中考對聯(lián)考查導向及復習策略(人教版九年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-8-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

二、典型例題分析

說(shuō)說(shuō)你對對聯(lián)的了解。

（改寫(xiě)題）例１. 根據對聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。

上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著(zhù)起床。

下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。

改后：上聯(lián)：

簡(jiǎn)析：例１只要抓住對聯(lián)的特征進(jìn)行刪改即可，答案：貴（茍）有恒，何必三更眠五更起。

溫馨提示：--對聯(lián)常識

要想在中考卷中做好對聯(lián)類(lèi)試題，首先應當了解對聯(lián)的一般常識，掌握這種中國文化中特有的文學(xué)形式的特征。對偶是對聯(lián)最基本的修辭手法。它具有如下基本特征：

１.字數相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱(chēng)出句，下聯(lián)稱(chēng)對句。字數可多可少，但上下兩聯(lián)的字數必須相等，不能有一字之差。

2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應位置上的詞，詞性也需對稱(chēng)。如：名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞等。

3. 意義相關(guān)。上下聯(lián)內容上必須相互關(guān)聯(lián)，構成一個(gè)有機的整體。

4.節奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。

5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂(lè )美。

6. 結構相應。上下兩聯(lián)的結構應當一致，如動(dòng)賓結構對動(dòng)賓結構，主謂結構對主謂結構等等。

符合以上特點(diǎn)的對聯(lián)叫“嚴對”，而在結構、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。

另外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫(xiě)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

對策：了解對聯(lián)常識（字數相等、詞性相對、意義相關(guān)）

（拓展題）例2. 下面是一副集句聯(lián)，請寫(xiě)出其句子各出自何處及原句。

莫愁前路無(wú)知己；西出陽(yáng)關(guān)多故人。

簡(jiǎn)析：通過(guò)蘊含濃厚的文化氣息的對聯(lián)，考查學(xué)生對古詩(shī)文的掌握，也是04年中考一大亮點(diǎn)。上聯(lián)出自高適《別董大》--莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。下聯(lián)出自王維《送元二使安西》--勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（撰寫(xiě)題）例3、(2004年大連)將下列對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫(huà)天上街市

下聯(lián)：陶淵明________________________

簡(jiǎn)析：這類(lèi)題要充分調動(dòng)課內相關(guān)知識的積累，注意結合對聯(lián)的常識，對照題目仔細琢磨。例5答案示例：寄托理想描繪世外桃園

對策：加強詩(shī)文積累（背誦+理解+運用）

（拓展題）例4. (2003年福州)名勝古跡對聯(lián)往往蘊涵著(zhù)中國傳統文化的精髓。根據下列對聯(lián)內容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在括號內寫(xiě)出相應的名勝古跡。

(1)黃鶴偶乘滄海月白云常帶楚江秋 ( )

(2)我其仙乎吞云夢(mèng)者八九登斯樓也覽氣象兮萬(wàn)千 ( )

(3)四顧八荒茫天何其高也一覽眾山小人奚足算哉 ( )

簡(jiǎn)析：只要平時(shí)關(guān)注名勝古跡，多加積累，解題便游刃有余①黃鶴樓 ②岳陽(yáng)樓 ③泰山

詩(shī)文鏈接：《黃鶴樓》崔顥《臨洞庭》孟浩然《岳陽(yáng)樓》范仲淹《望岳》杜甫

（選擇題）例5、（2004年南京)閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：

石頭城對燕子嘰朝天宮對閱江樓鳳凰臺對麒麟門(mén)

請從“無(wú)想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線(xiàn)上。

　烏龍潭對 ________ 莫愁湖對________ 總統府對__________

簡(jiǎn)析：例5比較簡(jiǎn)單，只要注意詞性相同結構一致的特征即可。答案依次是：白馬湖、無(wú)想寺、狀元樓。此題借助對聯(lián)屬對，考查學(xué)生對名勝文化的了解，考查學(xué)生視野是否開(kāi)闊，是否關(guān)注身邊的生活。

對策：關(guān)注名勝古跡（與課文相關(guān)、與地方有關(guān)）

（拓展題）例6、(2004年太原)對偶體現了語(yǔ)言的對稱(chēng)美。請你使用對偶的方法，補全《西游記》第七回的回目。

第七回目：___________ ，五行山下定心猿。

（幫幫你）“五行山下定心猿”指孫悟空被如來(lái)佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。

第七回前半部分內容精選：真個(gè)光陰迅速，不覺(jué)七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開(kāi)爐取丹。那大圣雙手捂著(zhù)眼，正自揉搓流涕，只聽(tīng)得爐頭聲響，猛睜眼看見(jiàn)光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

簡(jiǎn)析：巧借對聯(lián)考名著(zhù)是04年中考語(yǔ)文試題中又一亮點(diǎn)。此題主要通過(guò)對聯(lián)考查名著(zhù)中的重要情節及關(guān)鍵人物，只要緊扣對聯(lián)常識，結合提示的內容，即可得出答案--八卦爐中逃大圣。

