2009年全國部分省市高考試卷作文評析(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　兔子是歷屆小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的短跑冠軍，可是不會(huì )游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì )游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì )，很苦惱。培訓班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”

　　評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(cháng)的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓練而不發(fā)展特長(cháng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛�！�

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年全國卷Ⅰ高考作文題繼續延續了近三年高考作文出題的思路，是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，又和我們國家社會(huì )的實(shí)際息息相關(guān)，命題的開(kāi)放性和含蓄性都確保了學(xué)生們有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)又有一定的區分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結構是否明晰，語(yǔ)言是否有文采，這些都是可以將學(xué)生的作文等級區分出來(lái)的。

　　從審題上說(shuō)，我們首先可以區分兩個(gè)角度：

　　兔子小狗小龜和小松鼠這是一類(lèi)，培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴是一類(lèi)。

　　兔子小狗小龜和小松鼠象征正在成長(cháng)的生命個(gè)體，具體可以說(shuō)是我們青少年。

　　培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴象征社會(huì )，學(xué)校，家庭等

　　培訓班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，強調后天的努力。很顯然他沒(méi)有看到，先天條件的制約，沒(méi)有準確的給受教育者定位，沒(méi)有因材施教。

　　評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(cháng)的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓練而不發(fā)展特長(cháng)呢？”強調的是揚長(cháng)避短，看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。但很顯然，他沒(méi)有意識到，生活中“一招鮮”有時(shí)是解決不了問(wèn)題的，看法也不全面。

　　思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛�！蹦軌虮容^全面的看問(wèn)題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時(shí)強調了兔子廣泛的學(xué)習，多掌握適合自己的生存本領(lǐng)，生存需要的本領(lǐng)不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領(lǐng)，同時(shí)，又要多創(chuàng )造發(fā)現掌握適合自己的本領(lǐng)。

　　通過(guò)以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會(huì )，學(xué)校，家庭這個(gè)角度談如何培養年輕人，如何既發(fā)揮受教育者的長(cháng)處，同時(shí)又要多了解發(fā)現，孩子的生理特點(diǎn) 個(gè)性特點(diǎn)，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發(fā)展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

　　你也可以站在孩子自身角度來(lái)談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長(cháng)的地方在哪里，也就是自知，然后充分的發(fā)揮這種優(yōu)勢，同時(shí)你又要了解這個(gè)社會(huì )，和你之外的其他人，也就是知人，然后尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。

　　總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫(xiě)記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫(xiě)成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗比爾蓋茨趙本山奧運冠軍村官金融危機等等，材料關(guān)鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實(shí)感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫(xiě)作的關(guān)鍵。當然語(yǔ)言是否清通而且有文采，打動(dòng)人，行文中不出現錯別字都涉及到一個(gè)高中學(xué)生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞臺上取得好成績(jì)，和平時(shí)的努力是絕對分不開(kāi)的。

全國Ⅱ卷：根據閱讀材料，自擬題目：

材料一：在一個(gè)圣誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買(mǎi)了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節的禮物。當媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對道爾頓說(shuō)：“你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著(zhù)襪子又去問(wèn)弟弟和周?chē)娜�，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認真的分析比較，發(fā)現他和弟弟的色覺(jué)與別人不同。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現的色盲癥患者，為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念他，又把色盲癥稱(chēng)為道爾頓癥。

　　材料二日本安藤發(fā)明方便面二戰后，日本食品嚴重不足。一天，安藤百福偶而經(jīng)過(guò)一家拉面攤，看到穿著(zhù)簡(jiǎn)陋的人們頂著(zhù)寒風(fēng)排起了二三十米的長(cháng)隊。這使他對拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個(gè)巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內建了一個(gè)10平方米的簡(jiǎn)陋小屋，找來(lái)了一臺舊制面機，然后買(mǎi)了面粉、食油等，埋頭于方便面的開(kāi)發(fā)。

