教你實(shí)用秘笈 力克多音難題
辨析多音字是近年來(lái)各省市高考的重點(diǎn)及難點(diǎn)。雖然�？嫉亩嘁糇忠簿鸵话俣鄠�(gè)，但考生在與多音字難題的對決中屢戰屢敗。觀(guān)察教學(xué)雙方處理過(guò)程，要么是識記方法簡(jiǎn)單、機械，要么是方法不科學(xué)，繁瑣零碎，操作性不強。筆者經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，總結了一些行之有效的“秘笈”�，F把方法介紹如下，敬請方家指教。
1、 密笈一--以少帶多法
以少帶多法應該是識記多音字的最主要的方法之一。即在多音字有一個(gè)讀音詞條數量很少或義項單一的情況下可以只記住少的，從而也相應記住了多的。它主要有三種情況：
⑴有的多音字，有一種讀音只有唯一詞條，另一種讀音詞條較多，可以用記少不記多法，加以記憶。如“扛”只有“力能扛鼎”才讀gāng其余讀káng，“估”只有“估衣”讀gù,其余讀gū;“提” 只有“提防”才讀dī其余讀tí; “胖” 只有“心廣體胖”才讀pán其余讀pàn。類(lèi)似這樣的情況還有華、頸、據、碌、稽、作、巷、親、稍、廈、紅、拾、遂 、殷、葉、埋、委、蛇、扁、迫、熨、勾、腳、秘、瓦、臂、殖、掙、扎、可、汗、暴、臂、拾、卜、癥、似、廈、堡、柜、論、邪、癟等。
當然，這類(lèi)多音字的唯一詞條有的還有著(zhù)特殊的來(lái)源。有的是人名、地名，如單chán于（古代匈奴的君主），秘bì魯是國名，泌bì陽(yáng)、蚌bèng埠是地名；有的是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如瓦wà刀巷hàng道；還有是因為通假，如剿（同“抄chāo”）襲、潰（同“殨huì”）膿。類(lèi)似的還有龜茲、可汗、華山、廈門(mén)、瓦窯堡、十里堡、六合、咖喱、鉛山、稽首、鎬京、蔚縣、安娜、渦河、柵極等，如果了解這些來(lái)歷，運用該法更有事半功倍之效。
⑵有的多音字，有一種讀音詞條較少，另一種讀音詞條較多，可以用記少不記多法，加以記憶。如“弄”字，跟“街道、小巷”義項有關(guān)的，常在“弄堂、里弄”等詞里讀作“l(fā)òng”，其余均讀作“nòng”。 “綠”只有“綠林”(泛指聚集山林間的反抗官府或搶劫財物的集團)、鴨綠江（地名）“綠營(yíng)”(清代的漢營(yíng))才讀lù,其余讀作lǜ；如“識”字，跟“記、記號”義項有關(guān)的，常見(jiàn)的在“標識、款識、博聞強識”讀作“zhì”，其余均讀作“jì”。再如“靡”只有在“靡費、奢靡”解釋“浪費”時(shí)才讀ｍí,其余讀第三聲。掌握了這一點(diǎn)，像“所向披靡、萎靡不振、風(fēng)靡一時(shí)”等就不會(huì )讀成第二聲了。類(lèi)似的有便、打、什、同、殷、杉、脈、炮、烙、絡(luò )、解、緝、匙、湯、說(shuō)、否、乘、別、骨、說(shuō)、系、擇、要、壓、亟、落、否、繆、叨、券等
⑶有的多音字，幾種讀音的詞條都較多，但有一種讀音義項較單一，可以用記少不記多法，加以記憶。如“發(fā)”雖然讀“fā”和“fà”時(shí)詞條都相對較多 ，但卻只有義項與“頭發(fā)”相關(guān)，才讀“fà”，否則讀“fā”。再如“興”，只有解釋“興致、興趣”時(shí)，才讀xìng。如果明白了這一點(diǎn)，就也很容易辨認“興奮、興盛、興師問(wèn)罪”等詞條的讀音了。于此類(lèi)似的還有：車(chē)、坊、佛、假、幾、模、強、率、纖、石、宿、飲、燕、召、正、賈、樂(lè )、打、屏、帖、與、拓等。
以少帶多法是一種非常實(shí)用、而且非常簡(jiǎn)單高效的方法。它不需要記住零碎的義項，更不必去理清難懂的詞性，而且通過(guò)它能快速有效記住一半以上的多音字。所以它應是首選的識記方法。（許多人把詞義識別法放在首位，但由于要弄懂甚至記住零碎的義項，所以麻煩而不實(shí)用）
2、 秘笈二--詞性辨認法
一般來(lái)說(shuō)，許多多音字詞性不一樣，讀音也不一樣。如“處”，作名詞時(shí)，讀作“chù”；作動(dòng)詞時(shí)，讀作“chǔ”。 “畜”，作名詞時(shí)，讀作“chù”；作動(dòng)詞時(shí)，讀作“chǔ”。類(lèi)似還有囤、創(chuàng )、觀(guān)、冠、勁（作名詞時(shí)，讀作“jìn”；作形容詞時(shí)，讀作“jìng”）、泥、為、數、喪、舍、粘、咽、卷、散（作動(dòng)詞時(shí)，讀作“sàn”；作形容詞時(shí)，讀作“sǎn）、數、釘、鋪、膏、縫、教、籠、磨、通（量詞讀第四聲）鉆、擂等。
