《項脊軒志》學(xué)案
編寫(xiě)人 劉永生
晨讀廣場(chǎng)
名句積累
責任
要使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠�，自己也應該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》）
人能盡自己的責任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。--狄更斯《馬丁矍述偉》
一個(gè)高尚的人，任何時(shí)候都可以免費讓人使用。--托爾斯泰《哥薩克》
老鼠在船底打洞的時(shí)候，只想到自己的愛(ài)好和方便，它看不到自己在這樣大的房子里啃一個(gè)小洞得到的好處比起它給大家帶來(lái)的巨大損失簡(jiǎn)直是微不足道的。--泰戈爾《戈拉》
當一個(gè)作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時(shí)候，這就會(huì )給他以美和力量。--高爾基《文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》
【撫摸經(jīng)典】
桂州臘夜
戎昱
坐到三更盡，歸仍萬(wàn)里賒。雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家�！ �
曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯�！ �
【作者】
戎昱，荊南（治今湖北江陵）人。少試進(jìn)士不第，漫游荊南、湘、黔間，又曾客居隴西、劍南。大歷初衛伯玉鎮荊南，辟為從事。建中時(shí)謫為辰州刺史。后任虔州刺史。詩(shī)多吟詠客中山水景色和憂(yōu)念時(shí)事之作。原有集，已散佚，明人輯有《戎昱詩(shī)集》�！ �
【品評】
戎昱在廣德至大歷年間，先后在荊南衛伯玉、湖南崔瓘幕下任職，大歷后期宦游到桂州（州治今廣西桂林），任桂管防御觀(guān)察使李昌巙的幕賓。此詩(shī)是他到了桂州第二年的歲暮寫(xiě)的，抒發(fā)臘夜懷鄉思歸之情�！ �
開(kāi)頭兩句敘寫(xiě)除夕守歲，直坐到三更已盡。這是在離鄉萬(wàn)里，思歸無(wú)計的處境中獨坐到半夜的。一個(gè)“盡”字，一個(gè)“賒”字，襯托出了鄉思的綿長(cháng)，故鄉的遙遠。一個(gè)“仍”字，表現出不得已而滯留他鄉的凄涼心境�！ �
三四兩句寫(xiě)三更以后詩(shī)人凄然入睡，然而睡不安穩，進(jìn)入了一種時(shí)夢(mèng)時(shí)醒的朦朧境地。前句說(shuō)醒，后句說(shuō)睡�！把┞暺瘛�，是描寫(xiě)雪飄落在竹林上，借著(zhù)風(fēng)傳進(jìn)一陣陣颯颯的聲響，在不能成眠的人聽(tīng)來(lái)，就感到特別孤寂凄清。由此將南方寒夜的環(huán)境氣氛渲染得淋漓盡致。那個(gè)“偏”字，更細致地刻畫(huà)出愁人對這種聲響所特有的心靈感受，似有怨惱而又無(wú)可奈何�！昂畨�(mèng)不離家”，在斷斷續續的夢(mèng)中，總是夢(mèng)到家里的情景。在“夢(mèng)”之前加一“寒”字，不僅說(shuō)明是寒夜做的夢(mèng)，而且表現出了詩(shī)人心理上的“寒”，就使“夢(mèng)”帶上了凄涼的感情色彩�！ �
五六句敘述時(shí)斷時(shí)續的夢(mèng)醒以后再無(wú)法入睡時(shí)的情形�！皶越欠謿埪�，寫(xiě)所聞。古代用滴漏計時(shí)，夜間憑漏刻傳更，殘漏指夜將盡時(shí)的更鼓聲。天亮后號角一響，更鼓聲歇，表明長(cháng)夜過(guò)去，清晨來(lái)臨�！胺帧�，是從聽(tīng)覺(jué)上的不同，反映時(shí)間上的劃分，說(shuō)明了詩(shī)人夢(mèng)斷以后直到聽(tīng)見(jiàn)角聲以前，一直眼睜睜地躺在床上耳聞更聲，其凄苦之情可知�！肮聼袈渌榛ā睂�(xiě)所見(jiàn)，青燈照壁，詩(shī)人長(cháng)時(shí)間地望著(zhù)那盞孤零零的昏暗油燈掉落著(zhù)斷碎的燈花�！肮隆弊旨葘�(shí)寫(xiě)詩(shī)人環(huán)境的冷清，又傳達出了他主觀(guān)感受上的寂寞。此聯(lián)通過(guò)一聞一見(jiàn)，將詩(shī)人的鄉思表現得含而不露，意在言外�！ �
“二年隨驃騎，辛苦向天涯�！弊詈笠宦�(lián)與首聯(lián)相呼應，指明離家萬(wàn)里，歲暮不歸的原因，收結全詩(shī)。驃騎，是驃騎將軍的簡(jiǎn)稱(chēng)，漢代名將霍去病曾官至驃騎將軍，此處借指戎昱的主帥桂管防御觀(guān)察使李昌巙�！ �
這首詩(shī)敘寫(xiě)了除夕之夜由坐至睡、由睡至夢(mèng)、由夢(mèng)至醒的過(guò)程，對詩(shī)中所表現的鄉愁并沒(méi)有直接敘寫(xiě)，但其意自見(jiàn)。特別是中間兩聯(lián)，渲染環(huán)境氣氛，以襯托詩(shī)人的心境，藝術(shù)效果很強。那雪落竹林的凄清音響，回歸故里的斷續寒夢(mèng)，清曉號角的悲涼聲音，以及昏黃孤燈的殘燭余燼，都暗示出主人公長(cháng)夜難眠、悲涼落寞、為思鄉情懷所困的情景，表現了此詩(shī)含蓄雋永、深情綿邈的藝術(shù)風(fēng)格�！ �
