教學(xué)內容：
知識目標：
1、采桑子這種詞牌的特點(diǎn)。
2、學(xué)習詞作情景交融的寫(xiě)法。
能力目標：
培養學(xué)生鑒賞古典詩(shī)詞的能力。
德育目標：
學(xué)習毛澤東身處困境臨危不懼的大無(wú)畏革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
詞作的內容和寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)略詞作的風(fēng)格
教具準備：
朗讀帶 1929年毛澤東像。
教學(xué)方法：
1、誦讀式
2、啟發(fā)引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們啊，今天我們學(xué)毛主席的另一首詞--〈〈采桑子 重陽(yáng)〉〉。
二、背景：
1929年蔣介石組織兵力對井岡山革命根據地進(jìn)行第一次反圍剿，中國工農紅軍在毛澤東朱德領(lǐng)導下開(kāi)展靈活機動(dòng)的戰略戰術(shù)，粉碎了敵人的瘋狂進(jìn)攻，奪取了第一次反圍剿的偉大勝利。但是敵強我弱的局面并沒(méi)有從根本上改變，身處困境的毛澤東并沒(méi)有被困難所嚇倒，仍然對革命充滿(mǎn)著(zhù)必勝的堅定信念，以大無(wú)畏的革命樂(lè )觀(guān)主義精神寫(xiě)下了這首詩(shī)詞。
三、朗讀：
1、先放錄音活范讀。
2、再由學(xué)生自由朗讀一遍。
3、最后由全體學(xué)生齊讀一遍。
三、理解：
方式：
1、由字到句，由句到闕，由闕到篇引導學(xué)生理解把握作品。
2、總結的時(shí)候給時(shí)間讓學(xué)生討論再作結論。
上闕：今年重陽(yáng)勝往年，戰地黃花分外香。
字里行間流露著(zhù)勝利后的喜悅之情。
下闕：秋風(fēng)勁吹似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
表現了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)開(kāi)闊的革命情懷。
四、鑒賞：
方式：先給時(shí)間讓學(xué)生討論再做總結。
1、情景交融。
這首詞營(yíng)造了一個(gè)恢弘開(kāi)闊的藝術(shù)境界，抒發(fā)了一個(gè)革命者的壯志豪情，達到了情景交融的藝術(shù)境界。
2、風(fēng)格豪邁。
這首詞贊美秋天的壯美景色，抒發(fā)了詩(shī)人的壯志豪情。表現了雄健豪邁的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、音韻之美。
陽(yáng)----香----光--霜：押ANG韻。
五、主題：
方式：讓學(xué)生討論再做總結。
本詩(shī)通過(guò)描繪雄渾壯闊的秋天景象，表現了一位革命家大無(wú)畏的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
六、練習：
方式：先分別討論，再共同總結。
討論有關(guān)練習。
七、背誦：
方式：先自己背誦，再齊背。
板書(shū)設計
理解： 鑒賞：
上片： 1、情景交融：
分外香-----喜悅 2、音韻之美：
下片： 3、語(yǔ)言精當
萬(wàn)里霜--樂(lè )觀(guān) 4、風(fēng)格豪邁
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