97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

紀弦《你的名字》教案 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-6-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

整體感知

這是一首很有新意的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人沒(méi)有吟詠愛(ài)情的崇高和堅貞,沒(méi)有描述愛(ài)人之間難舍難分的感情,沒(méi)有表現初戀的甜蜜與焦灼,更沒(méi)有贊美愛(ài)人的美貌和品德,甚至沒(méi)有出現一個(gè)“愛(ài)”字,而巧妙地選取為人所忽視的對方的名字作為吟詠對象,這首詩(shī)以“你的名字”為詩(shī)題,“你的名字”實(shí)則是抒情主人公戀人的化身。

全詩(shī)分為五節。詩(shī)的第一節只有兩行詩(shī),卻寫(xiě)得很深情:“用了世界上最輕最輕的聲音,/輕輕地喚你的名字每夜每夜!薄懊恳姑恳埂倍荚趩尽澳愕拿帧!皢尽倍新,是聽(tīng)覺(jué)意象,發(fā)自?xún)刃,無(wú)比深情!白钶p最輕”“輕輕”,疊字的使用,情意綿綿。

詩(shī)的第二節和第三節極富動(dòng)感。是說(shuō)“你的名字”“亮起來(lái)了”:“寫(xiě)你的名字。/畫(huà)你的名字。/而夢(mèng)見(jiàn)的是你的發(fā)光的名字”。又“寫(xiě)”又“畫(huà)”,還“夢(mèng)見(jiàn)”,這些都是視覺(jué)意象。名字會(huì )“發(fā)光”,雖是有點(diǎn)夸張,但夢(mèng)中倒也合情合理。在詩(shī)的第三節里,詩(shī)人連用了七個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明戀人“發(fā)光”的名字:“日”“星”“燈”“鉆石”“繽紛的火花”“閃電”以及“原始森林的燃燒”,它們同為發(fā)光體,而將這些絢麗多姿的形象組合成一個(gè)意象“發(fā)光的名字”,淋漓盡致地抒發(fā)了抒情主人公對戀人的思念。

詩(shī)的第四節是說(shuō)“你的名字”“大起來(lái)了”:“刻你的名字!/刻你的名字在樹(shù)上。/刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上。/當這植物長(cháng)成了參天的古木時(shí),/啊啊,多好,多好,/你的名字也大起來(lái)!边@里,意象轉換成“生命樹(shù)”。待“生命樹(shù)”“長(cháng)成了參天的古木時(shí)”,“你的名字”也會(huì )長(cháng)大起來(lái),刻著(zhù)你的名字的生命樹(shù)正是神圣而偉大的愛(ài)情的象征。

在詩(shī)的第五節里,詩(shī)人把情感順理成章地推向高潮!澳愕拿帧痹谑闱橹魅斯男哪恐小按笃饋(lái)了”“亮起來(lái)了”。結句回應開(kāi)篇,結構很完整。

全詩(shī)大量運用排比復沓,一唱三嘆,一氣呵成,有回腸蕩氣之勢。

問(wèn)題探究

一、這首詩(shī)歌是以什么方式表達愛(ài)情的熾烈?

為表現對戀人刻骨銘心、難舍難分、念念不忘的纏綿之情,它通過(guò)復沓回環(huán)手段的使用。在這首詩(shī)中將“喚你的名字”作為引子與收束,由實(shí)至虛,由醒入夢(mèng),濃墨重彩地描繪詩(shī)人的夢(mèng)境。在一首十八行的小詩(shī)中連用十五個(gè)“你的名字”,首尾兩段的重復呼應與大回環(huán),二節與三節之間的近距回環(huán),四節與二節之間的遠距回環(huán),使回環(huán)成為壓倒之勢,也可謂“前所未有”,這種手法把纏綿的情思傳達得淋漓盡致,不著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字,癡愛(ài)之情卻溢滿(mǎn)字里行間,多情又別致,外在詩(shī)美與內情運動(dòng)狀態(tài)的同構堪稱(chēng)一絕。

二、這首詩(shī)歌的意象表達有什么特點(diǎn)?