詞性辨認法是基于弄懂多音字各義項的基礎上，總結而來(lái)的但又不必依賴(lài)義項的識記的一種方法。但它也需要學(xué)生有起碼的詞性識別能力。
3、 秘笈三--語(yǔ)體識別法
語(yǔ)體識別法是根據多音字語(yǔ)體色彩來(lái)辨識多音字讀音的一種實(shí)用的方法。一般來(lái)說(shuō)，有的多音字幾個(gè)讀音有書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)之分。不同的場(chǎng)合讀音也不同。如“給”，口語(yǔ)讀作“gěi”，書(shū)面語(yǔ)讀作“jǐ”。所以“給以”應讀“gěi”；“給予”則應讀“jǐ”。 “剝”，口語(yǔ)讀作“bāo”，書(shū)面語(yǔ)讀作“bō”。而“血（xiě）淋淋”和“血（xùe）海深仇”，也是因前者是口語(yǔ)，后者是書(shū)面語(yǔ)而讀音有所不同的。當然，這類(lèi)多音字大多還伴隨著(zhù)口語(yǔ)可以單用、組詞可以拆開(kāi)理解而書(shū)面語(yǔ)不可單用的規律。如“薄脆”的“薄”是口語(yǔ)，該詞即可以理解成“又薄又脆”的意思。類(lèi)似的還有差、逮、殼、露、削、色、熟、瘧、翹等
4、秘笈四--據義辨音法
據義辨音法本來(lái)應該是多音字辨識的基本方法，但由于該方法使用時(shí)不簡(jiǎn)潔，所以一般只在較難分解的多音字辨識時(shí)才使用。如“禁”在解釋為“禁得住”時(shí)讀第一聲，如弱不禁風(fēng)、忍俊不禁、情不自禁；解釋為“禁止”時(shí)念第四聲，如犯禁、入國問(wèn)禁、令行禁止、紫禁城。再如，“辟邪”“辟邪說(shuō)”中的“辟”都有“排除”的意思，但“辟pì邪說(shuō)” 的“辟”解釋為“驅除、排除奸邪或不正確的言論、學(xué)說(shuō)”；而前者沒(méi)有這層意思。由此可知“辟謠”等詞的讀音了。類(lèi)似的還有場(chǎng)、稱(chēng)、臭、傳、度、供、應、倒、調、分、空、量、蒙、悶、轉、氓、覺(jué)、橫、遺、分、濟、供、屬、鮮、看、載等。
5、 密笈五--連詞造句法
連詞造句法是在多音字很難辨識的情況下，把容易出錯的詞條巧妙的組成容易記住的短語(yǔ)或句子。例如，在識記“奔”時(shí)，“投奔、奔命、奔向工廠(chǎng)、各奔前程”等詞條較難記清楚。就可以組成一個(gè)句子：別人都各奔前程了，只有他還無(wú)處投奔 ，為了奔命，他只有奔向工廠(chǎng)了。再如“答應、答言、答腔、答理、答訕”等詞讀第一聲時(shí)，可組成句子：小明跟他答訕，可他根本就不答言（答腔），也沒(méi)人答理（答應）他。再如“著(zhù)”念zháo時(shí)與zhuó容易混淆。特別是“著(zhù)火、著(zhù)涼、著(zhù)迷、著(zhù)慌、著(zhù)忙”等詞條，就可組合成句：網(wǎng)吧著(zhù)火了，他由于著(zhù)忙（著(zhù)慌）去救那個(gè)著(zhù)迷的網(wǎng)民，自己也弄得著(zhù)涼了。還有“外強中干、中看、中用、中聽(tīng)”很容易念成第四聲，可以組成句子：這個(gè)外強中干的家伙，既不中看、也不中聽(tīng)，更不中用。這樣造句記憶不僅充滿(mǎn)趣味，而且不易混淆遺忘。至于連詞法，則是把幾個(gè)易混淆的詞條連在一起，快速念熟悉。就如記憶外國人名字一樣。如“靚妝靚女”、“打顫顫抖”等詞，把它們一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)來(lái)記憶，可能更易混淆，連在一起，當作一個(gè)詞語(yǔ)讀熟，效果就不同了。
6、密笈五--強化朗讀法
當然，運用上面方法以后，必然還有些特別難肯的“骨頭”。特別是那些詞義相近、詞條都較多的多音字�？上扔蒙厦娣椒êY選，得出最難的詞條，然后反復朗讀，直至熟悉為止。如“露”，“拋頭露lù面、出頭露lòu面、藏頭露lù尾”“露lòu馬腳、露lù頭角”。
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