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正確使用成語(yǔ)(人教版高二必修教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)目標:

掌握成語(yǔ)的基本義,比喻義,引申義

結合語(yǔ)境辨析

注意成語(yǔ)的感情色彩

導入新課:

成語(yǔ)之最

最吝嗇的人-

最便宜的東西-

最孤獨的人-

最長(cháng)的壽命-

最遙遠的地方-

最有份量的話(huà)-

最荒涼的地方-

最好的箭術(shù)-

最大的巴掌-

同學(xué)們,成語(yǔ)在我們日常生活中運用廣泛,今天,我們一起來(lái)學(xué)習成語(yǔ)的正確使用.

正確使用成語(yǔ)

正確使用成語(yǔ)包括正確理解和正確使用,即正確理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義.。成語(yǔ)是高考必考點(diǎn),就命題選材方式來(lái)看,注意語(yǔ)言材料的生活化。每題的選句絕大部分直接來(lái)自生活,社會(huì )的熱點(diǎn)或重大事件,而所考詞語(yǔ)又多是常見(jiàn)的且課文也多有提級的,具有典型性。

指出下列各項中成語(yǔ)使用的錯誤。

A. 這篇文章不僅結構混亂,而且文不加點(diǎn),令人費解。

B. 發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事,是一切工作的重中之重。

C. 主觀(guān)主義者的濫調文章實(shí)屬不刊之論。

D. 三國演義中火燒赤壁一回活畫(huà)了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),胸無(wú)城府的腐儒形象。

E. 大家齊聚一堂,歡迎這位從海外歸來(lái)的莘莘學(xué)子。

F. 廠(chǎng)長(cháng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用。

G. 在家里,爸爸做事總是先斬后奏,什么事情都是作了以后才讓我們知道。

請同學(xué)們不要望文生義,注意成語(yǔ)的感情色彩和人稱(chēng),比如文不加點(diǎn)不是寫(xiě)文章不加標點(diǎn),而是不加修飾,再如拋磚引玉只能用于第一人稱(chēng)。

下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是(     )

A. 鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小小事化了吧。

B. 身處春秋鼎盛的時(shí)代,我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學(xué)習,為國家和社會(huì )多作貢獻。

C. 這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議,但他的話(huà)發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒(méi)有套話(huà)和假話(huà),因此我們要更加重視。

D. 今年的四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一半,這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花。

春秋鼎盛指人正當興盛或強壯。

下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是(     )

A. 研究結果表明,那些心態(tài)平和,性格開(kāi)朗,胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉,孤獨緊張,憂(yōu)心忡忡的人出現精神疾患的概率要少50%。

B. 對手在戰略上的調整使該公司必須做出選擇:要么聯(lián)手業(yè)內巨頭,強勢逼官,使對手就范;要么急流勇退,套現獲利,回歸軟件市場(chǎng)。

C. 自第三分鐘樸智星被斷球后,曼聯(lián)隊在五分鐘內竟然無(wú)法控制局面,而阿森納隊排山倒海般地高速狂攻,壓得曼聯(lián)喘不過(guò)氣來(lái)。

D. 新版電視劇《四世同堂》引起爭議,有人認為該劇加進(jìn)了太多現代 因素,把一幅老北京市井生活畫(huà)卷變得南腔北調,丟掉了原著(zhù)的靈魂。

南腔北調形容口音不純摻雜方音

下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是(     )

A. 馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢,后來(lái)卻以清亮馳名,耄耋之年行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊!

B. 魔幻現實(shí)主義大師加西亞.馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎的名著(zhù),《百年獨孤》,一度在國內各大書(shū)店杳無(wú)蹤跡,據說(shuō)是因為版權問(wèn)題。

C. 國外一些公司不明說(shuō)裁員,而是給幾種讓員工很難受的選擇,使員工只得主動(dòng)請辭,有人說(shuō)這是明修棧道,暗度陳倉。

D. 遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn),山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無(wú)路可通,正所謂一夫當關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。

一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)形容地勢險要,易守難攻

下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是(     )

A. 道德是一切制度運行的社會(huì )土壤,道德與法律在一個(gè)國家的文明框架中,唇齒相依,缺一不可。

B. 雖然計算機應用的范圍越來(lái)越廣,但擁有了它并不意味著(zhù)一切工作都會(huì )那么輕而易舉,一揮而就。 

C. 傳統節日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn),其文化內涵和相關(guān)習俗不應該與現代社會(huì )格格不入。

D. 將往昔林林總總的記憶吐露在紙上,我意識到完成了我生活中最重要的行動(dòng),我注定為回憶一生  。

一揮而就形容才思敏捷

   下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不恰當的一項是〈   〉        

欣逢你四十華誕,我們謹向您- 親愛(ài)的母校,致以熱烈的祝賀。

四十年來(lái),您培養的莘莘學(xué)子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學(xué)界,激揚文字…在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。

親愛(ài)的母校,是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來(lái),是您嚴謹的學(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統賦予了我們奮發(fā)向上的力量,是您把我們這些懵懂少年培養成今天的棟梁之才。  

A. 莘莘學(xué)子

B. 運籌帷幄 

C. 首當其沖

D. 棟梁之才

下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是(     )

A. 有人把那些只知讀書(shū)而不假思索的人稱(chēng)為書(shū)櫥,也有人稱(chēng)種人為書(shū)蟲(chóng)、書(shū)呆子、書(shū)迷。

B. 這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作,幾乎每一頁(yè)都會(huì )有文字讓我感到莫名的激動(dòng),以至情不自禁地拍案叫絕。

C. 歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)猝死于作案現場(chǎng),他一身一生惡貫滿(mǎn)盈,真是死得其所。

D. 他的講演深入淺出,居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業(yè)之間的關(guān)系,反響十分強烈。

死得其所是指死得有意義和價(jià)值本處該用罪有應得。拍案叫絕是指非常的贊賞

 

湛美良

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