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歲月,在黃土地上流過(guò) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-11-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

廣東省中山市三角中學(xué) 趙懷兵 zsyw@21cn.com 

教學(xué)目的

1.反復誦讀課文,理解全文的大意。

2.感受文中語(yǔ)句的形象美和意境美。

3.積累語(yǔ)言素材。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn):感受語(yǔ)言的形象美和意境美。

2.難點(diǎn):理解某些句子的含義。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、預習指導

1.朗讀一遍課文,掃清文字障礙。初步熟悉內容。

2.了解下列詞語(yǔ),注意加點(diǎn)字的讀音。

靜謐(mi4):安靜。

崎嶇(qi2 qu1):形容山路不平。

深邃(sui4):深,指從上到下或從外到里的距離大。

繁衍(yan3):逐漸增多或增廣。

袒露(tan3):裸露。

憧憬(chong1)jing3):向往。

縈繞(ying2):圍繞,縈回。

羈絆(ji1):纏住了不能脫身;束縛。

宣泄(xie4):舒散;吐露(心中的積郁)。這里指傾泄出來(lái)。

締造(di4):創(chuàng )立;建立(多指偉大的事業(yè))。

玷污(dian4):弄臟(多用于比喻)。

不屈不撓(nao2):指在困難或惡勢力前不屈服,不低頭。

忠貞不渝(yu2):忠誠堅定,永不改變。

永葆青春(bao3):永遠保持住青春。

3.讀準下列字音。

棲落(q1)濡濕(ru2)排闥(ta4)震懾(she4) 徘徊(huai2)蒼穹(qiong2)啜飲(chuo4)荊榛(zhen1) 汗涔涔(cen2)迷惘(wang3)驚愕(e4)黢色(qu1) 悄無(wú)聲息(qiao3。)白熾(chi4)蟄音(zhe2) 

二、創(chuàng )設情境,導入新課

“歲月,在黃土地上流過(guò)”,這是個(gè)非常抒情的題目。作者借黃土地上一年四季的更迭,表現了歲月的流逝,而流逝的歲月在作者的心中又引起了萬(wàn)千感慨。作者感慨什么呢?他借黃土地上一年四季景色的描寫(xiě),要抒發(fā)怎樣的情懷呢?讓我們一起來(lái)理解課文。

三、理解課文

1.請學(xué)生朗讀第一節。提問(wèn):這一節寫(xiě)什么?抒發(fā)什么感情?

討論并歸納:寫(xiě)黃土地上春夜的景色:沉靜(靜謐)而潛伏著(zhù)活力。

抒發(fā)作者希望“春天里誕生的一切”美好事物,都將鋪滿(mǎn)(擁抱)整個(gè)黃土地的愿望。

2.請學(xué)生朗讀第二節。提問(wèn):這一節寫(xiě)什么?抒發(fā)什么情感?

討論并歸納:寫(xiě)黃土地上夏日的勞作:浩蕩而又不屈(頑強)。抒發(fā)作者對我們民族頑強進(jìn)取精神的頌揚之情。

3.請學(xué)生朗讀第三節。提問(wèn):這一節寫(xiě)什么?抒發(fā)什么情感?

討論并歸納:寫(xiě)黃土地上秋日的豐收:歡樂(lè )又沉思。表達作者豐收不忘來(lái)年春,總結經(jīng)驗,更上一層樓的冷靜和謙遜(深思)。

4.請學(xué)生朗讀第四節。提問(wèn):這一節寫(xiě)什么?抒發(fā)什么情感?

討論并歸納:寫(xiě)黃土地上冬日的景色:圣潔而又忠貞。抒發(fā)作者對新春的期待和熱望。

5.由以上的分段閱讀理解后,請大家說(shuō)說(shuō)全文的大意。

討論并歸納:全文通過(guò)四季不同景色的描繪,謳歌了黃土地上歷史的變化,謳歌了中華民族勇于進(jìn)取和創(chuàng )新的精神。

6.請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本文哪些語(yǔ)句富有形象美和意境美。

討論并歸納:這樣的句子在文中很多,我們要邊讀邊想象,體味句子的形象和意境,得到美的享受。如“春月是一只青春烏,馱著(zhù)幽幽夜色,棲落在古城的檐角”,這個(gè)句子就如一幅畫(huà):背景是幽幽的夜色,地平線(xiàn)上有一座古老的城池,彎彎的月亮正懸掛在這座城里一家古老建筑的檐角上。多么靜溫、多么富有詩(shī)意的一幅畫(huà)啊。又如“當最后一片殘冰在荒灘上消融,當流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音,黃土地將又重新奮起……”這個(gè)句子也非常形象地描述了冬的漸漸消融,冬夜的最后一顆流星逝去了,春天的第一聲蟲(chóng)鳴后一顆流星逝去了,春天的第一聲蟲(chóng)鳴從地下隱隱傳來(lái),黃土地又重振旗鼓。這里,冬春的交替是借殘冰、流星和春雷的形象來(lái)描述的,語(yǔ)言富有形象性。

四、小結 

這是一篇抒情性很強的作品.在描寫(xiě)四季的同時(shí)更多的是表現心靈的感悟。有些地方不易排解.可以不去深究 

五、作業(yè) 

1.完成課后練習。A類(lèi)

2.完成下列練習

(一)根據拼音寫(xiě)出漢字。A類(lèi)

靜(m i)_崎(qu)_深(sui)___(tan)__露(ying)__繞(ji)__絆。

宣(xie)__(di)___造(dian)___污忠貞不(yu2)、不屈不(nao2)_永(bao)__青春

(二)仿造句子。B類(lèi)

春月是一只青春鳥(niǎo),馱著(zhù)幽幽夜色,棲落在古城的檐角…秋陽(yáng)是________________。 

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