　　功夫不負有心人安藤百福設想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開(kāi)始研究時(shí)完全處在摸索階段，早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點(diǎn)，睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí)，這樣的日子整整持續了一年。后來(lái)，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無(wú)數的洞眼，這是因為面衣是用水調和的，其中的水分在油炸過(guò)程中會(huì )發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開(kāi)水就會(huì )變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著(zhù)味，然后油炸使之干燥，就能同時(shí)解決保存和烹調的問(wèn)題。于是他很快便拿到了方便面制法的專(zhuān)利。

　　抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當他拿著(zhù)拉面去洛杉磯的超市時(shí)，他讓幾個(gè)采購人員試嘗拉面，他們沒(méi)有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開(kāi)水，他們用*子吃著(zhù)。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開(kāi)發(fā)“杯裝方便面”的構想。在一次從美國回國的飛機上，安藤發(fā)現空中小姐給的放開(kāi)心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當時(shí)，他正被如何才能長(cháng)期保存這個(gè)問(wèn)題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來(lái)。

材料三：一個(gè)美國農民窮的沒(méi)飯吃，只好去給當地的一個(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著(zhù)身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個(gè)農民兩個(gè)月的工錢(qián)。從此這個(gè)農民把這件衣服掛在窗戶(hù)上，每天起床以后看它一眼才開(kāi)始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照�？戳艘路谎�，但他發(fā)現被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了。

北京市：　一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于800字，體裁不限。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

2009年高考語(yǔ)文作文題，感到這個(gè)題目“成熟大氣、新穎獨到、親切平和、激發(fā)創(chuàng )作”。

　　該題目有如下特點(diǎn)：

　　一、成熟大氣。近幾年，北京市高考卷在新型材料作文上作出了成功探索，已經(jīng)形成了自己的體系。今年，大家都期盼北京卷有新的變革。這個(gè)題目可以說(shuō)不負眾望。

　　命題作文的特點(diǎn)是既限定又開(kāi)放。其限制性屬于考試學(xué)的范疇，開(kāi)放性符合新課改的要求。一個(gè)好的作文題目，既要有開(kāi)放性，給學(xué)生個(gè)性創(chuàng )作留下空間；又要有限制性，這樣才能體現選拔特點(diǎn)，才能避免“宿構”。北京卷今年高考作文題充分體現了北京卷理性、自覺(jué)的特點(diǎn)，體現北京卷成熟大氣的特質(zhì)。

　　二、好的作文題目，既要有對思維敏銳度的考查，又要考查語(yǔ)言文字的應用。二者兼顧有相當的難度。今年的作文題目就有如下三個(gè)妙處：

　　1、翅膀。這顯然是一種“比喻”的說(shuō)法。學(xué)生應把握其基本內涵--支持、鼓勵、鞭策、不斷前進(jìn)的動(dòng)力等�？忌谶@種模糊的概念下，把握題目要求，有助于激活考生思維。這個(gè)題目令大多數考生有話(huà)可說(shuō)，而優(yōu)秀的考生能夠脫穎而出。

　　2、隱形。這個(gè)詞語(yǔ)決定著(zhù)“翅膀”必須是“看不見(jiàn)”的，“默默存在”的事物。絕對不是顯現的，具體的事物。

　　3、“翅膀”和“隱形”是一個(gè)和諧整體，要整體把握來(lái)完成這篇作文。

　　北京卷的作文題確實(shí)很妙！

　　三、親切平和

這個(gè)題目選自一首流行歌曲的歌詞。貼近學(xué)生豐富的現實(shí)生活。學(xué)生看到歌詞的時(shí)候，甚至可以回想起這首歌的旋律。而且這首歌的歌詞洋溢著(zhù)追逐夢(mèng)想的執著(zhù)精神，能夠激活考生的創(chuàng )作熱情。

上海市：金融風(fēng)暴中的我

現在金融風(fēng)暴就是熱點(diǎn)話(huà)題，你說(shuō)我根本不知道這個(gè)也可以，因為我在學(xué)校中準備高考，不知道金融風(fēng)暴，總比瞎編一個(gè)，什么爸爸炒股票，金融風(fēng)暴一來(lái)受沖擊的我，我就不了解這個(gè)，也是“金融風(fēng)暴中的我”，漩渦的中心是安靜的。

