【教學(xué)目標】
1、理清小說(shuō)脈絡(luò )，體會(huì )小說(shuō)所表現的樂(lè )觀(guān)精神。
2、體會(huì )平時(shí)但又隱含幽默的語(yǔ)言。
3、認識與理解本小說(shuō)層層推進(jìn)的結構。
【教學(xué)重點(diǎn)】
小說(shuō)故事情節的概括及輕松幽默的藝術(shù)筆法。
【課時(shí)安排】?jì)烧n時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入和作者簡(jiǎn)介
同學(xué)們已經(jīng)預習過(guò)小說(shuō)了，你們覺(jué)得這篇小說(shuō)的主題屬于哪個(gè)母題下面的？
明確：戰爭與和平。
這是一篇寫(xiě)戰爭的小說(shuō)，但是我們從小說(shuō)里卻感覺(jué)不到硝煙的味道，反倒覺(jué)得輕松幽默有趣，這正是這篇小說(shuō)的作者獨有的特色，他的小說(shuō)幾乎都富有寓言式童話(huà)般的色彩。曹文軒說(shuō)“卡爾維諾是天堂里的作家”，還有人說(shuō)他是“一位一只腳跨進(jìn)幻想世界，另一只腳留在客觀(guān)現實(shí)之中”的作家。
卡爾維諾，意大利人，當代作家。在四十年的創(chuàng )作實(shí)踐中，力求以最貼切的方法和形式表現當今的社會(huì )和現代人的精神，以及他對人生的感悟和信念。在他絢爛多變的小說(shuō)后面是一片溫暖而明亮的陽(yáng)光，幻想、宇宙、無(wú)限、時(shí)間、歡笑或者悲愴就在這片陽(yáng)光中靜靜地蔓延。
卡爾維諾是一位有著(zhù)富于幻想，具有童話(huà)氣質(zhì)的作家，同時(shí)又是一位有著(zhù)宇宙和科學(xué)的背景，耽于哲思和無(wú)限探索的作家。
處女作：《通向蜘蛛巢的小路》(又譯《蛛巢小徑》)。
代表作：小說(shuō)《命運交織的城堡》《寒冬夜行人》《我們的先人（三部曲）》（包括《分為兩半的子爵》、《樹(shù)上的男爵》、《不存在的騎士》）《宇宙諧趣》《看不見(jiàn)的城市》《寒冬夜行人》。
20世紀小說(shuō)經(jīng)典理論著(zhù)作：《未來(lái)千年文學(xué)備忘錄》（又譯《美國講稿》）。
編著(zhù)童話(huà)集《意大利童話(huà)》。
二、初步感知課文
1、讀完全文，你印象最深的地方是什么？
學(xué)生可能說(shuō)的答案：鬼子最后和野貓同歸于盡，大快人心；朱阿每次舉槍射擊卻屢次不成功，他的槍法太拙劣了；朱阿和鬼子都太傻了等等。
2、朱阿的確很滑稽，下面我們一起來(lái)看一下小說(shuō)中對他的外貌描寫(xiě)。
生齊讀，然后說(shuō)說(shuō)對朱阿的印象。
明確：朱阿是個(gè)矮胖子，還戴圓錐形氈帽，身著(zhù)大圓點(diǎn)襯衣，用一條帶圓點(diǎn)的紅圍巾系住了打滿(mǎn)藍色補丁的褲子，毫無(wú)審美觀(guān)念，像個(gè)小丑。
3、朱阿活像個(gè)小丑，看這篇小說(shuō)，好像在看朱阿表演馬戲。小說(shuō)給人的感覺(jué)輕松幽默，但一般戰爭給人恐怖、殘酷、死亡等感覺(jué)，那么這篇小說(shuō)想表達什么呢？