詩(shī)人先后用了七個(gè)比喻和三個(gè)排句來(lái)表達自己一瀉千里的感情!澳愕拿帧北臼浅橄蟮,將如日、如星、如燈、如鉆石、如閃電、如繽紛的火花、如原始森林的燃燒這七個(gè)比喻與“你的名字”疊印,你的名字也就幻化成具體的形象--“發(fā)光的名字”。

語(yǔ)言品味

紀弦的《你的名字》堪稱(chēng)“用語(yǔ)言把人們的心靈照亮”的佳作。有的詩(shī)為了給讀者以新鮮感,便想方設法運用新的詞匯,結果未必收到預期的效果。有的詩(shī)詞匯雖然不新,甚至“陳舊”,但仍給人以新的感覺(jué),這首詩(shī)就屬于后者。

一、用“輕”字的重復表達詩(shī)人心中之愛(ài)。

“輕”字在詩(shī)中出現了11次,“你的名字”出現了15次,可以說(shuō)“輕”字與“你的名字”在詩(shī)中使用的頻率最高。幾乎每行詩(shī)均出現“你的名字”,是為了一再表現強烈的感情。整首詩(shī)五節,只有第一節與最后一節(第五節)出現“輕”字,這就形成首尾照應的特點(diǎn)。詩(shī)中三處出現“輕”字,即“最輕最輕的”“輕輕地”與“輕輕輕輕輕輕輕地”,意思相近而有變化,“輕輕輕輕輕輕輕地”是疊字“輕輕地”延伸與發(fā)展,又是“最輕最輕的”具體化。很生動(dòng)地表現戀愛(ài)中的人內心的繾綣之情。真是很有個(gè)性,也許是抒情主人公性格所致,也許永遠是一個(gè)謎,別人無(wú)從揣測。

二、動(dòng)作形象化

在表現愛(ài)人名字的態(tài)度上,這里連用了五個(gè)動(dòng)詞:“喚”“寫(xiě)”“畫(huà)”“夢(mèng)”“刻”,由淺入深、有層次地表達了對愛(ài)人的熾烈情感。呼喚愛(ài)人的名字又未免太單調了,須“寫(xiě)”愛(ài)人的名字,“畫(huà)”愛(ài)人的名字。試想,詩(shī)人遠離愛(ài)人、伏案疾書(shū),在紙上“寫(xiě)”滿(mǎn)、“畫(huà)”滿(mǎn)了愛(ài)人的名字,他在寫(xiě)名字之時(shí),愛(ài)人的形象盡在心底,這該是怎樣一種相思的境界!日有所思,必夜有所夢(mèng)。于是詩(shī)人發(fā)揮奇特的想象力,說(shuō)“夢(mèng)見(jiàn)的是你發(fā)光的名字”。詩(shī)的第三節實(shí)際是將夢(mèng)境深化。愛(ài)人的名字既然發(fā)光,又是如何發(fā)光的呢?詩(shī)人用了四個(gè)排比句,極盡鋪陳渲染之能事,把愛(ài)人發(fā)光的名字比做太陽(yáng)、星星、燈光、鉆石、火花、閃電,比做原始森林的燃燒。然而,“喚”“寫(xiě)”“畫(huà)”“夢(mèng)”畢竟平面而且虛幻,詩(shī)人乃更進(jìn)一步,由虛入實(shí),開(kāi)始“刻”愛(ài)人的名字!刻在哪兒好呢?只有“刻你的名字在樹(shù)上。/刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上!边@真是神來(lái)之筆!人們常說(shuō):生命之樹(shù)常青!把愛(ài)人的名字刻在其上,與生命共同成長(cháng),永不凋零。

