平日學(xué)習中，和學(xué)生閑聊：“你語(yǔ)文學(xué)習中有什么困難沒(méi)有？”學(xué)生大都異口同聲的說(shuō)：“最怕文言文和作文�！钡拇_如此，作文在初中語(yǔ)文測試中占有半壁江山，寫(xiě)不好會(huì )影響大局的。我認為造成學(xué)生不愿意寫(xiě)作文和寫(xiě)不出好作文的原因有來(lái)源于學(xué)生本身的，更有來(lái)源于教師的。因為好多教師一到作文課，就布置上作文題目算完，然后學(xué)生就開(kāi)始苦思冥想的寫(xiě)作，應付公事。這樣得狀況是很難寫(xiě)出什么好文章來(lái)的。在我的作文課堂上，我常常采用仿寫(xiě)的方式進(jìn)行寫(xiě)作，尤其進(jìn)行恰當的寫(xiě)作方法指導，學(xué)生興趣盎然，寫(xiě)作積極性大大提高，寫(xiě)作水平也在不斷的訓練中有了質(zhì)的提升。
具體做法如下：
學(xué)期開(kāi)始，我就結合每?jì)哉Z(yǔ)文教材設計的寫(xiě)作訓練，制定每單元的作文的訓練要求，尤其是寫(xiě)作方法的使用要求，并根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當的寫(xiě)作方法指導，展示此種寫(xiě)作方法的范文，給學(xué)生以榜樣的作用。
例如學(xué)習七年級下冊語(yǔ)文，我設計以下作文系列訓練內容、題目和寫(xiě)作要求：
第一單元的話(huà)題是“成長(cháng)的煩惱”。因為是新學(xué)期剛開(kāi)始，所以本單元的寫(xiě)作要求定得比較低：1、題目自擬。2、使用對比手法。3、字數不少于550字。
第二單元的話(huà)題是“黃河，母親河”。寫(xiě)作要求有：1、題目自擬。2、使用對比手法3、要有典型的環(huán)境描寫(xiě)4、字數不少于600字。本次練習中復習鞏固了第一單元所用的對比的寫(xiě)作方法，真正做到學(xué)以致用。
第三單元話(huà)題是“我也追星”。寫(xiě)作要求是：1、題目自擬。2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題。3、首尾照應。4、字數600字以上。
第四單元話(huà)題是“戲曲大舞臺”。結合當時(shí)高密市組織的“抓住你所熟悉的高密傳統文化遺產(chǎn)，寫(xiě)一文章來(lái)弘揚高密的傳統文化�！边M(jìn)行征文比賽。對寫(xiě)作沒(méi)有做具體要求，但結合我們農村學(xué)校的實(shí)際情況，我重點(diǎn)指導了“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作方法。
第五單元的話(huà)題是“漫話(huà)探險”。我制定的寫(xiě)作要求是：1、題目自擬2、結合實(shí)例談感想。3、描寫(xiě)生動(dòng)4、字數600字以上。
第六單元的話(huà)題是“馬的世界”。寫(xiě)作要求是：1、題目自擬。2、虛實(shí)結合的寫(xiě)法。3、字數600字以上。
通過(guò)多年的實(shí)踐，我感到在教師恰當及時(shí)的指導下，仿寫(xiě)是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的有效途徑。因為這里面不僅有教師的準確到位的寫(xiě)作指導，還有具體實(shí)用的優(yōu)秀范文；還能夠結合學(xué)生的生活、學(xué)習實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調整；既能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，更能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗，如有不對之處，敬請批評指正。
