學(xué)習目標：
1、能找出文中的主要觀(guān)點(diǎn)和證明觀(guān)點(diǎn)的材料。
2、能運用文中的觀(guān)點(diǎn)對具體現象進(jìn)行探究。
3、能聯(lián)系生活對文章的基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行拓展。
教學(xué)重點(diǎn):能運用文中的觀(guān)點(diǎn)對具體現象進(jìn)行探究。
教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活對文章的基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行拓展。
課前準備:
每位學(xué)生和聽(tīng)課教師每人分發(fā)一份課文材料。
教學(xué)過(guò)程：
導入：以成功為話(huà)題導入(3分鐘點(diǎn))
句容的同學(xué)們,我從幾百里外的太平洋沿岸來(lái)到這里,只想和你們探討兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題:同學(xué)們,你們渴望成功嗎?渴望成功的同學(xué)請舉手.(學(xué)生紛紛舉手)好,真高興,因為你們回答了來(lái)自太平洋沿岸的最簡(jiǎn)單的問(wèn)題.另一個(gè)是最復雜的問(wèn)題:你們知道如何獲得成功嗎?(學(xué)生猶豫,請兩位學(xué)生作答)這個(gè)問(wèn)題不好回答，今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題、作者)首先，我們一起了解一下北大教授季羨林這位世紀老人的成功人生。(顯示介紹季羨林的音視材料.)
音頻材料:
季羨林:1911年出生，山東清平人。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1934年畢業(yè)，在山東省立濟南高中任國文教師。1935年秋進(jìn)入德國哥延根大學(xué)學(xué)習贊文、巴利文、吐火羅文等印度古代語(yǔ)言。1946年回國，任北京大學(xué)東語(yǔ)系教授（直至現在）、系主任（至于983年）；1978年開(kāi)始兼任北京大學(xué)副校長(cháng)，至于1984年離職。1956年4月加入中國共產(chǎn)黨。他曾長(cháng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著(zhù)名大史詩(shī)《羅摩衍那》。此外他還創(chuàng )作許多散文作品，已結集的有《天竺心影》、《朗潤集》以及《季羨林散文集》等。
板塊一：整體感知,了解觀(guān)點(diǎn)(10分鐘點(diǎn))
1、 季羨林先生的人生如此成功，他在《成功》這篇文章中一定會(huì )幫我們解答剛才的如何獲得成功的難題。請同學(xué)們通讀課文,用橫線(xiàn)劃出作者的關(guān)于成功的因素的觀(guān)點(diǎn),用浪線(xiàn)劃出證明這些觀(guān)點(diǎn)的材料。（學(xué)生讀書(shū)，5分鐘）
2、 師生交流：形成板書(shū)。
板書(shū)：成功=天資+勤奮+機遇
勤奮是成功的必由之路
學(xué)生劃線(xiàn)與下列內容其本不違背即可：
全文分為三個(gè)部分：
第一段（1~4）：成功=天資+勤奮+機遇
第二段（5~9）：作者承認“天資”、“機遇”的作用、但更強調
“勤奮”是決定因素。
第一層（5-6）：要客觀(guān)對待天資。（浩劫中，自命天才的人居然大批天才。學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗多，感覺(jué)過(guò)分良好。）
第二層（7）：如果不勤奮，天資再高也毫無(wú)用處。（囊螢、映雪、懸梁、刺股的故事。焚市民膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。）
第三層（8）：機遇是存在的，有時(shí)對人影響極大。（清華派我到德國留學(xué)。）
第四層（9）：勤奮是我們自己決定的，須在這一項上狠下功夫。（業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）；
第三段（10）：勤奮是成功的必由之路。（王國維的意境說(shuō)。）
板塊二：深入理解、運用觀(guān)點(diǎn)(15分鐘點(diǎn))
1、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標誰(shuí)，下面我們用現實(shí)生活中的例子來(lái)檢驗一下季老的觀(guān)點(diǎn)。請同學(xué)們探究下列材料，并根據探究出來(lái)的結果再補充一個(gè)材料。（出示探究練習一，師生交流，生成探究結果和補充材料，4分鐘。）
探究練習一：
材料一：
電視劇《我的太陽(yáng)》中有位女舞蹈演員，為了藝術(shù)上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關(guān)系很緊張，寧肯離婚也不讓步�？墒撬龑�(zhuān)業(yè)成績(jì)平平，一共也沒(méi)當過(guò)幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開(kāi)舞臺。
材料二：
有人說(shuō)楊麗萍就是專(zhuān)門(mén)為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。
（學(xué)生各抒己見(jiàn)，參考：勤奮固然重要，但成功路上有時(shí)天資也不容忽視）
學(xué)生補充材料三：
2、出示探究練習二，師生交流，生成探究結果和補充材料，5分鐘。
探究練習二
材料一：
我國數學(xué)家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)館。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊問(wèn)里面是否有人，但全神貫注的陳景潤沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，被反鎖在里面，后來(lái)他毫不在意的微笑一下，又重回書(shū)堆中。最終他成為數學(xué)大師。
材料二:
貝多芬小時(shí)候彈鋼琴專(zhuān)注時(shí)，手指在鍵盤(pán)上磨得滾燙。為長(cháng)期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著(zhù)彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。
材料三：
一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是1公里，那么蜜蜂要釀造1公斤蜜，就得飛行45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道行11圈。
（學(xué)生各抒己見(jiàn)，參考：生物界、人類(lèi)做成功任何一件事情都離不開(kāi)勤奮這一起碼的法則。）
學(xué)生補充材料四：…
3、出示探究練習三，師生交流，生成探究結果和補充材料，5分鐘。
探究練習三：
材料一：
