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《長(cháng)江三峽》教學(xué)實(shí)錄(蘇教版高二必修課堂實(shí)錄)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   

長(cháng)江三峽是一篇的傳統的篇目,有一段時(shí)間銷(xiāo)聲匿跡,如今卷土重來(lái),正可謂種桃道士何處去,前度劉郎今又來(lái)。

師先出示長(cháng)江三峽的圖片,這三組圖片是本人從網(wǎng)上經(jīng)細心挑選,重新組合而成,極具實(shí)戰功能。。

師;這些圖片都是大自然的杰作,是外國人來(lái)到中國后,最像旅游的地方之一 ?WHERE?(生笑)假如有朝一日,老師擁有一艘豪華油輪比如泰坦尼克,邀請大家去三峽旅游,高興吧?(高興)

師:旅游完畢后,需要寫(xiě)一則游記。你會(huì )從哪些角度來(lái)組織材料。

生:按照時(shí)間順序,第一天,第二天,依次寫(xiě),在一天內,可以再按時(shí)間順序寫(xiě)。

生:可以按照空間順序寫(xiě),到哪個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一些景物,要抓住景物的特征。

師:時(shí)間和空間交織是寫(xiě)游記的常規寫(xiě)法,長(cháng)江三峽也是用時(shí)空交織的手法來(lái)組織材料的。我們把相關(guān)的語(yǔ)句找出來(lái)(生依次找出時(shí)空的詞語(yǔ),此問(wèn)較容易,無(wú)非是讓學(xué)生熟悉課文而已)

師:請同學(xué)們確定這是三峽中的名稱(chēng)。從書(shū)本中找真局

生找蟄居,

生:第一張圖片是去躺峽,而不是巫峽。圖片中的山崖特高,高入云霄,課文中說(shuō)秒年百毫秒年連綿懸崖絕壁,江水比轉,

生:杜甫的虧周歌說(shuō),白地、高為。也說(shuō)明許躺的雄偉,

生:兩買(mǎi)內拘押、島嶼應如墨,

師:寫(xiě)軀體青年感峽的時(shí)候賣(mài)座者有目的的從不同的決度來(lái)描繪,說(shuō)說(shuō)不同的決度。

生:從視覺(jué),比如一派內灰蒙蒙的輪廓,像橫著(zhù)一條竟帶,

生:從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě),比如你可以鄉下 雷霆萬(wàn)鈞,套如雷鳴,只聽(tīng)的嘩啦拉的水聲,寫(xiě)出了水的氣勢,

師:除了從性扎,身應,來(lái)寫(xiě),還有嗎,

生:從色彩,來(lái)描繪。

師:動(dòng)破的赤比回顧的寫(xiě)法也是如此忙亂市穿孔,驚濤怕岸,

生:官氣千碓雪,江山如話(huà)。

師:這也是從想狀,聲音,顏色來(lái)寫(xiě),我們找出銷(xiāo)毀長(cháng)江的顏色。(學(xué)生尋找)

生:無(wú)成出翁藍天,浮著(zhù)堇色的浮云

生:白云像飲片,忽然出現一談紅霧,還有絳紫色的山峰。

生:紅寶石的色彩,碧綠如翡翠,等等。

師:這樣不厭起反的寫(xiě)色彩有什么作用?

生:寫(xiě)出了去躺峽的美麗和色呆板藍。

生:其實(shí)謝謝出了先滾的變幻無(wú)窮。

師:所以穩重作者說(shuō),想進(jìn)入一個(gè)神話(huà)境界。好,說(shuō)臆說(shuō)去躺峽先什么》

生:去躺峽峽像一道雜口。

師:你認為這個(gè)比喻的秒出在那里。

師;因為軀體青年感峽是三夏的開(kāi)始,所以像個(gè)雜口,更寫(xiě)出了雄偉的氣勢

師:從想狀的決度來(lái)描繪,第二張圖片是

生:巫峽

師:何以見(jiàn)得?

