詩(shī)歌鑒賞分類(lèi)示范(蘇教版高三教學(xué)總結)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

商遺人

五、分類(lèi)示范

詩(shī)歌的內容大致分為這樣幾類(lèi)：送別詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)、詠史詩(shī)、詠物詩(shī)等。下面就以最常見(jiàn)的送別詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)來(lái)示范。

（一）送別詩(shī)

古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì )難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫(xiě)詩(shī)送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的一種主題。

這類(lèi)詩(shī)歌大多纏綿凄切，充滿(mǎn)感傷情調，如柳永的《雨霖鈴》。這類(lèi)詩(shī)歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩(shī)人寫(xiě)的較多。

關(guān)于送別詩(shī)的作法，《詩(shī)法家數》曾作過(guò)如下歸納：“第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)合說(shuō)人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合說(shuō)景，或帶思慕之情，或說(shuō)事；第四聯(lián)合說(shuō)何時(shí)再會(huì )，或囑托，或期望。于中二聯(lián)或倒亂并說(shuō)亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳�！�

例、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

（一）送杜十四之江南（孟浩然）

荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

1．這首詩(shī)中的“渺�！币辉~在詩(shī)中有什么含義？（包含著(zhù)作者怎樣的心情？）

答：“渺�！币辉~包含著(zhù)復雜的情感，從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然，寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。

2．詩(shī)歌的三、四句在表達技巧上有什么特點(diǎn)？

答：第三句故設一問(wèn)，造成轉折之勢，為下句抒情作準備；結尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(cháng)，言有盡而意無(wú)窮。

（二）送魏萬(wàn)之京（李頎）

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城樹(shù)色催寒近，御衣砧聲向晚多。

莫見(jiàn)長(cháng)安行樂(lè )處，空令歲月易蹉跎。

注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。

1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達了季節的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩(shī)人送別的什么情緒？

答：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。

2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內容？

答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長(cháng)者的口吻表達了對魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(cháng)安當作行樂(lè )之地而虛度大好時(shí)光。這是一般送別詩(shī)最常見(jiàn)的做法。

（三）送友人（李白）

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

注：“蕭蕭班馬”出自《詩(shī)經(jīng)》。班馬：離群之馬。

1．首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？

答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

2．頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情？

答：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對朋友依依惜別的心情。

（二）寫(xiě)景詩(shī)

古代詩(shī)人經(jīng)常游覽山水、寫(xiě)景言志，寫(xiě)景詩(shī)在中國古代詩(shī)歌中占了較大的比例。

一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景詩(shī)往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用襯托、對比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；詩(shī)的中間兩聯(lián)往往對仗工整，詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。

例、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

（一）楓橋夜泊（張繼）

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

1．在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物有什么特征？

答：月落、鳥(niǎo)啼、霜滿(mǎn)天、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺，特征：秋夜幽寂清冷。

2．通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達了作者怎樣的思想感情？

答：寫(xiě)出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿(mǎn)懷的情感。

（二）山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

1．作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？

答：山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。

2．這種意境中表現了作者怎樣的理想？

答：通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫(xiě)照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。

（三）絕句（杜甫）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1．寫(xiě)出這首詩(shī)歌的藝術(shù)手法。

答：詩(shī)中有畫(huà)，本詩(shī)是極富詩(shī)情畫(huà)意的佳作；對仗工整，又自然流暢，毫無(wú)雕琢。

2．這首詩(shī)歌表現出春天怎樣的特征？

答：寫(xiě)出初春時(shí)節自然界一派生機、欣欣向榮的景象。

（四）滁州西澗（韋應物）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，夜渡無(wú)人舟自橫。

1、這首詩(shī)用了什么手法？表現出詩(shī)人怎樣的情懷？

答：這首詩(shī)運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。詩(shī)的前兩句寫(xiě)自己獨愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，卻無(wú)意于黃鶯，表現出詩(shī)人恬淡的胸襟；而夜渡無(wú)人，水急舟橫的景象里，蘊涵著(zhù)一種不得其位、不得其用的無(wú)奈而憂(yōu)傷的情懷。

（五）蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

1．詩(shī)的第一句從什么角度寫(xiě) 仰視，第二句從什么角度寫(xiě) 低頭，這兩句詩(shī)勾勒出一個(gè)怎樣的境界？

答：勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。

2．整首詩(shī)，從頭至尾沒(méi)有寫(xiě)到“人”，也沒(méi)有寫(xiě)到“情”，而讀來(lái)使人感到景中有人，景中有情，問(wèn)：詩(shī)中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？

答：寫(xiě)出漁民欣快歡暢之情，整個(gè)畫(huà)面使人感到蘭溪山水充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃生機。

（六）題義公禪房（孟浩然）

義公習禪寂，結宇依空林。

戶(hù)外一峰秀，階前眾壑深。

夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰。

看取蓮花凈，方知不染心。