王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時(shí)就認識書(shū)寫(xiě)工具，7歲就能指物作詩(shī)。鄰居家有事常喊他去作詩(shī)并給他報酬。其父覺(jué)得有利可圖，便拉著(zhù)他到處賺錢(qián)，不讓其學(xué)習，結果到20歲時(shí)“泯然眾人矣”。
材料二：
據《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲時(shí)就會(huì )微積分，被認為是神童，進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習。在平時(shí)，學(xué)生們上課，他卻在校園里野逛，成績(jì)一落千丈。老師多次勸說(shuō)仍無(wú)進(jìn)步，后來(lái)退學(xué)當了油漆工，從此告別神童生涯。
材料三：
南北朝時(shí)的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩(shī)幽麗精工，《恨賦》、《別賦》膾炙人口，晚年滿(mǎn)足安逸生活，再也寫(xiě)不出好文章來(lái)，人稱(chēng)“江郎才盡”。
（各抒己見(jiàn)，參考：如果不勤奮則天資再高也毫無(wú)用處。）
學(xué)生補充材料四：
4、出示探究練習四，師生交流，生成探究結果和補充材料，5分鐘。
探究練習四：
材料一：
比爾蓋茨19歲時(shí)看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機從哈佛大學(xué)輟學(xué)，后來(lái)成了世界首富。蓋茨成了蓋茨，我們依舊“微軟”。
材料二：
1965年中國在世界上首次人工合成牛胰島素，使人類(lèi)在認識生命奧秘的道路上又前進(jìn)了一步。當時(shí)有很多人提名牛胰島素的研制者應當獲得諾貝爾醫學(xué)獎，可由于作出此貢獻的人多，國內因為報名爭議得很厲害，送給評審委員會(huì )的名單多達14人，而諾貝爾獎只獎給有突出貢獻的一兩個(gè)人，這樣他們與此獎擦肩而過(guò)。
材料三：
秦末，劉邦、項羽先后進(jìn)入咸陽(yáng)，當時(shí)項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門(mén)宴”上項羽不聽(tīng)謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽(yù)，聽(tīng)信項伯仁義之說(shuō)放走劉邦，最后天下被劉邦所奪.
（各抒己見(jiàn)，參考：機遇存在的，而且有時(shí)候影響極大。其實(shí)是）
學(xué)生補充材料四：
板塊三：聯(lián)系實(shí)際、拓展觀(guān)點(diǎn)（15分鐘）
通過(guò)以上的探究同學(xué)們對季羨林先生的成功公式有了深入的了解。懂得了在一定天資的基礎上，只有勤奮努力，抓住機遇方能獲得成功。但是這只是一家之言，對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀(guān)點(diǎn)未必相同。課前老師準備了一些關(guān)于成功的名人名言，同學(xué)們來(lái)了解一下他們有什么不同的看法，你們能再舉一些關(guān)于成功的名人名言嗎？
（教師出示名人名言，學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師歸納）。
成功公式：W(成功)=X（艱苦勞動(dòng)）+Y（正確方法）+Z（少說(shuō)空話(huà)）--愛(ài)因斯坦
成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情緒智商）SQ（心靈智商）。--李嘉成
如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
--愛(ài)迪生
一個(gè)目標達到之后，馬上立下另一個(gè)目標，這是成功的人生模式。--姚樂(lè )絲卡耐基
成功的唯一秘訣--堅持最后一分鐘。&nsp;--柏拉圖
你以為我是坐著(zhù)不動(dòng)，五個(gè)戈比一行，五個(gè)戈比一行地寫(xiě)著(zhù)，突然就成功了！事情并不是這樣！這個(gè)問(wèn)題（指發(fā)現化學(xué)元素周期率）我大約考慮了20年。--門(mén)捷列夫
泰山不讓杯土，故能成其大；河海不捐細流，故能就其深。--司馬遷
作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)--在長(cháng)期思索任何問(wèn)題上的無(wú)限耐心--在觀(guān)察和搜集事實(shí)上的勤勉--相當的發(fā)明能力和常識。--達爾文
我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅定的長(cháng)期若干的品質(zhì)而得到成功。--狄更斯
努力不一定成功,但放棄一定失敗。--姚明
不斷的奮斗就是走上成功之路。--孫中山
我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。--拿破侖
成功的花，人們只驚羨它的明艷，然而當初的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
--冰心
多數人在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來(lái)不知道哪里才是他所想要到達的地方，而有目標的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開(kāi)出路，走向成功。--羅蘭
成功的秘訣--很簡(jiǎn)單，無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。
--愛(ài)迪生
只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。--羅曼羅蘭
勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。--牛頓
如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：“跌倒了，爬起來(lái)”，這就是成功。
--牛頓本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。--莎士比亞
板塊四：聯(lián)系生活，拓展觀(guān)點(diǎn)
以上我們都是在討論別人的觀(guān)點(diǎn)，我們自己在學(xué)習、生活中也應該有自己的經(jīng)驗，和觀(guān)點(diǎn)。請同學(xué)們各抒自見(jiàn)，發(fā)表看法。（學(xué)生討論交流，發(fā)表看法）
板塊五：作業(yè)（1分鐘）
1、同學(xué)們，有時(shí)讀一本好書(shū)，能夠激發(fā)我們的斗志，幫助我們成功，下面我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，并想把這本書(shū)贈給你們的班級。這本書(shū)就是美國著(zhù)名的成功學(xué)大師--戴爾卡耐基寫(xiě)的《成功之道》，希望能幫助同學(xué)們，成就成功的人生！謝謝同學(xué)們，再見(jiàn)！
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