生:因為折帳圖片中的云彩特別多,都被厭惡龍早,而巫峽的云霧是他的鮮明特征。文字學(xué)紅不是說(shuō),下面濃舞滾涌上來(lái),云鉦霞薇,頗為壯觀(guān)。

生:陽(yáng)關(guān)和云霧交織在一起,真實(shí)神妙摸冊。卸貨了特征。

生:圖片上有美女風(fēng)

師:一說(shuō)美女就來(lái)勁,不是美女,是神女逢讀讀神女風(fēng)把,有男生來(lái)地。

巫峽像什么?,

生:像畫(huà)廊,

師:注意前面的形容詞。

生:一條迂回曲折的畫(huà)廊。

師:你參觀(guān)過(guò)換咱嗎。浪者有和相似點(diǎn)?

生:舊鄉蘇州園林一樣,區區著(zhù)者別有霏微。

師:書(shū)上有幾則比喻句寫(xiě)巫峽的別有氛圍的

生:突然是深灰色的實(shí)驗。。。。探索、突然是突然是綠茸茸的操辦,像一直充滿(mǎn)幽情的歌。

師:如何理解驚嘆號和樂(lè )曲。

生:是說(shuō)高空樓下的石頭像驚嘆號,

生:也寫(xiě)出了進(jìn)入匠心的族人的另人驚嘆的感情峽中濕氣蒸郁不散,容易成云致霧,云霧千姿萬(wàn)態(tài),有的似飛馬走龍,有的擦地蠕動(dòng),有的像瀑布一樣垂掛絕壁,有時(shí)又聚成滔滔云紗,在陽(yáng)光的照耀下,形成巫峽佛光,因而古人留下了“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的千古絕唱。有人形容這一段峽谷是“一條迂回曲折的山水畫(huà)廊”。。

師:兩者可以的兼。巫峽像黃浪是寫(xiě)出他的秀美。那第三長(cháng)圖片是

生;西陵峽。

師:地球人全知道。說(shuō)說(shuō)圖片說(shuō)摸

生:圖片撒謊能夠 的西另下是句浪滾滾,是很下呢的地方。

生:文中說(shuō)降水至此邊的特別兇惡,處處是急流,處處水險灘。

生:那么西另下像什么?

生:生:像飄帶,

生:象盤(pán)山公路,

生:像鬼門(mén)關(guān),書(shū)上也是這樣說(shuō),這樣才寫(xiě)出他的兇險的特征,

師:

 第二課時(shí)

師:請同學(xué)們寫(xiě)出三峽的名稱(chēng),兩個(gè)學(xué)生上臺扮演

(從西到東)

師:依次是氍躺峽,巫峽,西陵峽。

誰(shuí)告訴我三夏的總長(cháng)度全長(cháng)193公里,其中峽谷段90公里。 瞿塘峽亦稱(chēng)夔峽,西起奉節縣的白帝城,東至巫山縣的大溪鎮,全長(cháng)8公里,以其雄偉壯觀(guān)著(zhù)稱(chēng)。 

巫峽自巫山縣城東的大寧河口起,到湖北省巴東縣的官渡口止,全長(cháng)46公里,以幽深秀麗擅奇天下。巫峽分東西兩段,西段由金盔銀甲峽、箭穿峽組成,東段由鐵棺峽、門(mén)扇峽組成。 

西陵峽西自宜昌市秭歸縣的香溪口,東到宜昌城頭的南津關(guān),全長(cháng)66公里。由廟南寬谷把它分割成東西兩段峽谷,依次為兵書(shū)寶劍峽、牛肝馬肺峽、崆嶺峽、燈影峽、黃貓峽等,峽內多險灘急流。

師:現在如果要瀏覽三夏,你灰選擇那種交通工具?

生:我可以選擇輪唱,

生:我選擇制勝飛機。這樣省時(shí),切有總體的感覺(jué)。

師:書(shū)上提到的交通工具是

生:一手船,叫江巾號

師:我們有些同學(xué)是要暈車(chē)的,也有同學(xué)要云集的,,為什么文中有幾次提到查。

生:江進(jìn)號啟碇續航,第一次提到,還有嗎?