我國四大名著(zhù)的回目都是運用對偶修辭手法撰寫(xiě)的，也是一個(gè)有價(jià)值的考點(diǎn)，所以復習時(shí)要強化積累，多閱讀。

我國古代四大名著(zhù)回目鏈接：

《水滸》：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關(guān)西

《紅樓夢(mèng)》：史太君兩宴大觀(guān)園，金鴛鴦三宣牙牌令

《三國演義》：曹操煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車(chē)胄（02吉林）

（撰寫(xiě)題）例7、（2004年福州）請根據課外閱讀的外國名著(zhù)，補全下面的名人對聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè )曲（貝多芬）

下聯(lián)：煉鋼鐵意志　　　　　　　　　�。▕W斯特洛夫斯基）

簡(jiǎn)析：此題考查的是外國名著(zhù)，要求補全名人對聯(lián)，補對聯(lián)時(shí)：一要注意補出的下聯(lián)要與上聯(lián)的字數相等、格式相同（動(dòng)賓短語(yǔ)＋動(dòng)賓短語(yǔ)）；二要注意補出的內容必須與上聯(lián)相關(guān)。答案：寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章。

對策：強化名著(zhù)閱讀（回目、關(guān)鍵人物、重要情節）

（簡(jiǎn)答題）例８、下面是2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )上的一副對聯(lián)，你能從語(yǔ)言、內容、哲理等方面任選一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)這副對聯(lián)的妙處嗎？

青海：水澤源流江河湖海

甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

賞析：此聯(lián)妙在字形的精雕細刻，上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個(gè)字，上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字含金（語(yǔ)言），寫(xiě)出了青海的景觀(guān)和甘肅的資源（內容），在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，既關(guān)注環(huán)境，又呼吁資源意識，理想與現實(shí)同步，實(shí)在精妙（哲理）。

溫馨提示：對聯(lián)賞析的角度較多，指出對聯(lián)所寫(xiě)的內容，體會(huì )對聯(lián)傾注的情感，辨識對聯(lián)蘊涵的哲理，品味對聯(lián)運用的語(yǔ)言技巧。

（簡(jiǎn)答題）例９、下面這副溫州江心嶼的奇聯(lián)，令游客嘆為觀(guān)止。請你來(lái)讀讀這副對聯(lián)，并說(shuō)說(shuō)其妙處。

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消。

賞析：這副奇聯(lián)據說(shuō)是南宋狀元王十朋所作。該聯(lián)巧妙地運用了漢語(yǔ)一字多音、多義和諧音的特點(diǎn)，形成了多種讀法。上聯(lián)八個(gè)“朝“字的二、五、七字讀“chao”，作“朝見(jiàn)”解，其余都讀作“ zhao”，作“早晨”解；下聯(lián)八個(gè)“長(cháng)”字的二、五、七字讀“zhang”，作“漲”解，其余都讀鑿“chang”，作“�！苯�。照此理解，應讀作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常漲，常常漲，常漲常消�！贝送�，“早早”可理解為“天天早晨”，讀作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常漲，常常漲，常常漲消�！边€有一種讀法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常漲，常常漲，常常消�！�

對策：提高鑒賞能力（內容、情感、哲理、語(yǔ)言）

三、能力操練

總結：上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫(xiě)題、簡(jiǎn)答題，題題各異橫批：多多積累

下聯(lián)：常識類(lèi)、詩(shī)文類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)、賞析類(lèi)，類(lèi)類(lèi)不同

四、板書(shū)設置

了解對聯(lián)常識

加強詩(shī)文積累

中考對聯(lián)考查目的及復習策略關(guān)注名勝古跡

增加名著(zhù)閱讀

提高鑒賞能力

能力操練場(chǎng)

1、(2004年邵陽(yáng))對聯(lián)尋親。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線(xiàn)段把它們聯(lián)接起來(lái)，使之重新變得完整。

A、兩袖清風(fēng)存正氣． a、琴棋書(shū)畫(huà)自陶情

B、竹菊梅蘭可養性 b、莫愁兩鬢霜雪寒

C、且喜滿(mǎn)園桃李艷 c、雪壓難摧澗底松

D、風(fēng)吹不動(dòng)天邊月 d、一間陋室遺書(shū)香

2. (2004年黃岡)由“四面湖山收眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )在心頭”這副對聯(lián)，你一定能聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句千古名句：_________________ ，____________________。（古文閱讀）

3、(2004年海淀)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負；與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂(lè )”字貫穿全篇，抒寫(xiě)情懷。請將下面兩個(gè)句子補充完整，要求補寫(xiě)后的句子能分別體現這兩篇文章的中心。(每句填7個(gè)字)

（1）范仲淹 ______________ 。

(2 ) 歐陽(yáng)修 _______________ 。

4、集名句，成對聯(lián)。（古詩(shī)積累）

（1）鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，。

（2）疏影橫斜水清淺，。

（3）明月松間照，。

5、杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來(lái)貶惡揚善。當年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當然，但用來(lái)塑像的白鐵則是無(wú)辜的。請你據此完成下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；下聯(lián)：______________________。

6、(2004年益陽(yáng))下面的對聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄?請在括號里寫(xiě)出這部小說(shuō)的名稱(chēng)。

(1)吳學(xué)究雙掌連環(huán)計，宋公明三打祝家莊。( )

(2)孫行者人鬧黑風(fēng)山，觀(guān)世音收伏熊羆怪。( )

7、(2004年寧德)觀(guān)察課本插圖(見(jiàn)人教版第六冊彩頁(yè)插圖)《古隆中》，根據提示寫(xiě)出你所讀到(或想到)的信息。