教學(xué)目標
1、理解文意，概括母親形象，體會(huì )作者和母親之間的母子深情。
2、學(xué)習本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫(huà)人物形象，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
3、聯(lián)系生活體驗、體會(huì )母親的關(guān)愛(ài)。
課前準備：預習課文，自學(xué)生字詞。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
學(xué)習過(guò)程：
1.導入：同學(xué)們，學(xué)完了《背影》一課后，我們深受感動(dòng)。一位父親父親對兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對父親的百般懷念。我們深深地感受到父愛(ài)是偉大、無(wú)私的。那么，母愛(ài)又是怎樣的呢？今天我們要學(xué)習的課文《慈母情深》，將讓我們深深地感受一番母愛(ài)。
2. 整體感知
說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些小事？（要書(shū)、要錢(qián)）
1.要書(shū) ： 母親 葛里高利
靜 粗魯
坐 冷笑
示 還書(shū)
威 攔車(chē)
2.要錢(qián)：母親工作環(huán)境所見(jiàn) 母親：瘦弱 疲憊 忙碌
3.師生互動(dòng)
葛里高利為什么叫來(lái)一輛小汽車(chē)？并把我和母親一直送到家門(mén)口？
為這位富有尊嚴的母親所感動(dòng)，被這無(wú)所謂懼維護孩子利益的母愛(ài)所感動(dòng)。
自覺(jué)理虧
第二個(gè)故事里連續出現的幾處動(dòng)人的情節轉折和升華。
1、 向媽媽要到了錢(qián)
2、沒(méi)有用這錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而是買(mǎi)了水果罐頭
3、媽媽又給了錢(qián)買(mǎi)書(shū)
4.文中多次出現“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，請結合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其特殊意味。
（1）我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份喜悅。(印象深刻)
(2)我買(mǎi)的第一本長(cháng)篇小說(shuō)是《青年近衛軍》。(不可磨滅的印象，此事重要)
（3）母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)，我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。(在那拮據的年代，此事非同小可)
（4）那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。(既新奇又內疚)
（5）那一天我第一次發(fā)現，我的母親是那么的瘦小……(自責和對母親的歌頌)
（6）那一天我第一次覺(jué)得，我長(cháng)大了……(對以前的不懂事感到非常內疚)
（7）從此，我有了第一本長(cháng)篇小說(shuō)……(值得紀念)
5.如何理解“我想我沒(méi)有權利用那錢(qián)再買(mǎi)任何東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？
母親掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)使“我”滿(mǎn)足了讀書(shū)的強烈愿望�！拔摇比绾文苡媚清X(qián)再買(mǎi)別的東西，實(shí)在對不起母親，對不起母親濃濃的愛(ài)子真情。
母親為我討回小人書(shū)
母親為我湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)
“我”的母親：平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強、有見(jiàn)識。
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