【青春閱讀】
生活如椅子
作者：王清銘
在梭羅寧靜的《瓦爾登湖》里，我找到三把散亂地放著(zhù)的椅子，很簡(jiǎn)陋。它們給人留下深刻印象是因為梭羅的幾句話(huà)：我的屋子里有三把椅子，獨坐時(shí)用一把，交友時(shí)用兩把，社交用三把�！ �
“人只有一個(gè)半朋友”，一個(gè)肝膽相照的，半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩把椅子，一把交給朋友，一把給自己。社交需要三把椅子，留一把給自己坐，一把給增長(cháng)的知識，一把給促膝而談的樂(lè )趣。如果還有其他的椅子，就顯得多余了。有四把，大概想湊一個(gè)麻將桌或牌桌；如果是五把，其中一把必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，躋身其間，旁若無(wú)人地坐下，蹺起二郎腿。對過(guò)著(zhù)純粹內心生活的梭羅來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從社會(huì )結構中游離出來(lái)的原子，五把椅子會(huì )讓他回到原有的生活狀態(tài)。三把椅子，梭羅的需要便這么簡(jiǎn)單�！ �
有趣的是我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì )客廳里看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒(méi)有添置第三把椅子�！ �
居里夫人后來(lái)說(shuō)：“我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活�！眱砂岩巫�，讓他們成了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶；沒(méi)有多余的椅子，使他們遠離了人事的侵擾和盛名的負累，終于攀上了科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀(guān)�！ �
梭羅純粹，居里夫婦高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可企及的。他們都沒(méi)有多余的椅子�！ �
淡泊以明志，寧靜以致遠。這句話(huà)做起來(lái)時(shí)你會(huì )發(fā)現它太抽象了。我們要從細小的事情做起，比如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機會(huì )。椅子以舒適為標準，過(guò)于豪華，就變成一種裝潢了，結果不是人坐椅子，而是椅子成為盤(pán)踞在你生活中的一種累贅了�！ �
生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練而且豐富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大和崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無(wú)處落座；坐上自私和冷酷，愛(ài)心和熱情就無(wú)處容身……有了多余的椅子，你就會(huì )想到與之協(xié)調的華麗房子，想到許多人苦心鉆營(yíng)的位子，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，沒(méi)有了坐下來(lái)的輕松和歡樂(lè )�！ �
泰戈爾說(shuō)，翅膀下掛著(zhù)沉甸甸的金錢(qián)是飛不高遠的。同樣，有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐深思的樂(lè )趣也消逝了�！ �
有時(shí)候我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子，供心靈坐坐�！ �
素材存盤(pán)
居里夫人“幸運”的失戀
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來(lái)的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢(qián)出去上大學(xué)。兩年后，這家的長(cháng)子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過(guò)19歲，他們計劃結婚。當然，上大學(xué)是不可能的了。
可是，由于門(mén)第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母�，旣悂喭纯嗳f(wàn)分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著(zhù)頑強的意志克制住自己。于是，她把個(gè)人的不幸化為獻身更大目標的動(dòng)力，化為教育培養當地貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學(xué)的勇氣。
