愛(ài) 伴 我 成 長(cháng)
板場(chǎng)中學(xué)七年級（10）班
指導教師：冉金龍
一、活動(dòng)背景
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長(cháng)為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內心世界有了新的發(fā)現，自我意識漸漸覺(jué)醒，獨立精神不斷加強；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì )、學(xué)校的關(guān)注和愛(ài)護。
學(xué)校教育以其規范性、系統性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著(zhù)重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級。在班級教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應擴大，需要對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛(ài)。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級不斷擴大；各個(gè)年級、各個(gè)寄宿制班級都在探索寄宿制班級規范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級（10）班這次開(kāi)展的主題班會(huì )《愛(ài)伴我成長(cháng)》就是一次探索實(shí)踐。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)班會(huì )，直觀(guān)反映愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻追隨著(zhù)我們每位同學(xué)，愛(ài)伴著(zhù)我們已從童年走到了少年。
2、通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們了解、理解長(cháng)輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無(wú)限關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨，并不缺少愛(ài)，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習生活。
3、通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生正確理解愛(ài)，體會(huì )、感悟愛(ài)的內容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛(ài)，懂得感恩，能以適當的方式接受他人的關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人；并由此延伸至愛(ài)集體，愛(ài)祖國，做一個(gè)有愛(ài)心、有理想、有責任感的人。
4、通過(guò)班會(huì )，豐富學(xué)生的情感體驗，進(jìn)行適當的審美觀(guān)的教育和建構。
三、活動(dòng)形式
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨奏等生動(dòng)活潑的形式表現。
四、活動(dòng)準備
1、宣傳動(dòng)員
2、策劃設計
3、搜集資料，撰寫(xiě)文稿
4、排演節目，修改提高
五、活動(dòng)過(guò)程
第一章
1、《愛(ài)的奉獻》：
（引出）開(kāi)場(chǎng)白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導、丙、�。河H愛(ài)的老師們：合：下午好！
甲：愛(ài)，是美好的字眼
乙：愛(ài)，是人間的春風(fēng)
丙：愛(ài)，是默默的奉獻
�。簮�(ài)，是鼓舞的力量
甲：家人的愛(ài)是思念
乙：老師的愛(ài)是包容
丙：同學(xué)的愛(ài)是理解
�。核械膼�(ài)在時(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底
合：愛(ài)給我們力量
全班：愛(ài)伴我們成長(cháng)！
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，歡迎他們光臨我們的《愛(ài)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現場(chǎng)，檢查指導，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們最誠摯的謝意。
乙：我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：如果有人用100萬(wàn)人民幣換你健康的四肢，你答不答應？
丙：不答應。
乙：如果有人用1000萬(wàn)元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
丙：當然不答應！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應？
全班：（全班同學(xué)回答）當然不答應！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財富！
丙：你說(shuō)得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛(ài)。
丙：下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冉思影和她母親之間的故事--《母愛(ài)伴我成長(cháng)》
乙：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦笎�(ài)總能深深地打動(dòng)我們。
�。骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)更是我們老師奉獻精神的寫(xiě)照。
乙：我把老師比作太陽(yáng)，她給我溫暖。
�。何野牙蠋煴茸鞔蠛�，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛(ài)！
（詩(shī)朗誦《老師的愛(ài)》）
4、 丙：“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)�！毙@的早晨多么美好��！在學(xué)校上學(xué)多么幸福�。ㄐ『铣缎@的早晨》）