有關(guān)資料

一、作者簡(jiǎn)介

紀弦,1913年生于河北清苑,原名路逾,筆名路易士,祖籍陜西。1933年蘇州美專(zhuān)畢業(yè)后,到南京舉辦畫(huà)展。第二年改行寫(xiě)詩(shī),到上海創(chuàng )辦《火山》詩(shī)刊。1935年,結識剛從法國歸來(lái)的現代派詩(shī)人戴望舒,“晤談甚歡”。1936年秋,與徐遲、戴望舒合作,創(chuàng )辦《新詩(shī)》月刊。1938年到香港,編輯《國民日報》副刊《新壘》,后入國際通訊社任日文翻譯。1945年起啟用筆名紀弦。1948年參與組織異端社,出版《異端》詩(shī)刊,同年離滬到臺灣,任《平言日報》主筆兼副刊《熱風(fēng)》編輯、成功中學(xué)國文教師。1951年主編《自立晚報》新詩(shī)周刊,創(chuàng )辦《詩(shī)志》。1953年2月,將《詩(shī)志》改辦為《現代詩(shī)》季刊,提倡新現代主義。1956年,發(fā)起成立現代派詩(shī)社,被稱(chēng)為臺灣現代派詩(shī)人的“旗手”。1976年底移居美國,常住加州,著(zhù)有詩(shī)集《行過(guò)之生命》《飛揚的時(shí)代》《無(wú)人島》《五八詩(shī)草》《摘星的少年》《檳榔樹(shù)》(甲、乙、丙、丁、戊五集)等。詩(shī)歌評論集《紀弦詩(shī)論》《紀弦論現代詩(shī)》等!赌愕拿帧1952年作于臺北,最先入選《檳榔樹(shù)甲集》,臺灣現代詩(shī)社1967年版。

一、紀弦的創(chuàng )作風(fēng)格

臺灣現代詩(shī)派的創(chuàng )始人紀弦,是喜歡標新立異的藝術(shù)探險者,認為技巧決定一切,要在表現上下功夫。在詩(shī)中注意手法的含蓄、多變與豐富,移植象征主義手法,講究思想知覺(jué)化。但孤高自傲、心懷坦蕩的性情,使他不習慣也不愿意隱藏自己的思想感情,而總是急于表達自己,并尋求“形隨意移、隨意賦形”的形神一致效果。這種更近于浪漫主義的心智與藝術(shù)結構機制,使他的詩(shī)并不十分晦澀,風(fēng)格相對明朗。他的詩(shī)歌始終躍動(dòng)著(zhù)濃烈的激情,有性格鮮明的抒情主人公在場(chǎng),自傳色彩強烈。他認為現代詩(shī)的特色是在工具上使用散文,形式上使用自由體;在實(shí)踐中盡量做到語(yǔ)隨其意,自然為美,瀟灑隨意、曉暢活潑的散文化語(yǔ)言一讀就懂(現代感強的詩(shī)不一定用生澀朦朧的語(yǔ)言)。

(選自羅振亞《臺灣現代詩(shī)人抽樣透析》,《臺灣研究集刊》2006第1期)

二、意象與旋律之美(李元洛)

紀弦創(chuàng )造性地以戀人的“名字”作為全詩(shī)的構思中心和中心意象,并以色彩繽紛令人目不暇接的比喻,圍繞中心完成全詩(shī)的意象結構,像一個(gè)優(yōu)秀的建筑師完成一幅得意的藍圖!赌愕拿帧芬婚_(kāi)始,就出現了詩(shī)的抒情主人公的形象,他用第一人稱(chēng)的呼告語(yǔ)呼喚戀人的名字。如果詩(shī)人把“你的名字”具體化,全詩(shī)就會(huì )因那種特定的限指性而減色,抽象的“你的名字”的泛指性,能將個(gè)人的感情經(jīng)驗提升到普遍性的層次,引起讀者對不同名字的美的聯(lián)想,從而共同參與審美創(chuàng )造。在第一、二兩節中,“呼”“喚”有聲,是聽(tīng)覺(jué)意象,“寫(xiě)”“畫(huà)”有形,是視覺(jué)意象。日有所思,夜有所夢(mèng),“夢(mèng)見(jiàn)”則應該是如真如幻的意覺(jué)意象了。在第三節中,詩(shī)人以一系列比喻來(lái)比擬戀人“發(fā)光”的名字,而詩(shī)人的才華也于此“發(fā)光”。這一節連用七喻,雖然都用“如”字構成明喻,但無(wú)單調之感,這要是因為:其一,運用了“博喻”這一藝術(shù)手段。人常說(shuō)“好有一比”,紀弦卻連用七比,用強烈的印象趣味,不讓蘇東坡《百步洪》中的連珠妙喻專(zhuān)美于前。其二,在意象的強度和語(yǔ)式的幅度上多加變化!叭铡薄靶巍薄盁簟薄般@石”“繽紛的火花”“閃電”以及“原始森林的燃燒”等,同為“發(fā)光”物體,但光亮的程度各異,它們并置在一起,可以看到殊而不同的變化,也可見(jiàn)詩(shī)人求異思維在這里作扇形展開(kāi)。第四節也頗為精彩:“刻你的名字!/刻你的名字在樹(shù)上。/刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上!焙?菔癄的戀情,在這里得到了一種特殊的美學(xué)方式的表現?傊,第三節寫(xiě)“發(fā)光”之“亮”,第四節寫(xiě)“長(cháng)成”之“大”,角度雖各有不同,但像四面八方的箭矢都奔向一個(gè)紅心,詩(shī)人花樣翻新的贊美辭都是奉獻給一個(gè)芳菲的名字。