人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會(huì )重寫(xiě)，人類(lèi)將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。
分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來(lái)，重新振作，投入到科學(xué)研究中，她才有了后來(lái)的成功。
話(huà)題：“挫折與成功”“意志的力量”“轉折”
預習導航
一、學(xué)習目標
1．掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。
2．學(xué)習本文善于捕捉生活中典型的細節和場(chǎng)面，來(lái)表情達意的方法。
3．運用所學(xué)文言文知識及憑借有關(guān)工具書(shū)閱讀淺近文言文。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
二學(xué)習重點(diǎn)：
1．掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。
2．學(xué)習本文善于捕捉生活中典型的細節和場(chǎng)面，來(lái)表情達意的方法及語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。
作者檔案
歸有光，字熙甫，昆山(今江蘇昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)舉人，會(huì )試屢次不中，徙居安亭江上，讀書(shū)講學(xué)，四方來(lái)從學(xué)的人很多，海內稱(chēng)為震川先生。六十歲上，嘉靖四十四年才中了進(jìn)土，選為湖州長(cháng)興縣知縣，移順德通判。隆慶中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆慶五年，1571)。有《震川文集》四十卷。
歸有光是明朝有名的散文家。清朝姚鼐編《古文辭類(lèi)纂》，于元、明兩代的作家中，獨取歸有光，把他作為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。他的作品能以清淡樸素之筆描寫(xiě)事物，感情真摯，記事生動(dòng)，不事雕琢，而風(fēng)韻超然。
字詞句知識
1．詞類(lèi)活用
（1）名詞活用作狀詞：前辟四窗 內外多置小門(mén) 東犬西吠
（2）名詞活用作動(dòng)詞：明月半墻此吾祖太常公宣德間執此以朝
（3）形容詞活用作動(dòng)詞：垣墻周庭語(yǔ)未畢
（4）形容詞活用作名詞：亦遂增勝
2.特殊句式
（1）．判斷句：項脊軒，舊南閣子也此吾祖太常公宣德間執此以朝
（2）．被動(dòng)句：得不焚
（3）．介詞后置句：家有老嫗，嘗居于此其制稍異于前
（4）省略句：借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌使不上漏 讀書(shū)軒中
三、整體感知
1．找出這篇文章的中心語(yǔ)句 。在這句話(huà)以前寫(xiě)的是____________________，在這句話(huà)以后寫(xiě)的是：____________________ 。
2.文章開(kāi)頭對哦的描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)：____________________ 。經(jīng)過(guò)修葺以后，哦有哪些特點(diǎn)____________________ 。
3。作者生活其中，軒前小鳥(niǎo)、月影陪伴，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
3．第三段重點(diǎn)寫(xiě) ，從家庭的變化寫(xiě)到對親人的思念。先寫(xiě)由于____________________，家中一片雜亂衰敗景象；繼寫(xiě)老嫗____________________以及我____________________，抒發(fā)深沉的____________________。
4第四段敘寫(xiě)自己____________________的情景以及小軒多次遭火未焚之事，____________________的進(jìn)一步補充。
5五六段是補記，寫(xiě)婚后與項脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后“____________________”的悲涼相對比，更以“____________________”枇杷樹(shù)，抒發(fā)自己對亡妻的強烈的懷念之情。
____________________。
�、艿谒亩螖�(xiě)自己____________________的情景以及小軒多次遭火未焚之事，____________________的進(jìn)一步補充。
�、菸辶问茄a記，寫(xiě)婚后與項脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后“____________________”的悲涼相對比，更以“____________________”枇杷樹(shù)，抒發(fā)自己對亡妻的強烈的懷念之情。
四、問(wèn)題探究
1.文章的線(xiàn)索是什么?