天津市：要看清世界先看清自己

“90后”“80后”現象都是近來(lái)社會(huì )熱議的話(huà)題，今年高考天津卷的作文以“我說(shuō)九零后”為話(huà)題，其實(shí)從廣義上說(shuō)也是關(guān)注了社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。要求身為90后的考生寫(xiě)作這個(gè)題目，其實(shí)折射出了命題人的一種想法：讓考生了解自己所身處的這個(gè)群體，先看清自己才能看清世界。這與高考作文要求學(xué)生了解自己和周?chē)纳�、“有事可�?xiě)有感可抒”的傳統是相吻合的。今年文題一改近年來(lái)考命題作文的傳統，又重歸近年各省市已不大采用的話(huà)題作文的形式，但與以往較為寬泛的話(huà)題作文的命題不同，今年的文題是一個(gè)主謂句開(kāi)工的話(huà)題，其中的主語(yǔ)“我”和謂語(yǔ)“說(shuō)”起到了一定的限制作用。雖然作文要求上說(shuō)文體不限，但是“說(shuō)”字卻暗示著(zhù)適合寫(xiě)議論文或散文而不太適合寫(xiě)記敘文。而“我”又要求考生要從自己的角度去看，最好用第一人稱(chēng)行文。本文題中真正有彈性的部分是它的賓語(yǔ)“九零后”，這是一個(gè)很有廣度的話(huà)題。雖然社會(huì )上談到“90后”時(shí)褒貶不一，但在高考作文中考生應力求自己把這一群體看得更全面更客觀(guān)更公正，即使采用“抓住一點(diǎn)不及其余”的寫(xiě)法對某個(gè)方面深入挖掘時(shí)也應該對這個(gè)群體的整體優(yōu)劣得失做一點(diǎn)總述，以免作文觀(guān)點(diǎn)失之偏頗，難獲讀者首肯。本篇作文內容的廣度和深度的各自挖掘和統籌兼顧交將是得分高低的關(guān)鍵所在。如何利用自己“身處其中，看得更清”的優(yōu)勢，把這個(gè)群體中的某些缺點(diǎn)揭露得更透徹，或者把某些優(yōu)點(diǎn)展現得更多彩，并加之以生動(dòng)的語(yǔ)言靈活的形式，將是作文獲得高分的致勝之術(shù)。

安徽�。洪喿x下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

彎道超越本是賽車(chē)中的專(zhuān)用語(yǔ)，指的是在過(guò)彎道的時(shí)候超越其他人。彎道是每個(gè)車(chē)手都要面對的。相對于直道，彎道的困難大。在過(guò)彎道的時(shí)候，本來(lái)落后的可能超越，本來(lái)領(lǐng)先的可能被超越。現在，“彎道超越”有了新的意義，它被廣泛地適用于金融、政治等領(lǐng)域。彎道也有了特殊的意義，指充滿(mǎn)困難卻又蘊含機遇和挑戰的時(shí)刻。只要把握好了這一時(shí)刻，就能超越對手，超越自己。

要求：選擇一個(gè)角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年是安徽實(shí)行新課程改革之后的第一次高考，舉世關(guān)注的作文題終于亮相了。我們可以用“平易近人，守正出新”八個(gè)字來(lái)概括。平易近人，指作文題較為平和，考生容易上手，有話(huà)可講。守正出新，本是人教版新課標教材編寫(xiě)的理念，而安徽作文題也體現了這一點(diǎn)，守住了傳統的“文以載道”，而終于走出了前兩年的命題作文，采用了材料作文（這也是考前的普遍看法），這是相對的“新”。下面具體談?wù)劇?/p>

　　【命題立意】從文題形式來(lái)看，命題者放棄了久已衰落的話(huà)題，也解開(kāi)了過(guò)去兩年來(lái)與命題作文的糾纏，轉而采用材料作文，這是和2009年全國卷、其他省市卷的作文題總趨勢保持一致的。從文題內容來(lái)看，體現了傳統的文以載道觀(guān)念，帶有一定的教育意義，但是卻沒(méi)有了生硬的說(shuō)教，而是巧妙地暗合了當下國際、國內的社會(huì )現實(shí)，含而不露。我認為這是本次作文題最值得叫好的地方。

