●教學(xué)目標
知識目標
1．能讀會(huì )寫(xiě)“慍、罔、殆、矣、誨、焉”等字詞。
2．理解、積累“溫故知新、不恥下問(wèn)、三人行，必有我師、”等成語(yǔ)。
3．能準確流暢地朗讀并熟練背誦課文。
能力目標
1．正確理解《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習的名言警句。
2．培養文言注釋能力。
德育目標
1．感受孔子的人格魅力；開(kāi)闊胸懷，提高思想修養。
2．聯(lián)系自身學(xué)習經(jīng)歷，體會(huì )課文的內容，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法。
●教學(xué)重點(diǎn)
朗讀、背誦；評點(diǎn)《論語(yǔ)》六則內容。
●教學(xué)難點(diǎn)
深層理解《論語(yǔ)》六則內容，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì )。
●教學(xué)方法 1．誦讀法 2．評點(diǎn)、質(zhì)疑法。
●教具準備
多媒體CAI課件、打印好的作業(yè)講義
●課時(shí)安排 2課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
第一節
［教學(xué)要點(diǎn)］
準確、流暢地朗讀課文。研讀內容，分類(lèi)整理�？偨Y學(xué)法。
［教學(xué)步驟］
一、引入
1、導語(yǔ)：火之光，電之光能照亮世間的道路，思想之光能照亮人們的精神世界。誰(shuí)是世界上最偉大的思想家呢？聯(lián)合國教科文組織確定了世界上最偉大的十位思想家，例如牛頓、哥白尼……誰(shuí)知道這十位思想家中誰(shuí)排在第一位？他就是我們中國的孔夫子。今天，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這位偉人的教誨，分享他為我們留下的文化大餐。（1分鐘）
2、簡(jiǎn)介孔子和《論語(yǔ)》（1分鐘）
投影顯示：孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。是我國著(zhù)名的思想家和教育家。他一生周游列國，宣傳自己的政治主張，他主張以德服人，反對殘暴統治，同情人民疾苦�？鬃訉W(xué)說(shuō)對后人影響極大，被尊為圣人。在我國歷史上，他是致力于教育事業(yè)的第一人，首創(chuàng )私人講學(xué)之風(fēng)，相傳有弟子三千，賢人七十二。
《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。
二、揭示學(xué)習目標：（1分鐘）
1、 能準確、流暢地朗讀課文。
2、 正確理解語(yǔ)句含義，能把原文譯成現代漢語(yǔ)。
三、出示導學(xué)提綱，指導學(xué)生自學(xué)。（12分鐘）
1．同學(xué)們朗讀課文，認真看注釋?zhuān)瑒澇霾欢牡胤�，向同學(xué)或老師請教。（預習）
2、抽讀課文，注意讀準字音，讀出正確句子結構，讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調。（3分鐘）
［教師提示］
（1）正音 （2分鐘）
①論語(yǔ)（lún） �、谡f(shuō)（yuè）：意思是愉快�！‖F在寫(xiě)作“悅”。
（2）句中停頓是句意層次的表現，誦讀中要正確停頓。如第二則， “溫故/而知新，可/以為師矣”。（2分鐘）
3．分組研讀課文，用現代漢語(yǔ)講述原文的意思。（5分鐘）
四、教師組織討論字詞釋義、文中成語(yǔ)歸類(lèi)：（詳見(jiàn)練習和多媒體課件）（7分鐘）
1、質(zhì)疑問(wèn)難（2分鐘）
2、抽查學(xué)生翻譯難句：（5分鐘）
（1）有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？
（2）溫故而知新，可以為師矣。
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。
（5）何以謂之“文”也？
明確：
（1）有同一師門(mén)的師兄弟從遠處來(lái)，不也快樂(lè )嗎？
（2）溫習學(xué)過(guò)的知識，獲得新的理解和體會(huì )，可以憑（這個(gè)）當老師了。
（3）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì )迷惑不解；只是空想卻不讀書(shū)，就會(huì )在（學(xué)業(yè)上）陷入困境。
（4）我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習，看到他們的缺點(diǎn)，（自己如果也有）就要改正。
（5）憑什么稱(chēng)他（的謚號）為“文”呢？
3、 成語(yǔ)歸類(lèi)（2分鐘）
指導學(xué)生運用“___與___有關(guān)”的句式造句。例如：“學(xué)而時(shí)習之”與學(xué)習方法、習慣有關(guān)，
______ __與學(xué)習方法有關(guān)
______ __與學(xué)習態(tài)度有關(guān)
______ __ 與個(gè)人修養有關(guān)。
五、總結文言文翻譯的方法。（5分鐘）
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