提示：這篇文章表面上是以“項脊軒”為主，而實(shí)際上是以他的家人為主，“項脊軒”僅是一條線(xiàn)索，用來(lái)貫穿這一系列瑣事的。
項脊軒是作者當年安于清貧奮發(fā)讀書(shū)的地方，也是他同親人--祖母、母親、妻子接觸交往，留下深刻印象的地方。正是由于這個(gè)原因，為項脊軒作志，也就當然地同作者回顧身世和懷念親人交融為一體了。文章或陳述項脊軒的變遷，或敘寫(xiě)親人的往事，或抒發(fā)作者的情懷，始終因項脊軒而發(fā)。項脊軒像一根紅線(xiàn)貫穿全文。許多看來(lái)瑣碎散亂的生活片斷，一旦用這根紅線(xiàn)串連起來(lái)，就如同散亂的珍珠串成了一條熠熠閃光的項鏈，又如雜亂的音符編織成一支優(yōu)美的樂(lè )曲，奏出了激越而和諧的樂(lè )音。
2.談?wù)勀銓Ρ疚恼Z(yǔ)言特色的理解。
提示：語(yǔ)言清新、凝練是本文又一個(gè)引人注目的特色。作者注意煉字煉句，既工于狀物，又善于敘事抒情，往往熔鑄幾個(gè)字，便能將人情物態(tài)刻畫(huà)得玲瓏剔透，栩栩如生。
文章寫(xiě)修葺前的南閣子：“塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無(wú)可置者�！边@所百年老屋不蔽風(fēng)雨，無(wú)處安放得下一張書(shū)桌，其破敗不堪的情景完全可以想見(jiàn)。這里塵泥用“滲漉”狀寫(xiě)， “雨澤”用“下注”形容，何其準確、貼切，一字不能移易。尤其是“顧視”兩字，活畫(huà)出了作者當時(shí)狼狽不堪的情狀。寫(xiě)修葺后的項脊軒，則又是一番情景：“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”，把庭院的寂靜、悠閑寫(xiě)得多么生動(dòng)迷人。而那幅月夜桂影圖僅僅十多個(gè)字： “三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)�！本桶炎x者引進(jìn)了月白風(fēng)情，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)的境界。這里明月用“半墻”來(lái)烘托，桂樹(shù)以“斑駁”的情影來(lái)描繪，清風(fēng)徐拂用“影動(dòng)”來(lái)狀寫(xiě)。作者的筆觸細膩、輕靈，語(yǔ)言清麗、凝練，可稱(chēng)得上珠圓玉潤，字字珠璣！
3.中心思想。
本文借項脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨，也表達作者懷念祖母、母親和妻子的感情。
課堂練習
一、 選擇題
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是： （ ）
A．扃牖（jiōng） 修葺(qì) 欄楯(shǔn) 棲息(xī)
B．象笏(hù) 先妣(bǐ) 闔門(mén)(hé) 老嫗(ōu)
C．塵泥滲漉(shèn) 長(cháng)號(háo) 異爨(cuàn) 冥然(míng)
D．萬(wàn)籟(lài) 偃仰嘯歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)
2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全都正確的一組是： （ ）
①室始洞然（寬暢的樣子）
②桂影班駁（錯雜）
③先妣撫（撫摸）之甚惜
④嫗每（每次）謂余曰
⑤風(fēng)移影動(dòng)，姍姍（美好的樣子）可愛(ài)
⑥吾妻來(lái)歸（舊時(shí)指女子出嫁）
⑦其制（形式、制式）稍異于前
⑧或憑幾學(xué)書(shū)（學(xué)寫(xiě)字）
⑨舊時(shí)欄楯（橫的叫欄，縱的叫楯）
⑩瞻顧（泛指看，有瞻仰、回憶之意思）
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩ B.②⑤⑥⑦⑧⑩
C.③④⑤⑧⑨ D.①③⑥⑦⑨⑩
3．判斷下列各句斷句是否準確，正確的是： （ ）
①日過(guò)午/已昏 �、�.又雜/植蘭桂竹木/于庭
③.雞/棲于廳 �、�.吾家/讀書(shū)久不效
⑤.此/吾祖太常公/宣德間執此以朝 ⑥.述諸/小妹語(yǔ)
⑦.然/自后/余多在外
A． ①③⑤⑦ B．②④⑤⑥ C． ①④⑥⑦ D．①②③④