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過(guò)早地擔起了家庭的重擔，是同學(xué)的友誼，是老師的愛(ài)，是社會(huì )的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）
6、乙：你看“母愛(ài)”、“師恩”、“社會(huì )情”，這么多的愛(ài)滋潤著(zhù)我們。
�。和瑢W(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛(ài)去回報父母、老師、學(xué)校和社會(huì )給我們的愛(ài)！”讓我們深情地對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒(méi)見(jiàn)你在操場(chǎng)上玩兒��！
�。鹤蛱焓侵苣�，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學(xué)表演）
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻回報了老師的愛(ài)。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫(huà)筆繪出了成長(cháng)的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書(shū)法寫(xiě)下了青春的無(wú)悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也得到了大家的肯定。
讓我們一起來(lái)看看他們平時(shí)的成果！
（請學(xué)校領(lǐng)導上臺；書(shū)畫(huà)展示、獎狀展示。）
第二章
7、甲：有愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫(huà)面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
（對唱《童年》）
8、丙：童年時(shí)光一去不復返。
�。嚎稍鹤永锏男�(shù)仍和你一起成長(cháng)。
（英語(yǔ)小品《 The girl and her tree》）
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹(shù)索取了很多東西，樹(shù)心甘情愿地給了她自己的蘋(píng)果樹(shù)干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹(shù)奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹(shù)還把自己給了女孩當作休息之地，其實(shí)，這棵樹(shù)就是我們的父母，他們無(wú)私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚婉轉的旋律。
甲：五線(xiàn)譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰(shuí)在風(fēng)中低吟淺唱？
（請欣賞王眾給我們帶來(lái)的小提琴獨奏《花兒與少年》
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著(zhù)我們成長(cháng)。
�。何覀兘】党砷L(cháng)，是因為有了愛(ài)。
丙：因為有了愛(ài)，我們樹(shù)立了遠大的理想。
�。鹤屛覀�?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚�？讓我們訴說(shuō)理想！
請聽(tīng)（詩(shī)朗誦《理想》）
11、甲：理想與現實(shí)之間的距離，我們用愛(ài)填滿(mǎn)。
甲：愛(ài)的睿智凝練；愛(ài)的靈氣十足。
丙：愛(ài)宛如一線(xiàn)罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……
丙：讓我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》�。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》）
結束語(yǔ)：
甲乙：在生命的拐角處，愛(ài)的光芒驅散了黑暗；
丙�。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ�，愛(ài)的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著(zhù)一顆雀躍的心醒來(lái)，感謝又一個(gè)愛(ài)意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛(ài)的溫床；
丙：黃昏，滿(mǎn)懷感激地回家；
�。核�，為你心中的摯愛(ài)祈禱，唇間吟誦著(zhù)贊美詩(shī)。
合：讓愛(ài)伴隨我們成長(cháng)的每一天！
甲：七年級（10）班《愛(ài)伴我成長(cháng)》的主題班會(huì )到此結束！
甲：謝謝各位領(lǐng)導、各位老師光臨指導！
合：祝大家工作順利，身體健康！
主題班會(huì )《愛(ài)伴我成長(cháng)》的反思
初2009級2班 陳淼
演出的大幕徐徐落下，應該結束了；為了準備這個(gè)活動(dòng)，班上確實(shí)忙碌了一陣子，是應該結束的了�？墒沁@幾天，主題班會(huì )《愛(ài)伴我成長(cháng)》的內容還在我腦海中一幕一幕地回放著(zhù)，我也還在不停地回憶著(zhù)、思考著(zhù)；我們班的學(xué)生也還在討論著(zhù)。通過(guò)我們班師生的交流，我們認為本次演出活動(dòng)主要有以下一些特點(diǎn)：
一、選題的科學(xué)性
接到學(xué)校的任務(wù)，準備開(kāi)展一次主題班會(huì )，一系列的問(wèn)題接踵而至，以什么為主題？選擇什么內容？采用那些表演形式？