　　【審題分析】雖然平易，但不一定容易。題目已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞“彎道超越”，但是，在審題的時(shí)候要注意分析材料層次，從開(kāi)頭到“可能被超越”是“實(shí)”，是為了引出后面主要內容的；而“現在”一句，則是引導學(xué)生拓寬作文內容的面的；最后一句才是關(guān)鍵，也就是作文的核心。

　　【寫(xiě)作指導】為了防止作文題讓人不知所云，不妨就以“超越彎道”作題目，當然也可以擬一些有文采，有內涵的題目，這要根據作文內容來(lái)定。不管是寫(xiě)記敘文還是議論文，開(kāi)頭最好用一兩句話(huà)轉述材料，接下來(lái)用一小段話(huà)引出觀(guān)點(diǎn)或中心，免得偏題；結尾應當再呼應一下題目和開(kāi)頭�？傮w安排要巧妙、流暢，不要太生硬。

　　【高分策略】如寫(xiě)記敘文類(lèi)的文章，要特別講究構思和語(yǔ)言；如寫(xiě)議論文，要特別注意觀(guān)點(diǎn)的鮮明，結構的嚴謹，例子的恰當，語(yǔ)言的整齊。

　　【誤區警示】寫(xiě)記敘文類(lèi)文章，最忌諱編寫(xiě)一個(gè)小故事，而語(yǔ)言干癟，內容單��；寫(xiě)議論文則忌諱觀(guān)點(diǎn)不鮮明，沒(méi)有例子，沒(méi)有有效論證，只是在那里絮絮叨叨地說(shuō)要超越彎道之類(lèi)的囈語(yǔ)。

陜西�。阂蝗盒�(dòng)物學(xué)游泳的故事：一群小動(dòng)物有一次被大灰狼追趕到河邊，于是萌生了學(xué)習游泳的想法，但是大家都學(xué)不好，后來(lái)仙鶴說(shuō)，既然兔子跑的快就不用學(xué)游泳，既然松鼠會(huì )上樹(shù)，也就不用學(xué)游泳……

　題目要求，根據這段材料，自擬題目，完成800字的作文。

這道作文題材料為寓言故事，他首先考察的是學(xué)生的分析能力，要求學(xué)生從材料中分析出作文的主旨，屬于新材料作文，從題型上來(lái)看之前高考作文中曾經(jīng)頻繁出現，因此學(xué)生比較熟悉，這一點(diǎn)很有利于學(xué)生的發(fā)揮。

　　這篇作文的主旨實(shí)際上材料中已經(jīng)點(diǎn)明了，那就是寓言故事中后來(lái)發(fā)言的評論家“青蛙”說(shuō)的話(huà)，青蛙說(shuō)：“既然兔子跑的快就不用學(xué)游泳，既然松鼠會(huì )上樹(shù)，也就不用學(xué)游泳”，實(shí)際上是想告訴考生，個(gè)人特點(diǎn)不一，有的人能夠一專(zhuān)多能，有的人雖然做不到多能，但是卻可以再某一個(gè)領(lǐng)域非常擅長(cháng)，同樣都可以成為人才，因此作文如果圍繞“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”、“一專(zhuān)多能”這個(gè)點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，應該比較切題。

和往年的作文題相比，今年的題目和現實(shí)生活聯(lián)系的跟家緊密，比如社會(huì )上的“大學(xué)生就業(yè)難”問(wèn)題，“一個(gè)人如何成才”等問(wèn)題，都可以和這篇作文緊密的結合起來(lái)，展開(kāi)論述。

浙江�。壕G葉對根的情意

　　劉歡唱的歌詞大意：

　　要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你

　　要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里

　　……

　　要問(wèn)我到哪里去我的路上充滿(mǎn)回憶

　　請你祝福我我也祝福你

　　這是綠葉對根的情意

　　……

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　這是綠葉對根的情意

　　……

　　根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除詩(shī)歌外，文體不限。3，少于800字。4，不得抄襲。

