一、復習目標：1.把握作品主題、特征及表現手法。
2.賞析作品的語(yǔ)言、形象、內涵。
3.對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意解讀。
二、閱讀小說(shuō)，完成后面的問(wèn)題。
橋 符浩勇
下了半把月連陰雨的天終于晴了。這對老奎爹來(lái)說(shuō)很重要。
雨是夜里停的。他清晨醒來(lái)時(shí)，就沒(méi)有聽(tīng)到雨聲，起身出門(mén)一瞧，空漠的天上，晃著(zhù)離離的亮光。
天晴了，老奎爹就可以做他決計要做的事了。其實(shí)，他要做的事再也普通不過(guò)，是要到李上村村主任李大個(gè)子家去。他蠻可以像往常一樣，有事捎個(gè)信就行了，大可不必走一趟。但這一次他是非去不可的。誰(shuí)也不知道十天前的一個(gè)夜里，李大個(gè)子來(lái)過(guò)他孤寂的家。
那夜，連陰雨仍在飄灑著(zhù)，涼氣襲人。
他躲在床上，剛迷糊一下就合眼了，燈還在搖曳地亮著(zhù)，是一陣敲門(mén)聲驚動(dòng)的狗吠喚起他的。
他起身拘謹地打開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)了一個(gè)年近四旬的陌生人。他身上披著(zhù)雨衣，衣襟都濕了，劉海上還淌著(zhù)水。
“你找誰(shuí)？”他怯怯地問(wèn)。
“大爹，就找您呀�！蹦吧嗣撓掠暌�，將拎著(zhù)的兩瓶山蘭老酒和一罐餅干放到一張小桌上，“大爹，我是給您拜早年來(lái)了，我姓李，是李上村的，大伙都叫我李大個(gè)子，李上村的村主任……這些年，對您老關(guān)心不夠，像大爹您這樣的……早該進(jìn)敬老院了�！�
他有點(diǎn)兒措手不及，茫然地擺擺手：“不，不……”卻不知說(shuō)什么好。
李大個(gè)子還說(shuō)，他剛從部隊退伍回來(lái)，大伙選他當村主任，是對他的信任，請老奎爹多多支持幫助他，還問(wèn)了許多起居生計的事，末了，留下話(huà)：有空到家里去坐坐。
他一直愣愣地聽(tīng)著(zhù)，不讓坐，不倒水，連一句客套的感激話(huà)也說(shuō)不出，待到人家一走，他又悔得要死……一連幾夜，他都沒(méi)有睡好。
洗漱妥當，老奎爹匆匆吃了昨夜剩下的一碗稀飯，就出門(mén)上路了。
老奎爹也曾當過(guò)村領(lǐng)導，那時(shí)還叫大隊，他領(lǐng)著(zhù)大伙摔了八瓣子汗水，工分簿上畫(huà)滿(mǎn)紅杠，可一年到頭，分紅卻掏不出一把錢(qián)。包產(chǎn)后，他就不當干部了，分到的田地給鄰著(zhù)田地的人家耕種，年年季季不少他糊口的食糧，但始終沒(méi)人來(lái)串門(mén)，他寂寞不過(guò)，就找人家去，但大伙都是支支吾吾的，仿佛有什么脫不開(kāi)身，他們都為生計忙著(zhù)哩。再后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)只幾年工夫不少人家就在信用社立了戶(hù)頭，他就自省起自己當村干部時(shí)的蠻干，心里就隱隱有了一種失落，總覺(jué)得欠了人家什么的，這輩子恐怕是還不清了。漸漸的，他秉執著(zhù)一副寧可被人欠也不可欠人的心腸……
而今，村主任李大個(gè)子來(lái)了，他怎么會(huì )記起自己呢？還囑自己有空到他家坐坐去，這正好是一個(gè)回報的機會(huì )，可是，連陰雨連綿不歇……李上村還隔著(zhù)三里路，這對他一個(gè)六十出頭的孤寡老人來(lái)說(shuō)，也不近了。
太陽(yáng)升上來(lái)了，陽(yáng)光斜斜地照在老奎爹的身上，投下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的身影，他腳步雖然蹣跚，倒也有神，泥土路上，留下他深深的足跡。
老奎爹的身影縮短一半的時(shí)候，李上村就展現在眼前了。村邊，有一條蜿蜒的水渠，水渠外鋪架四條木料捆扎的小橋。老奎爹見(jiàn)到木橋，就想起了李大個(gè)子的留話(huà)：走過(guò)小木橋，一問(wèn)就知道他的家。
老奎爹定神望了望村里被椰樹(shù)掩映著(zhù)的人家，又抖了抖精神，添緊腳步踏上橋去，只幾步，小橋的木料吱呀響起，他心里一慌，眼一黑，橋斷了……他什么也不知道了。
下晌，日光西斜時(shí)分，一個(gè)在水渠邊放牛的頑童，看見(jiàn)小橋斷了，才發(fā)現水中浮著(zhù)一個(gè)人，就驚叫著(zhù)跑去找人……
李大個(gè)子趕來(lái)的時(shí)候，老奎爹的身子已經(jīng)僵硬了。誰(shuí)也不知道，老奎爹死在那里的原因。
圍觀(guān)的人群中，有人嘆息：那橋許多年不修整了；還有人怨天：連陰雨下得太久了，木料也給澆爛了……
李大個(gè)子若有所思，好一晌才說(shuō)：天晴了，這橋要重新修整……
（一）把握故事情節
（二）文本精讀
１、文中關(guān)于“連陰雨”的描寫(xiě)有什么作用？（4分）
２、請簡(jiǎn)要概括文中所反映的農村狀況。（4分）
３、老奎爹是一個(gè)怎樣的人？作者主要運用了什么表現手法刻畫(huà)這個(gè)人物？試作簡(jiǎn)要分析。（5分）
４、小說(shuō)以“橋”為題，有什么深刻含義？請結合文本談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
小說(shuō)閱讀學(xué)案答案
１、．（1）為全文渲染了陰冷的氣氛；
（2）推動(dòng)了故事情節的發(fā)展；
（3）為后文寫(xiě)木橋斷塌作了鋪墊。
（4分。三個(gè)要點(diǎn)，答出一點(diǎn)得2分，答兩點(diǎn)即可。）
２、 （1）包產(chǎn)后的農民只顧個(gè)人生計，缺少交流與關(guān)懷。
（2）農村公共設施缺少修護。
（3）包產(chǎn)調動(dòng)了農民的積極性，收入增加。
（4分。每個(gè)要點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。）
３、老奎爹是一個(gè)曾帶領(lǐng)村民拼命蠻干、樸實(shí)孤單的農村老干部形象。主要表現手法是動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)（答出一種即可）�！熬兄敗薄扒忧印薄皵[擺手”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明老奎爹因有人拜訪(fǎng)而顯得緊張無(wú)措，表現出老奎爹的孤獨。（5分。人物形象概括2分，答出表現手法1分，結合文本分析且得當2分。）
４、“橋”的含義可以理解為：（1）人與人之間思想上的交流溝通；（2）對農村孤寡老人精神上的關(guān)愛(ài)；（3）農村干部與群眾之間的聯(lián)系。（5分。只要能?chē)@一點(diǎn)，結合文本分析且得當即可。）
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