學(xué)生可能說(shuō)的答案：諷刺戰爭，尤其是侵略性戰爭；表現人們已經(jīng)習慣了戰爭，人們對戰爭麻木了（師：朱阿為何回村去？為“花大姐”，可見(jiàn)人們并不麻木）；表現人們戰勝法西斯的樂(lè )觀(guān)精神；森林中的牲畜就好比人，牲畜們一個(gè)接一個(gè)出場(chǎng)，把鬼子弄得暈頭轉向，使鬼子誤把野貓當家貓，最后和野貓一同滾下了山崖，表現了齊心協(xié)力戰勝敵人的主題。
三、具體賞析課文
1、小說(shuō)到底想表達什么呢？下面我們通過(guò)具體分析來(lái)了解。表現戰爭主題可寫(xiě)的東西很多，作者為什么選擇牲畜林這個(gè)特殊的地方呢？你對林子的第一感覺(jué)是什么？
明確：林子內外是兩個(gè)截然不同的世界，林子就像諾亞方舟，林子內寧靜安詳，生機勃勃，沒(méi)有血腥，沒(méi)有恐懼，是戰爭的避難所。
2、作者選牲畜林這個(gè)地點(diǎn)有什么用意？
明確：一是和林子外的村子被掃蕩后的狼藉形成對比，二是多岔路多荊棘迷宮般的森林為朱阿和鬼子的較量（情節的展開(kāi)）提供了一個(gè)很好的舞臺。
3、鬼子搶走了朱阿在世上唯一的財產(chǎn)，朱阿像搶回來(lái)。但是每次當朱阿舉槍射擊時(shí)，就會(huì )被阻止，朱阿一共舉了幾次槍?zhuān)空页鰜?lái)齊讀并分析朱阿舉槍時(shí)的表現和人們的反應。
明確：第一次：“他使勁瞄準,但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉動(dòng)”，用較多筆墨直接描寫(xiě)。第二次：“朱阿手中的槍跳起了塔蘭泰拉舞”；這是借喻，孩子說(shuō)你把我們的豬打死了，我們就什么都沒(méi)有了，側面反映戰爭的殘酷。第三次：“朱阿連扳機在什么地方也不知道了”，這是夸張。第四次：姑娘的話(huà)和朱阿眼中像烤肉的鐵叉一樣的獵槍暗示了樂(lè )觀(guān)精神對戰爭陰霾的反抗。第五次：小姑娘寧愿失去財產(chǎn)，也不忍心看到兔子喪命，可見(jiàn)她淳樸善良，熱愛(ài)生命。第六次：朱阿終于射擊成功，可惜沒(méi)打到鬼子，反倒把可憐的吉魯米娜的老母雞給打死了。
4、朱阿一共六次舉槍射擊，其中五次準備射擊卻因各種原因而沒(méi)有發(fā)射，直到第六次才發(fā)射，這樣的設計在情節上稱(chēng)之為什么？在結構上又稱(chēng)之為什么？
明確：在情節上稱(chēng)為“搖擺”，在結構上稱(chēng)為“延遲”�！把舆t”時(shí)層層推進(jìn)結構中的一種手法，就是指在小說(shuō)的進(jìn)程過(guò)程中，作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設置障礙。（詳見(jiàn)書(shū)本78頁(yè)）比如去尋寶或者救人的英雄，前面幾個(gè)（或者幾次）總是不成功，這在文學(xué)心理學(xué)中，是很有意思的話(huà)題。一次成功，會(huì )使作品顯得過(guò)于簡(jiǎn)單容易。
5、“延遲”法的使用對表現主題有什么作用?