這是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命題開(kāi)始，都是話(huà)題作文與命題作文，新材料作文還是第一次。從本質(zhì)上講，新材料作文脫胎于材料作文，但又不限制文體，同時(shí)保持了話(huà)題作文的開(kāi)放性“三自”，更具靈活性、新鮮性與開(kāi)放性，也更能發(fā)揮考生的主觀(guān)能動(dòng)性。但新材料作文因其“新”的特點(diǎn)，容易給考生設置一些無(wú)形的障礙。筆者認為要寫(xiě)好這篇文章，必須注意以下幾個(gè)方面：

　　第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話(huà)題，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。就是說(shuō)要從材料中提煉觀(guān)點(diǎn)而不是話(huà)題。如有的學(xué)生從材料中引出話(huà)題“情意”，則有可能偏題。

　　第二，必須考慮綠葉與根的雙元關(guān)系、辯證關(guān)系。根滋養撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會(huì )提煉出“感恩”的觀(guān)點(diǎn)，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛(ài)戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關(guān)心，情人之間的互相體貼，陌路人一個(gè)友情的微笑，身處尷尬時(shí)一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點(diǎn)距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關(guān)系。

　　第三，要寫(xiě)好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。近幾年浙江省命題導向顯而易見(jiàn)的，那就是：激活學(xué)生庫存的知識和經(jīng)驗、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和關(guān)注現實(shí)的認識觀(guān)，引導學(xué)生心靈的真善美和思維的開(kāi)闊和多樣。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續性關(guān)系--“給予與吸收，及再給予”，將個(gè)體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉愁的文化心理”等，則能寫(xiě)出一定的思想深度，容易得高分。

　　總之，在全國大范圍一片話(huà)題與命題的作文大潮中，今年的浙江卷昂揚走在“新材料作文”的行列，與全國卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿(mǎn)意的答卷。

江蘇�。骸叭藗冏分饡r(shí)尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此�！�

　　請以“品味時(shí)尚”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

【命題立意】今年江蘇卷高考作文題目為《品味時(shí)尚》，仍延續了近年來(lái)江蘇高考作文題目讓考生有話(huà)說(shuō)，有東西寫(xiě)的命題理念。如果說(shuō)，2006年的命題作文“人與路”考察點(diǎn)側重于作為個(gè)體的人和作為客體的“路”之間的關(guān)系辯證，2007年的命題作文“懷想天空”側重于探究人的精神空間，2008年的作文題目側重于人的內心世界的挖掘的話(huà)，那么2009年的作文題目則是側重于人與時(shí)代潮流的交融共生。

　　【審題分析】此題與2007年的“懷想天空”同為動(dòng)賓式短語(yǔ)結構，“懷想天空”在寫(xiě)作時(shí)不僅要寫(xiě)出哪一種“天空”，還要側重于“懷想”；“品味時(shí)尚”則要求考生不僅僅是寫(xiě)到時(shí)尚，還必須兼顧“品味”�？忌趯忣}時(shí)要注意“咬文嚼字”，以免偏離題意。第一，是“品味”而不是“品位”，“品味”作動(dòng)詞講的意思是仔細體會(huì )、玩味，而“品位”的通用意義為人或事物的品質(zhì)、水平�？忌耆梢詫�(xiě)“有品位”的時(shí)尚，但如果沒(méi)有寫(xiě)出“品味”則有些偏題；第二，是“時(shí)尚”而不是“時(shí)髦”，“時(shí)尚”的含義是當時(shí)的或者時(shí)興的風(fēng)尚；“時(shí)髦”的意思是形容人的裝飾衣著(zhù)或其他事物新穎入時(shí)。比較“時(shí)尚”與“時(shí)髦”不難發(fā)現，前者比后者的外延要廣闊得多，舉凡物質(zhì)、精神等方面，都可以納入“時(shí)尚”的品味視野。

　　【寫(xiě)作指導】從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫(xiě)，但是想寫(xiě)好都不容易。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘文在內容選材上容易撞車(chē)，而寫(xiě)議論文又容易流于固定的結構套路。