4．列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是： （ ）
A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德間執此以朝
B．庭中始為籬，已為墻 今已亭亭如蓋矣
C．又雜植蘭桂竹木于庭 室西連于中閨
D．中始為籬，已為墻，凡再變矣 軒凡四遭火，得不焚
5．下列句子中加點(diǎn)詞用法不同于其他三項的是： （ ）
A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注
B．?huà)�，先大母婢也，乳二�?nbsp;
C．東犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也
6．下列句式判斷不正確的一項是： （ ）
A．項脊軒，舊南閣子也（判斷句）
B．又植蘭桂竹木于庭（介詞結構后置）
C．余自束發(fā)讀書(shū)軒中（省略句）
D．且何謂閣子也（賓語(yǔ)前置）
二、閱讀題
（一）閱讀以下語(yǔ)段，回答7-10題
項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄，亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)簌有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。
7．下列句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項是： （ ）
A．三五明月之夜，明月半墻 B．今南海之生死未卜
孔子述三五之法，明周公之業(yè) 貧者自南海還
C．布衣提三尺取天下 D．名達于縉紳間
臧太守枉用三尺，以仇一言之憾 大閹之亂，縉紳而能不移其志者
8．“垣墻周庭”的意思是“在院子周?chē)錾蠅Α�，其中作為�?dòng)詞用的詞是： （ ）
A．垣 B．墻 C．垣墻 D．周
9．本段從 、 、 幾個(gè)方面寫(xiě)老屋；老屋一經(jīng)修葺，便生意盎然，可愛(ài)可喜。作者又具體寫(xiě)出了居室及四周環(huán)境的 和 及心情的 。
10．作者在環(huán)境描寫(xiě)中，巧妙地運用了以動(dòng)顯靜的寫(xiě)法。突出靜的句子是 ，以動(dòng)顯靜的句子是
，動(dòng)靜高度和諧，給人以美感。
（二）閱讀以下語(yǔ)段，回答11-12題
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬 西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗 一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而 泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答�！闭Z(yǔ)未畢， 余泣，嫗也泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū) 久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德 間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(cháng)號不自禁。
11．選出下列句中“西”字的用法不同的一項： （ ）
A．室西連于中閨 B．東犬西吠
C．開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床 D．北救趙而西卻秦
12．比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意義，判斷正確的一項是： （ ）
①迨諸父異爨 請迨其未畢陳而擊之
②客逾庖而宴 錄畢，走送之，不敢稍逾約
A．兩個(gè)“迨”字相同，兩個(gè)“逾”字不同
B．兩個(gè)“迨”字相同，兩個(gè)“逾”字也相同
C．兩個(gè)“迨”字不同，兩個(gè)“逾”字相同
D．兩個(gè)“迨”字不同，兩個(gè)“逾”也不同
（三）閱讀以下語(yǔ)段，回答13-15題