從多年的教學(xué)教育實(shí)踐中，我深深感受到“愛(ài)”的教育是多么的重要。雖然諸多的教育家早有諸多的論述，但是在教學(xué)教育的具體實(shí)踐中做到愛(ài)學(xué)生，并且使學(xué)生認識“愛(ài)”，懂得“愛(ài)”，正確地“愛(ài)”卻又很不容易。我們生活中不缺“美”，而可能缺乏能發(fā)現“美”、認識“美”的一雙慧眼；教育本生就是一種大“愛(ài)”，來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )等方面的愛(ài)。而學(xué)生由于年齡、知識、經(jīng)驗等原因，對教育這種大愛(ài)還不能正確理解。我所帶的班級是初二二班，初二，學(xué)生由童年成長(cháng)為少年，在這成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無(wú)限關(guān)愛(ài)，使他們能健康、幸福地成長(cháng)、學(xué)習，可是學(xué)生不一定完全能夠理解、接受；該班是寄宿制班，寄宿制班級由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習的空間主要在學(xué)校，它需要學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛(ài)，所以以“愛(ài)”為主題的班會(huì )活動(dòng)尤顯重要。以“愛(ài)伴我成長(cháng)”為主題吧，這個(gè)主題適合初二學(xué)生身心發(fā)展需要，適合寄宿制班級教育需要，適合我們雅安中學(xué)發(fā)展的需要；對，就以“愛(ài)伴我成長(cháng)”為主題吧。當我把我的設想告訴學(xué)生，學(xué)生歡呼雀躍；看來(lái)，這個(gè)主題不錯，符合學(xué)生教育實(shí)際，符合教育的需要。
二、準備的充分性
從接到學(xué)校的任務(wù)開(kāi)始到匯報演出完畢，我們班在學(xué)校的支持下進(jìn)行了多方面的準備。設計策劃，搜集材料篩選材料，寫(xiě)作活動(dòng)內容和活動(dòng)方案，內容的組合安排，進(jìn)行排練、指導……事務(wù)雖然繁多，但一切都在有條不紊地進(jìn)行。充分的準備換來(lái)了演出的成功，匯報演出時(shí)，不僅內容精彩，而且安排合理，銜接自然，時(shí)間把握非常準確，匯報演出剛結束，下課鈴聲就響起，恰到好處。
三、內容的教育性
我們都知道，教育要“以人為本”，教育的宗旨是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而學(xué)生是正在成長(cháng)的個(gè)體，這就意味著(zhù)學(xué)生應在教師指導下全面而健康地成長(cháng)。主題班會(huì )的目的就是通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生受到教育。本次匯報演出選材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，且有教育價(jià)值，能觸及同學(xué)們的靈魂，提高同學(xué)們的思想認識水平；在表演方面采用講故事、朗誦、歌舞、小品表演、小提琴獨奏等生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，從而使主題班會(huì )匯報演出活動(dòng)充滿(mǎn)生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結合起來(lái)，使同學(xué)們受到感染和教育，從而收到良好的活動(dòng)效果。
除“愛(ài)伴我成長(cháng)”這個(gè)主要內容外，還有學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中對“愛(ài)”的回報的展示，藝術(shù)地展示了“愛(ài)”的教育結果，深化了主題。
四、活動(dòng)的參與性
這次活動(dòng)中，師生共同參與，特別是學(xué)生主動(dòng)參與是一大特點(diǎn)、亮點(diǎn)。別的不說(shuō)，只說(shuō)一點(diǎn)，我班的學(xué)生幾乎沒(méi)有上臺演出的經(jīng)歷和經(jīng)驗，可是，他們在排練中非常積極、主動(dòng)，認真、刻苦；在面對學(xué)校領(lǐng)導、老師的匯報演出中表現得非常投入，很有感情，取得了較大的成功。臺上一分鐘，臺下十年功，沒(méi)有學(xué)生的積極的參與，沒(méi)有老師精心的指導，匯報演出要取得成功是很難想象的。新課程的一個(gè)重要理念是強調學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性，倡導學(xué)生主動(dòng)參與；這一要求同樣適宜于教育。
本次班會(huì )的方案設計、籌備、實(shí)施過(guò)程始終由師生雙方共同參與，既有班主任老師的指導作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在具體設施中，我把班會(huì )的主題和意圖與學(xué)生共同探討、交流，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使之積極參與，人人參與，展示自我的能力、才華和風(fēng)采，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作探索和創(chuàng )新精神。
五、學(xué)校的大力支持
本次班會(huì )活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，在準備到演出的各個(gè)環(huán)節中，學(xué)校領(lǐng)導和老師給予了大力的支持和幫助；演出中，學(xué)校領(lǐng)導還上臺參與了表演活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了一次真實(shí)的“愛(ài)”的教育，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師對自己的“愛(ài)”。這里，我們初2009級2班全體同學(xué)向學(xué)校領(lǐng)導和老師真誠致謝。
總之，“愛(ài)伴我成長(cháng)”主題班會(huì )準備充分，內容豐富，主題突出，思想性、教育性、趣味性相結合，形式多樣，安排緊湊，匯報演出成功。學(xué)生得到了鍛煉，他們的創(chuàng )造能力、組織能力、活動(dòng)能力都得到了提高；學(xué)生得到了教育，豐富了情感體驗，提高了認識；本次主題班會(huì )對學(xué)生正確理解“愛(ài)”的內涵，采用正確的方式和方法去“愛(ài)”和接受“愛(ài)”，是很有幫助的。主題班會(huì )雖然結束，但是，“愛(ài)”的教育不會(huì )結束，我們還需把“愛(ài)伴我成長(cháng)”的主題延伸到平時(shí)的學(xué)習生活中，讓學(xué)生更多地理解父母、老師、學(xué)校，讓他們懂得如何去愛(ài)，去感恩，去愛(ài)集體，愛(ài)祖國，做一個(gè)有愛(ài)心、有理想、有責任感的人。
冉金龍
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