稻莊實(shí)驗中學(xué) 孟慶美

遵照女兒的意愿買(mǎi)來(lái)跳棋后，我、愛(ài)人和女兒一塊“潛心研究”了幾個(gè)晚上，我是掌握得最快的了。論水平，當然我是第一，女兒最差。起初，女兒興致蠻高的，每晚做完作業(yè)后，就纏著(zhù)我下跳棋，幾盤(pán)下來(lái)，女兒被我殺得大敗。就叫來(lái)愛(ài)人幫忙，結果也是敗多勝少。女兒嘴巴撅得老高，悻悻的回自己房間去了，漸漸地，女兒就失去了下棋的興趣。

愛(ài)人告訴我：要學(xué)會(huì )示弱，這樣才能保護孩子的自信心和興趣。聽(tīng)了愛(ài)人的話(huà)，我覺(jué)得非常有道理。第二天晚上，我把女兒叫來(lái)說(shuō)：“我們三人進(jìn)行下棋比賽，你和爸爸一組�！蔽亿A(yíng)了兩盤(pán)后，看到女兒臉色轉陰，又要打退堂鼓的樣子，就故意輸了兩盤(pán)。女兒臉上露出了燦爛的笑容，高興得歡呼：“我們勝利了，我們勝利了！”在夢(mèng)里還樂(lè )得哈哈地笑呢。

接下來(lái)，女兒的水平不斷“增長(cháng)”，先是戰勝了爸爸，然后是我�！拔沂亲顓柡Φ牧�！”女兒下棋的興致和水平一樣提高，一有空就纏著(zhù)我和愛(ài)人“廝殺”。當小伙伴們一個(gè)個(gè)都成了她的手下敗將時(shí)，我們也就真正擺下陣來(lái)�？晌覀冃睦锒紴榕畠浩逅嚨倪M(jìn)步而高興和喝彩。

長(cháng)期以來(lái)，人們把教師看作“萬(wàn)圣先師”，在學(xué)生的眼中，老師總是高高在上的，似乎并沒(méi)有什么辦不了的事，是不可逾越的。這樣，學(xué)生就缺少敢于直面權威的自信心和勇氣，缺少創(chuàng )新精神和創(chuàng )造力，也就難有更大的進(jìn)步和發(fā)展。老師為了維護面子，仍然端著(zhù)“師道尊嚴”的架子，不甘示弱，也不敢示弱。這與當前的素質(zhì)教育改革是格格不入的。

我認為適度示弱，是應該提倡的一種教育原則，是新時(shí)代教師應該具有的一種品質(zhì)。對于教學(xué)中的諸多問(wèn)題，老師可以善意地說(shuō)“我不懂”或有意出錯，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表意見(jiàn)，這對于培養他們的自信心，強化學(xué)生的鉆研能力，構建課堂民主氛圍是大有裨益的。老師有意借己之“弱”，以培養學(xué)生之強，何不樂(lè )而為之呢?

[我和女兒下跳棋(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：

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