[教學(xué)目標]
1． 體會(huì )作者運用心理、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象的作用，把握人物形象，領(lǐng)悟小說(shuō)的主題 。
2．了解我國小說(shuō)揭示人物心理的方法。
[教學(xué)重點(diǎn)] 教學(xué)目標1
[教學(xué)難點(diǎn)] 教學(xué)目標2
[教學(xué)安排] 一課時(shí)
[教學(xué)步驟]
一、 導入
改革開(kāi)放以來(lái)，我國人民的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。那么在新時(shí)期的初期，我國農民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？今天我們一起走進(jìn)他們的精神世界，與他們同呼吸共命運。
二、 解題及作者介紹
這篇小說(shuō)是“陳奐生系列小說(shuō)”中的一篇，作者通過(guò)這不系列小說(shuō)，展示了廣闊的農村生活背景，描寫(xiě)了一代農民的命運與內心世界，概括了農村的現實(shí)生活和農民的靈魂深處所發(fā)生的巨大變化。
高曉聲：（1928-1999），當代著(zhù)名作家，江蘇人。作品主要有“陳奐生系列小說(shuō)”（《“漏斗戶(hù)” 主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》），其中 《陳奐生上城》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎。作者擅長(cháng)描寫(xiě)農村生活，善于在普通農民的日常生活中發(fā)現并揭示具有重大意義的社會(huì )問(wèn)題，探索我國農民坎坷曲折的命運與心靈的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調寓莊于諧，在新時(shí)期文苑獨樹(shù)一幟。
三、研讀課文
（一）積累字詞。
噴嚏（tì） 一爿（pán） 打烊（yàng） 尷尬（gān gà）
干癟（biě） 砧板（zhēn） 愜意（qiè） 拎抱（līn） 簇新（cù）
忿忿不平：形容心理很氣憤。 索然無(wú)味：說(shuō)話(huà)或寫(xiě)的文章沒(méi)有情趣。
打烊：商店晚上關(guān)門(mén)停業(yè)。 興致勃勃：興趣很高。
投機倒把：用不正當的手段牟取暴利。
冠冕堂皇：表面莊嚴、正大的樣子。
不翼而飛：沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了。
不脛而走：沒(méi)有腿卻逃走了，比喻消息傳布迅速。
（二）、自讀點(diǎn)撥。
1、 本文質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節設計，有耐人尋味的伏筆。本文的情節特點(diǎn)可用“一奇五巧”來(lái)概括。你能說(shuō)說(shuō)自己的理解嗎？
明確：一奇指漏斗戶(hù)主竟住進(jìn)高級房間。
五巧：賣(mài)油繩可見(jiàn)糧油有余是一巧，買(mǎi)帽子既顯示生活稍有改善又暗示要得感冒是一巧；渴求精神生活反映農民的變化是一巧，選擇車(chē)站賣(mài)油繩睡在那里并與吳書(shū)記相遇是一巧，因感冒而入住高級房間并得以表現自己的心理、思想是一巧
2、 重點(diǎn)研討幾個(gè)問(wèn)題：
⑴昔日“漏斗戶(hù)主”陳奐生今日懷著(zhù)什么心情上城來(lái)？作者如何寫(xiě)的？ （ 作者通過(guò)環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)烘托人物心理。）
天氣如何？“一次寒潮剛過(guò)，天氣已經(jīng)好轉”除了點(diǎn)出上城的天氣情況外，還有何暗示？
明確：暗示當時(shí)剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)政治“寒潮”，政治環(huán)境正在不斷好轉。
“微風(fēng)輕輕吹，太陽(yáng)暖烘烘”主要用來(lái)說(shuō)明什么？
明確：烘托陳奐生這位“漏斗戶(hù)主”物質(zhì)生活改善后的舒暢、幸福的心情。
⑵他上城干什么？賺了錢(qián)打算干什么？（買(mǎi)一頂簇新的、刮刮叫的帽子）他為什么“非買(mǎi)一頂帽子不行”？
明確：終于脫貧了。買(mǎi)一頂刮刮叫的帽子正是具體的寫(xiě)照。同時(shí)巧妙地為后文沒(méi)買(mǎi)到而得了感冒做鋪墊。
⑶開(kāi)放之后，生活好了，陳奐生簡(jiǎn)直滿(mǎn)意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著(zhù)覺(jué)。他還有什么追求呢？這反映出了什么問(wèn)題？