　　如果寫(xiě)記敘文，首先要突出記敘的價(jià)值或意義。既然是“品味”，就要品出些或酸或甜或苦或辣的某種味道，不能東拉西扯地泛泛記敘自己生命中某些時(shí)段的不同的品味時(shí)尚，那是沒(méi)有價(jià)值或意義的。其次，寫(xiě)記敘文還必須突出品味的“過(guò)程”，正是因為這一“過(guò)程”，才有對時(shí)尚的深刻洞察。換句話(huà)說(shuō)，本題目寫(xiě)記敘文時(shí)的筆墨重心與“時(shí)尚”為何物關(guān)系不大，關(guān)鍵是要詳細寫(xiě)出具體品味的故事情節。

　　如果寫(xiě)議論文，首先要鮮明突出議論的觀(guān)點(diǎn)，盡量不要模棱兩可，認為“有好有壞”的觀(guān)點(diǎn)貌似全面，實(shí)則在行文中極難自圓其說(shuō)，到頭來(lái)兩面都沒(méi)有論證透徹，反不如“劍走偏鋒”，抓住一面進(jìn)行深入討論。其次，寫(xiě)議論文還要注意論證的著(zhù)力點(diǎn)要準確到位，不能忽東忽西。此題在論證角度上有許多突破口�？梢哉撟C“怎樣”來(lái)品味時(shí)尚，突出對品味“方法”的指導（如精準的眼光、批判的意識、審美的胸襟等）；可以論證品味時(shí)尚的“什么”，突出品味“內容”的列舉（如時(shí)尚的高低雅俗、時(shí)尚的文化內涵、時(shí)尚的人文魅力等）。還可以論證品味時(shí)尚的“好處”，突出對品味“結果”的描述（如與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)、力爭上游的抱負、朝氣蓬勃的氣度等）。

　　【高分策略】寫(xiě)記敘文，要注意對文章主題意義的發(fā)掘，注意對敘事文采的提升，注意選材要相對集中并且與眾不同（一般寫(xiě)精神上的時(shí)尚如‘懷舊’、‘非主流’等不容易撞車(chē)）。寫(xiě)議論文要注意不盲目套用“三段論”等固定結構模式，注意觀(guān)點(diǎn)的鮮明和論證的透徹，注意論證的方法要靈活多變，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快而不失睿智。

　　【誤區警示】要有“三意識”：一，謹慎的審題意識，不要偏離題意；二，鮮明的文體意識，記敘文就是記敘文，議論文就是議論文，不能文體不清；三，集中的行文意識。記敘不能東拉西扯，議論不能面面俱到。

廣東�。何覀兩钤诔ＷR中，常識與我們同行。有時(shí)，常識雖易知而難行，有時(shí)常識須推陳而出新......

請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。

今年廣東高考作文自廣東獨立命題以來(lái)首次采用了材料作文的命題形式，卻不是此前呼聲一直很高的所謂新材料作文。嚴格的說(shuō)，只能算是話(huà)題作文。

材料中給出來(lái)兩個(gè)有傾向性的觀(guān)點(diǎn)：常識雖易知而難行，常識須推陳而出新。這會(huì )大大降低審題難度，但卻容易限制考生思維，影響區分度。從命題立意上看，本題眼界開(kāi)闊；當今時(shí)代，社會(huì )中的許多人或常常忽視甚至無(wú)視常識對生活、人生的作用；或囿于生活常識，不敢創(chuàng )新。因而，此題關(guān)注、直擊時(shí)代及社會(huì )誤區，考查學(xué)生的思維深度及廣度，是一個(gè)好題。

海南�。喝齻€(gè)男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個(gè)乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫(xiě)著(zhù)“我因為出來(lái)旅游錢(qián)包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢(qián)。另兩名男孩說(shuō)這個(gè)男孩上當了，因為出來(lái)旅游不會(huì )帶著(zhù)粉筆。另一則材料是：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個(gè)叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現了一頂用粉筆寫(xiě)有遺言的安全帽，上面寫(xiě)著(zhù)：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”