生:江進(jìn)號津貼山腳,進(jìn)入下口,還有獎金號急流溫度,窗國的巫峽,

師:哦,你對獎金好清幽杜仲,你是專(zhuān)門(mén)找僅僅能夠號的,

師:進(jìn)竟好用金全副盡力,獎金,

師:獎金好拋錨停泊了師周

是(終于拋錨了,停泊了,當然,好些地方塌實(shí)用查代替的化除這些地方(生能快速的找出有關(guān)的詞句)

師:作者這一天的總體噶思念決是

我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè )中飛翔。

師:這是問(wèn)找能夠的縱令句,用了什么修辭手法,痛感

師:景物的關(guān)鍵字是

生:雄偉而瑰麗。

師:雄偉和瑰麗是則樣體現出來(lái)的?

生:雄偉體現在兩邊 的懸崖絕筆兩面巨崖,倒影如墨,

生:行商莽莽蒼蒼,好好擔當

生;寫(xiě)激流,還有險灘,都寫(xiě)了雄偉的其實(shí)和

師:瑰麗體現在云霞尤其是巫山的云霞和弄物和也草

師:1`這些都是瑰麗的景物,當然還有,還插入了一些

生:深化和傳說(shuō)。

師:我們上諭椰油許多聲化和查

生:比如梁蛛和草額

師:穩重的傳說(shuō)和神話(huà)有哪些?

生:神女峰的來(lái)歷,和屈原

生:還有湘妃,不望昭君

師:甥女風(fēng)的故事讀出了作者怎樣的情感?

師:他依然不顧趁尋,有對勞動(dòng)任命的同情。

師:我們發(fā)現他選擇得人物其實(shí)有寫(xiě)木的的,

屈原,名費,杜甫有共同點(diǎn)

生:都是愛(ài)國的  比如屈原是我國的地以為、愛(ài)國詩(shī)人,最后投江而亡

生:王昭君為了兩國的或平,遠嫁黃癩瓜內的草原,一個(gè)如女子字換來(lái)了民族的和解。

生:即使杜甫也是有名的愛(ài)國詩(shī)人,

師:民謠和古詩(shī)豐富了文章的內容,豐富了讀者的知識,把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界,給讀者提供了趣味盎然的史實(shí),使神奇秀麗的三峽更充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,更加增添美感,同時(shí)使行文更富于起伏變化。

師:為什么多次要寫(xiě)到這艘船,并且說(shuō)在我在飛翔。你如何理解飛翔的詞語(yǔ)。

飛翔是寫(xiě)出了三峽的水流湍急,流速虧,船在飛翔

師:李白有受市。

生:是收縮的思想在飛翔。寫(xiě)出了他的激動(dòng)的心田。我心飛翔。

石:那么這艘穿有特殊的意義了。

生:這艘船象征著(zhù)中國社會(huì )之船,應為著(zhù)片文章的協(xié)作實(shí)際周年是1980年,正式社會(huì )主義的改革開(kāi)放的時(shí)候,中國著(zhù)條船正在啟動(dòng),,

生:文中多次提到這艘穿行駛在崇山峻嶺,可能也與著(zhù)中國變革的困難。

生:長(cháng)江三峽中急流碰百,將浪洶涌,有千萬(wàn)個(gè)旋渦,也暗示中國前進(jìn)中艱難險阻。

師:這樣看來(lái),似乎大家對當時(shí)的改革很擔憂(yōu),甚至有失望。我們的穿要不要急流傭金呢 

生:要

生:多次寫(xiě)到江津好急流穩度穿過(guò)了巫峽,搖擺著(zhù)前進(jìn),尤其在穿越西陵峽的時(shí)候,江津好用勁顴骨盡力,戰斗都前進(jìn)。

生:在比如最后一段,船只像箭一樣迅速飛下,巨浪被船頭批開(kāi),旋卷著(zhù)和啊在一起,很有該棵浪潮洶涌澎湃的其實(shí)。

師;我象棋了毛竹系的餓

師;文章中不今譯懂得插入了一段領(lǐng)航人的感悟。

師:這里的穿可以看作是各棵之穿,也可以看作是生活之船,妙隅繪壯圖,巧譬抒豪情。人只有通過(guò)努力,才能克服艱難險阻。 

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