余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾 妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于 前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
13．下邊各句中加點(diǎn)的詞有的現代漢語(yǔ)已經(jīng)不用，有的意義古今有別，請分別予以解釋?zhuān)?nbsp;
①．余自束發(fā)讀書(shū)軒中 （ ）
②．吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ) （ ）
③．或憑幾學(xué)書(shū) （ ）
④．后五年，吾妻來(lái)歸 （ ）
⑤．聞姊家有閣子，且何謂閣子也 （ ）
⑥．使人復葺南閣子，其制稍異于前（ ）
14．下各組句子中加點(diǎn)的詞的用法和意義，相同的一組是： （ ）
A．余既為此志
始皇既沒(méi)，余威震于殊俗
B．聞姊家有閣子，且何謂閣子也
縣官且順群臣言
C．余久臥病無(wú)聊，乃使人復葺南閣子
于是為長(cháng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊，兵乃出
D．吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣
如其克諧，天下可定也
15．翻譯以下句子：
①．乃使人復葺南閣子，其制稍異于前
②．何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也
③．此吾祖太常公宣德間執此以朝
④．借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)簌有聲
（?題
初，濟陰王思與習俱為西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，將加重辟。時(shí)思近出，習代往對，已被收執矣，思乃馳還，自陳己罪，罪應受死。太祖嘆習之不言，思之職分，曰：“何意吾軍中有二義士乎？”后同時(shí)擢為刺史，思領(lǐng)豫州。思亦能吏，然苛碎無(wú)大體，官至九卿，封列侯。 （《三國志》）
16．對此段內容理解全面的一項 （ ）
A．本段主要贊揚了王思引分自責，勇于承擔責任的精神。
B．本段主要贊揚了習以身代思，受不測之禍無(wú)怨言的那種重情重義的精神。若使思不引分，主不加恕，則習所謂自經(jīng)子溝讀而莫之知也。
C．本段比較全面寫(xiě)了王思這個(gè)人物，一方面，引分自責，另一方面，苛碎無(wú)大體。
D．本段主要寫(xiě)了太祖心胸開(kāi)闊，能夠原諒下臣之過(guò)，不加追究。
17．以下加黑詞都是官職升遷的詞匯，按升、降、不升不降歸為三類(lèi)，選出歸類(lèi)正確的一組 （ ）
①皇上超擢四品卿銜軍機章京②以相如功大，拜為上卿。③予左遷九江郡司馬④后同時(shí)擢為刺史⑤予除右丞相兼樞密使⑥再遷為太史令⑦初辟司徙府，除左著(zhù)作郎⑧賀卿得高遷⑨徙齊王信楚王⑩滿(mǎn)堂虛左待，眾目望喬遷
A．①④⑥⑧⑩／③⑨／②⑤⑦
B．①⑥⑧⑩／③⑨／②④⑤⑦
C．①⑥④⑧／③⑩／②⑤⑦⑨
D．①④⑥⑧⑩／③／②⑤⑦⑨
18．解釋加黑詞的意思
①．教召主者，將加重辟 （ ）
②．唇吻翕辟 （ ）
③． 辟病梅之館以貯之 （ ）
④．連辟公府，不就 （ ）
⑤．秦國辟遠 （ ）
⑥．境內之民無(wú)辟淫之心 （ ）
《項脊軒志》參考答案：
1、C 2、B 3、A 4、D 5、B 6、D 7、D 8、C 9、窄小、破漏、陰暗 10、突出靜的句子是：“庭階寂寂”“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)“；以動(dòng)襯靜的句子是：“萬(wàn)簌有聲”“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”。 11、C 12、C
13、①十五歲 ②女子出嫁回娘家省親愛(ài) ③寫(xiě)字 ④女子出嫁 ⑤那么 ⑥形式、規制 14、A 15、(略) 16、B。因為習以身代思在前，思引分自責在后。太祖主要贊的是習的義，思的職分。 17、D�！白筮w”是貶官，“遷”是升官，“徙”是一般調職，“除”“拜”是授官。 18、①刑法 ② 打開(kāi) ③開(kāi)辟④ 征召 ⑤偏僻 ⑥邪僻、淫亂
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