自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫(xiě)一篇作文。

今年的作文類(lèi)型依舊是“新材料作文”，所謂新材料作文，是指一則材料里面，包含有多個(gè)主題，但審題難度不高。材料不止一條，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，讓有思想、有個(gè)性的學(xué)生得到更多展示自我的機會(huì )；審題難度不高，保證大部分考生能清晰地審出題目的話(huà)題，讓考生容易發(fā)揮。

　　今年海南的高考作文難度和往年相當，主題也是大家熟悉的誠實(shí)善良，相對來(lái)說(shuō)考生不會(huì )感到陌生，還是有話(huà)可寫(xiě)的，跑題的可能性不大�？忌梢詥螌�(xiě)誠實(shí)，也可以單寫(xiě)善良，還從社會(huì )角度可以提高注意力和判斷能力。

　　做好這種新材料作文一定要總結好主題。一個(gè)材料里可能有好幾個(gè)主題，考生要把他們從材料中總結出來(lái)，然后根據自己的特點(diǎn)選擇一個(gè)適合自己個(gè)主題認真寫(xiě)作。

　　“拿高分要從三個(gè)方面下功夫：作文的思想要深刻、立意要新穎、語(yǔ)言要有文采�！苯衲甑淖魑脑�(huà)題是大家比較熟悉的誠實(shí)善良，要從熟悉的話(huà)題中寫(xiě)出新意，這也是考驗學(xué)生能力的一個(gè)方法。

福建�。哼@也是一種

一.命題亮點(diǎn)：引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流

　　半命題作文一直是中考作文考查長(cháng)久不衰的一種命題形式，但在高考領(lǐng)域卻長(cháng)期被人們冷落。作為自主命題走在全國前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流，這也稱(chēng)得上是2009年福建語(yǔ)文卷的最大亮點(diǎn)。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。

　　二.寫(xiě)作指導：巧抓題眼，破題為文

　　寫(xiě)半命題作文，創(chuàng )新的突破點(diǎn)在補全題目上。謹慎于前，方能瀟灑于后。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫(xiě)出情文并茂的考場(chǎng)作文。補題之前首先要抓住《這也是一種》這一文題中的兩個(gè)“題眼”：

關(guān)鍵詞一：這

　　“這”，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫(xiě)的要突出真實(shí)、真切，最好是寫(xiě)你自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫(xiě)作的內容--如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。

　　關(guān)鍵詞二：也

　　本題寫(xiě)作的內容有很大的自由，關(guān)鍵是如何在行文中巧妙的點(diǎn)題--也。

　　“也”，表示同樣。寫(xiě)的內容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過(guò)寫(xiě)作者個(gè)體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。一個(gè)“也”字，要求文中有作者認識的轉變，你可以不交代這個(gè)認識的變化過(guò)程，但要有體現“也”字的點(diǎn)題。

　　三.常見(jiàn)誤區警示

　　1、擬題俗套，重復雷同。比如，不少同學(xué)的題目可能會(huì )擬為《這也是一種美麗》、《這也是一種成功》等，好像大家要面對的似乎不是“美麗”就是“成功”。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng )新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同現象！

　　2、擬題過(guò)大，難以下筆。比如，《這也是一種人生》這類(lèi)范圍就過(guò)大了，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來(lái)表現，但有些同學(xué)可能會(huì )拋開(kāi)題目，任意為文，與文題相距甚遠，造成失分。

重慶市：命題作文，題目是《我與故事》，體裁不限。

寧夏自治區：以誠信和善良為主題寫(xiě)一篇作文。

遼寧�。荷蜿�(yáng)全民讀書(shū)月從構形角度寫(xiě)。

名人代言。討論明星代言虛假廣告的現象，有五種觀(guān)點(diǎn)，材料作文。

　　甲：47%的人在同類(lèi)商品購買(mǎi)中，會(huì )選擇明星代言產(chǎn)品

　　乙：明星很無(wú)辜，他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的

　　丙：略

　　�。好餍悄么罅看再M

戊：政府監管不嚴，輿論、監察部門(mén)也有失察；人家好萊塢影星代言就有被罰百萬(wàn)美元的；

　　--針對以上材料，自選角度，自擬題目，文體不限（除詩(shī)歌外），寫(xiě)一篇800字以上的文章。