附指導例文一篇：
“高蹺迷”爺爺
過(guò)年，是鄉下人的天堂，而每逢過(guò)年，高蹺又是爺爺的天堂。
爺爺是一位六十多歲的老農民，文化不高，樸實(shí)和平凡是他最好的象征。別看爺爺沒(méi)學(xué)問(wèn)，可他對高蹺的熱愛(ài)與執著(zhù)，絕不亞于我們這些學(xué)生對知識的向往和渴望。
為此，在爺爺的主持下，村子有了高蹺隊，還有一個(gè)特別的名字--永豐高蹺隊。這個(gè)名字是爺爺取得，寓意紅紅火火大豐收，永遠幸福到百年。就憑這個(gè)，我也佩服爺爺的文才。
高蹺隊一般是在正月里正式登臺演出，演員中自然少不了爺爺，因為爺爺還是農民高蹺隊的代表呢。爺爺在隊中表演的角色是大鬧天空的孫悟空，顯然手里的金箍棒是爺爺的招牌道具。表演時(shí)，滿(mǎn)面紅光的臉上也是紅一片，白一塊的，活似朵怒放的牡丹。眾人皆知孫悟空的頑皮與霸道，爺爺的表演真是把孫猴子的個(gè)性展現的淋漓盡致，一會(huì )兒去挑逗豬八戒，揪他那扇子般大的的豬耳朵，一會(huì )兒又去戲弄老巫婆，讓她左右為難，哭笑不得�？傊�，無(wú)論怎樣辛苦，爺爺只要踏在那二十公分高的高蹺板子上，笑聲就會(huì )像糖葫蘆一般，一串連著(zhù)一串，歡天喜地，合不攏嘴。
每當看到這一幕，在場(chǎng)的觀(guān)眾也會(huì )情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，嬉笑著(zhù)說(shuō)爺爺是一個(gè)老頑童、開(kāi)心鬼。
也是，六十多歲的高齡還去跑高蹺，參加那些危險活動(dòng)，不免會(huì )讓家人擔心。每當奶奶念叨時(shí)，爺爺總是會(huì )不以為然的說(shuō)：“活到老，玩到老，要不這怎么叫人生呢�！蹦棠搪�(tīng)到這話(huà)，也會(huì )哭笑不得，久了，也沒(méi)那么在意了，畢竟快樂(lè )才是福嘛。
演出伴隨著(zhù)鑼鼓聲開(kāi)始了，家家戶(hù)戶(hù)都攜老帶幼爭相出來(lái)觀(guān)看。他們總是早早地吃過(guò)飯，趕前忙后的出來(lái)占“空間”。霎時(shí)，演出會(huì )場(chǎng)成了人的海洋，成了歡聲笑語(yǔ)的海洋。放眼望去，真是熱鬧非凡。
而這時(shí)的我，總是會(huì )受到特殊待遇，跟隨著(zhù)爺爺走進(jìn)后臺，在愜意與歡喜中欣賞他們的表演。
看，爺爺出場(chǎng)了，場(chǎng)下頓時(shí)想起了雷鳴般的掌聲，掌聲就像一臺激勵器，促使爺爺的精神更加興奮，表演欲也愈加濃厚了。天哪，爺爺竟然使出了他的看家本領(lǐng)--飛旋三百六十度�？磥�(lái)，爺爺真是已經(jīng)使出自己的渾身解數來(lái)演出了。
高蹺表演在掌聲與鑼鼓聲中結束，爺爺的表演獲得了觀(guān)眾的一致好評，真是讓人拍案叫絕。然而，在一個(gè)不顯眼的昏暗角落，我看到了爺爺那早已老淚縱橫、布滿(mǎn)皺紋與滄桑的老臉。我明白，這是幸福的淚水，是驕傲的淚水，也是努力與血汗累積成的淚水。
春節這幾天，是爺爺一年中最開(kāi)心，最滿(mǎn)足的日子。因為高蹺的存在，因為高蹺的發(fā)展。
爺爺，我為您自豪，我以您為高標。您用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)您對高蹺這種民間藝術(shù)的的熱愛(ài)、執著(zhù)追求，堅持不懈的傳播傳統民族文化。
聽(tīng)，鑼鼓怎么又響起來(lái)了？原來(lái)是我們村的青少年高蹺隊正在爺爺的指導下訓練呢！
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