方法：朗讀、交流討論

課時(shí)計劃：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀序幕

每個(gè)傳統的節日都有可說(shuō)的習俗。端午節是我們的傳統節日，賽龍舟、買(mǎi)草藥、吃包子、包粽子，都是我們非常熟悉的。在這許多習俗中，場(chǎng)面最大、最熱鬧、最激動(dòng)人心的，當然要數賽龍舟了。不信，我們跟著(zhù)沈從文到茶峒長(cháng)譚看一場(chǎng)龍舟大賽，一定會(huì )感受到不同一般的緊張激烈和歡慶喜悅。

二、閱讀主場(chǎng)

（一）合作學(xué)習

1、學(xué)習小組集體研究，找出第一段敘寫(xiě)的三個(gè)場(chǎng)面，在班上交流。

⑴河邊看劃船 ⑵河上賽龍舟 ⑶勝利者領(lǐng)獎

2、學(xué)習小組嘗試對每個(gè)場(chǎng)面的內容進(jìn)行分析（教師適當加以指導），在班上交流。

河邊看劃船 -- “莫不穿了新衣”（喜慶氣氛）“額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字”（民風(fēng)淳樸）“上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯”（迫不及待了）“莫不倒鎖了門(mén) ”（全家出動(dòng)，家家如此）“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”（當官的、當地有身份的也不例外）

河上賽龍舟 --“數天以前就早有了準備 ”（準備充分，一點(diǎn)也不馬虎）“身體結實(shí)、手腳伶俐的小伙子”（暗示競爭激烈）“便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰時(shí)擂鼓的種種情形”（渲染龍舟競賽的激烈）

勝利者領(lǐng)獎--“必可在稅關(guān)前領(lǐng)獎”“必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮”（歡慶隆重，習俗由來(lái)已久）

（二）精讀第三個(gè)場(chǎng)面，揣摩運用一系列準確而生動(dòng)的詞語(yǔ)的作用，并安排不同層次的同學(xué)反復朗誦。

作用：寫(xiě)槳手、帶頭的、鼓手、鑼手有特征的動(dòng)作，既表現賽船場(chǎng)面的熱烈氣氛，又表現奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。

（三）學(xué)生自讀第2、3段，體會(huì )與第一段的關(guān)系和寫(xiě)這兩段的作用。

所寫(xiě)內容皆是略寫(xiě)，突出了第一段的詳寫(xiě)地位，是第一段喜慶氣氛的延續，表明全民同樂(lè )時(shí)間之久，極好展示了淳樸的民風(fēng)。

三、閱讀尾聲

（一）討論“探究練習一”。

（二）解決學(xué)生預習中提出的問(wèn)題。

（三）背誦“每只船可坐12個(gè)……的種種情形”

（四）布置作業(yè)：

在家長(cháng)幫助下收集家鄉端午節的習俗材料，寫(xiě)一段自己在端午節所見(jiàn)所聞所歷的文字（要注意寫(xiě)出民俗風(fēng)情）。題目自擬。