《你的名字》雖然不講究腳韻,但它卻追求圓順而流暢、優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律,宛如一闋悅耳清心的輕音樂(lè )。它的旋律美的形成,一是由于“復沓”。第一節的“最輕最輕”和“輕輕地”乃至“每夜每夜”,是緊相承接的反之復之的語(yǔ)詞復沓;第二、三兩節中連用七次于每句結尾的“名字”和“你的名字”,是同一句型的接連復沓;第四節前三行“刻你的名字”以及二、三兩行的“在樹(shù)上”與“在不凋的生命樹(shù)上”,是句首與句尾的短語(yǔ)復沓;結尾一節七個(gè)“輕”字的連用,是同一詞語(yǔ)在句中的復沓,而這一節每一行結尾的“你的名字”,則又是句尾位置上的復唱了。試想,如果取消了復沓,這首詩(shī)怎么還會(huì )有這種動(dòng)人的風(fēng)情?構成旋律另一個(gè)重要因素就是“回環(huán)”。例如開(kāi)篇一節和全詩(shī)最后一局的“于是,輕輕輕輕輕輕輕地喚你的名字”,構成了首尾的重復與呼應,即整篇美學(xué)結構的大回環(huán);詩(shī)的第三節的四行,承接第二段末句“而夢(mèng)見(jiàn)的是你發(fā)光的名字”,構成近距離節與節的回環(huán);第四節的六行,是對第二段前二行“寫(xiě)你的名字”與“畫(huà)你的名字”的承接,這是遠距離的節與節的回環(huán)。值得注意的是,最后一節首句“大起來(lái),你的名字”,與前一節末句“你的名字大也起來(lái)”,構成連鎖式回環(huán);第二行“亮起來(lái),你的名字”,則與第三節構成遙應式回環(huán),而“亮起來(lái)”又和第二節末句“發(fā)光的名字”互相照明,像夜晚的原野上兩盞互相呼喚的燈光?傊,有了多變化而求統一的復沓與回環(huán),我們讀這首詩(shī)“每夜每夜”,就猶如聆聽(tīng)一首深情曼妙的謠曲了。

(選自公木主編《新詩(shī)鑒賞辭典》,上海辭書(shū)出版社1999年版,題目為編者加)

該文章轉自[蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)]:http://www.oldq.com.cn/xuanxiu/ShowArticle.asp?ArticleID=82292

[紀弦《你的名字》教案 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章:

1.大班名字的故事教案

2.美術(shù)名字創(chuàng )意畫(huà)教案

3.《心聲》 教案教學(xué)設計

4.日月水火教案教學(xué)設計

5.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設計

6.我喜歡教學(xué)設計教案

7.春曉教學(xué)設計教案

8.背影教案教學(xué)設計

9.小數除以整數教案教學(xué)設計

10.成語(yǔ)故事教案教學(xué)設計