明確：延遲法的反復使用,使得各種牲畜(只有最后的野貓不是家畜)接連出場(chǎng),成為故事的真正主角。牲畜們可不管你是德國兵還是什么,它們只管在林子中間跑啊、跳啊,仿佛這是一場(chǎng)盛大的狂歡節。正是這種歡樂(lè )的景象所蘊涵的精神,把嚴酷的戰爭這一“歷史真實(shí)”融化到自然和諧的“文學(xué)真實(shí)”中來(lái)。其次,戰爭的嚴酷性也仍然從中顯露出來(lái)。朱阿一想到他在世上惟一的財產(chǎn)花大姐要被帶走,便不寒而栗,同樣,那頭粉紅色的小豬是那兩個(gè)小孩的惟一財產(chǎn),那只“光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞”也是老太婆吉魯米娜的惟一財產(chǎn),本來(lái)就已十分窮困,一旦失去這點(diǎn)財產(chǎn),生活將更加悲慘。第三，這樣的“延遲”使得原本緊張激烈的情節節奏舒緩下來(lái),牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺表演,戰爭的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。
6、前面人的乞求，朱阿都同意了，吉魯米娜十分窮苦，一旦失去老母雞，生活將更加悲慘，那么朱阿為什么鼓足勇氣開(kāi)槍了呢？
明確：因為這次射擊時(shí)朱阿是躲在他自己臨時(shí)堆砌的掩體后面�！艾F在他可以毫無(wú)顧忌地開(kāi)槍了,就算把那沒(méi)毛的母雞打死,也沒(méi)什么關(guān)系�！边@句話(huà)暴露出朱阿更深層的心理活動(dòng)前面不開(kāi)槍,不僅是因為怕誤傷那些牲畜,而且也是怕沒(méi)有打中德國兵,反被對方開(kāi)槍還擊。
7、朱阿終于開(kāi)了槍?zhuān)Y果是什么都打到了，就是沒(méi)打中鬼子。請你結合小說(shuō)前面的情節，說(shuō)說(shuō)這個(gè)結局的合理性。
明確：朱阿的射擊本領(lǐng)，前文有充分的渲染：他“從來(lái)瞄不準”，“他會(huì )把鐵砂粒打到同伴的屁股上”。當他試圖瞄準鬼子使眼前卻總是出現晃動(dòng)的牛屁股。而此后那些牲畜主人不斷給他施加壓力，使他的獵槍晃動(dòng)得更厲害，“連扳機在什么地方也不知道了”。這樣的槍法和心態(tài)，決定了他不可能射中目標。
8、小說(shuō)最后的結局--鬼子與野貓在打斗中墜下石崖，完全出乎人們的預料，并且意味深長(cháng)。請你品味其中的意味，從鬼子的性格和其他情節分析這個(gè)結局的合理性。
明確：鬼子的貪婪、愚蠢，造成他在森林里迷路，而在轉悠時(shí)看到的奇特景象，讓他產(chǎn)生“諾亞方舟”的幻覺(jué)。所以，當他最后面對兇惡的野貓時(shí)，也“已毫不奇怪了”；朱阿胡亂開(kāi)槍給他造成了驚嚇，使他產(chǎn)生要主動(dòng)上前抱住那只“家貓”欲“聊以自慰”的念頭，最終他把增加送下了石崖�？梢�(jiàn)，最終的偶然其實(shí)時(shí)事出有因的，是情節發(fā)展的必然。
9、作家把最后的任務(wù)交給一只兇惡的野貓，讓野貓和鬼子在打斗中墜下石崖，有什么用意呢？
明確：作家把最后的任務(wù)交給一只兇惡的野貓,它不是牲畜,反而算得上是牲畜的敵人(專(zhuān)門(mén)捕食飛禽,有時(shí)甚至到村子里偷雞吃),它和德國兵在廝打中一起掉下了石崖。是想表現讓邪惡與邪惡同歸于盡,善良的人連手都不要弄臟的理想吧？
總結：小說(shuō)的結局是皆大歡喜的,連“可憐的吉魯米娜”也獲得了補償�？v觀(guān)全文,只有這個(gè)“游擊隊員”和小說(shuō)開(kāi)頭的“掃蕩”兩個(gè)詞透露出抵抗的色彩,其余的,好像是那么自然而然�！吧罅帧边@個(gè)充滿(mǎn)自然和諧的地方,似乎擁有自?xún)裟芰?經(jīng)過(guò)一番小風(fēng)浪,它就又回到生活本來(lái)的軌道中去。它也正是以它這種民間故事般的神奇,成為這篇小說(shuō)結構和主題上雙重的要點(diǎn)。小說(shuō)借“牲畜林”這個(gè)意象表現了人們戰勝法西斯的樂(lè )觀(guān)精神和讓邪惡與邪惡同歸于盡,善良的人連手都不要弄臟的理想。
四、作業(yè)
1、閱讀話(huà)題：結構
2、閱讀《半張紙》
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