明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)就好了，就神氣了。如果說(shuō)以前是物質(zhì)上的饑渴，那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。在生活中感到一種遺憾、一種自卑、一種空虛和欠缺。他總是希望碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情，講過(guò)大家就好了。這個(gè)要求極低，反映了他精神上的貧乏。
⑷說(shuō)來(lái)奇怪，漏斗戶(hù)主陳奐生竟住進(jìn)高級招待所。但更奇怪的是在招待所的表現前后判若兩人。這又是為什么呢？我們先來(lái)研究一下陳奐生剛住進(jìn)招待所時(shí)的表現。問(wèn)：這部分寫(xiě)了陳奐生什么心理，體現陳奐生什么特點(diǎn)？
明確：對書(shū)記的感激。農民是多么的容易滿(mǎn)足，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，也足以讓他們熱淚盈眶，可見(jiàn)農民是多么的渴望得到關(guān)愛(ài)。在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良本質(zhì)。
[過(guò)渡語(yǔ)]俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。在善良背后還有他自私狹隘的一面。
付出五元錢(qián)之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了，我們看此時(shí)他的心理是怎樣的，哪些細節給你印象最深？
明確：此時(shí)的心理主要是對五元錢(qián)的痛惜。
其中直接的心里描繪：
--脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢(qián)呢！”再也不怕弄臟。
--“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢(qián)呢�！�
--為什么睡一夜要出兩頂帽錢(qián)呢？連沈萬(wàn)山都要住窮的 。
--困一夜做七天還要倒貼一角。
--這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢(qián)呢。
還有對他動(dòng)作的描寫(xiě)：
--再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去
--故意立直身子，撲通坐下去……試了三次
--把提花毛巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈，也不值。
小結，這一部分充分體現了陳奐生的痛。從中我們看到了陳奐生作為農民的勤儉、質(zhì)樸。但是更應看到他的種種行為卻表現了農民的自私和狹隘。
⑸ ，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？
明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，由開(kāi)始的痛到后來(lái)的有了興頭，譬如賣(mài)要吃掉，迅速平衡。之后又肉痛一直持續到回家路上，他突然覺(jué)得五元錢(qián)花得值透，他不是實(shí)現了自己長(cháng)期以來(lái)的夢(mèng)想么？于是他愉快地劃著(zhù)快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門(mén)。 他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會(huì )想到在中國文史上很著(zhù)名的一個(gè)人物--阿Q。
（6） 陳奐生回到隊里，身份顯著(zhù)提高，這樣的結尾有何深意？
明確：說(shuō)明農民中愚昧麻木等級觀(guān)念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現象，這是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。
⑺以《陳奐生上城》的第一、二段和《項鏈》三四段比較，體會(huì )揭示人物心理的說(shuō)法有什么不同？
明確：《項鏈》的心理描寫(xiě)，運用了西方慣用的心理分析方法，寫(xiě)得細膩、深刻�！蛾悐J生上城》的心理描寫(xiě)，用了“土洋結合”,“,中西合璧”的方法。像西方小說(shuō)一樣，注重心理描寫(xiě)，但這種心理描寫(xiě)是通過(guò)對人物的行動(dòng)，肖像的描寫(xiě)，對景物、天氣的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物心理，這是我國傳統小說(shuō)的寫(xiě)法。
四．布置作業(yè)。
1、拓展閱讀：閱讀讀本《鄉場(chǎng)上》看一下馮么爸的精神世界。
2、閱讀讀本《哦，香雪》看一看香雪的追求 。
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