在閱讀理解中，常碰到“借題解題”的現象，即借助于本題或他題達到解題的目的。在古詩(shī)鑒賞中也時(shí)有這種現象。
一、借本題解題。
閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。
【中呂】賣(mài)花聲懷古
張可久
美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢，生靈涂炭，讀書(shū)人一聲長(cháng)嘆。
詩(shī)人選取了三則歷史材料，有無(wú)辜者之死的個(gè)人悲劇，有戰火熊熊的眾生劫難，也有戍守無(wú)歸的軍人悲哀，雖然角度不同，但都有一個(gè)共同主旨，即 。
通過(guò)對題中三個(gè)“有……”的短語(yǔ)加以考察，發(fā)現有“戰火熊熊”和“戍守無(wú)歸的軍人”等相關(guān)信息，這些都與戰爭有關(guān)，若再稍有歷史常識，可知道“無(wú)辜者之死”說(shuō)的是楚漢相爭時(shí)虞姬的悲劇，也跟戰爭有關(guān)。再借助于“悲劇”“劫難”及“悲哀”等字眼，可歸納出三者的共同主旨為“反對戰爭”。
二、借他題解題。
閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
玉階怨 吳聲子夜歌①
李 白 薛奇童
玉階生白露，夜久侵羅襪。 凈掃黃金階，飛霜皎如雪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。 下簾彈箜篌，不忍見(jiàn)秋月。
①此詩(shī)一作《古意》，作者為崔國輔。
（1） 這兩首詩(shī)的開(kāi)頭兩句寫(xiě)白露、飛霜，對表達情感有什么作用？
（2） 著(zhù)名學(xué)者俞陛云在《詩(shī)境淺說(shuō)續編》中提到《吳聲子夜歌》時(shí)說(shuō)：“此與宮怨詞‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’，詞異而意同�！闭埍容^這兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)內容上的“同”和寫(xiě)法上的“異”。
要回答第一題的寫(xiě)景對表達情感的作用，必先知道兩首詩(shī)寫(xiě)的是什么人的什么感情。由第一首詩(shī)題中的“怨”及第二首中的“不忍”可對感情約略有個(gè)了解，但表現的是誰(shuí)的感情呢？單看詩(shī)歌不易看出。借助第二題則可清楚知道這兩首詩(shī)都屬宮怨詩(shī)，那么，表現的當是宮女的愁怨情緒。如此，第一題的答案也就有了：“借景物的冷清，突出宮女內心孤寂”或“表明夜已深，人不寐，表現宮女內心的愁怨”。
今年北京高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞題的兩條小題目可互借而解。
閱讀下面這首詩(shī)，完成①~②題。
移居（其二）
陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。
農務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。
此理將不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當須紀，力耕不善欺。
注釋?zhuān)孩賹ⅲ贺M ②紀：經(jīng)營(yíng)
①對這首詩(shī)的理解，恰當的兩項是（ ）
A.全詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩(shī)句。
C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D.“無(wú)為忽去茲”意思是不要急著(zhù)離開(kāi)這種生活。
E.最后兩句是說(shuō)應該通過(guò)自己的辛勤勞作解決衣食問(wèn)題。
②本詩(shī)表現了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè )趣，請具體說(shuō)明表現了什么樂(lè )趣，這種樂(lè )趣是怎樣表現的？
借第二題可幫助解答第一題。由第二題的“本詩(shī)表現了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè )趣”，可知第一題A項對詩(shī)歌內容的概括不當，C項所說(shuō)的“夜不能寐，披衣起彷徨”與“樂(lè )趣”不符（正確理解應為：農閑時(shí)候想與鄰人“言笑”而睡不著(zhù)）。通過(guò)閱讀，可知詩(shī)歌第三、四句寫(xiě)詩(shī)人邀請鄰人喝酒，而非與友人“斟酌”詩(shī)句，故B項亦錯。如此，第一題答案為D、E。
借第一題又可幫助解答第二題。詩(shī)歌前八句寫(xiě)景，后四句抒情，回答第二題應著(zhù)眼于前八句。由第一題的選擇項，可知前八句通過(guò)白描手法寫(xiě)了以下幾個(gè)生活場(chǎng)景：登高賦詩(shī)，邀鄰飲酒，與鄰夜談。而登高賦詩(shī)不屬于“田園生活”，如此，回答第二題只能?chē)@“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句，即“邀鄰飲酒，與鄰夜談”兩個(gè)場(chǎng)景，表現了詩(shī)人與鄰人之間的純真質(zhì)樸之情。此題參考答案為：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿(mǎn)了純真而質(zhì)樸的友情。這種樂(lè )趣主要是通過(guò)“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句對具體生活情景的白描表現出來(lái)的。
要巧妙地借題解題，關(guān)鍵是仔細審題，善于捕捉題中有助于解題的信息，同時(shí)要有聯(lián)系的眼光，善于從本題或其他題目中發(fā)現有利于解題的信息，這樣，有時(shí)會(huì )使一些似懂非懂或百思不得其解的詩(shī)歌鑒賞題迎刃而解，答案得來(lái)全不費功夫。
（發(fā)表于《閱讀與鑒賞》高中版2006年12期，并作為封面標題）
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