教學(xué)目標：
1、借助多種方法通過(guò)情感渲染，讓學(xué)生充分感受至愛(ài)親情。
2、激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內心情感的表達欲望。
3、感悟到“我手寫(xiě)我心”的習作真諦，能運用生活化的典型細節來(lái)表現細膩的至愛(ài)親情。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生從細節中感受親情、通過(guò)細節描寫(xiě)表現親情。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生捕捉生活中感人的細節。
教學(xué)角度：體驗式教學(xué)
課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。截取感人的親情影片。
教學(xué)工具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景 引出話(huà)題
導入：男兒有淚不輕彈，不怕同學(xué)們笑話(huà)，在一次送文化進(jìn)社區活動(dòng)中，我著(zhù)實(shí)被一部影片《曖情》感動(dòng)了一回，影片講述了一個(gè)發(fā)生在邊遠小城鎮6歲的男孩離開(kāi)家鄉，到大城市開(kāi)始漫長(cháng)而曲折的尋找媽媽行程。今天老師就帶來(lái)了其中一個(gè)片段（一次車(chē)禍讓冬冬住進(jìn)了醫院，在舉目無(wú)親的大都市里，父親為了兒子的醫藥費，只好瞞著(zhù)孩子找了一份陪摔的工作……）我們大家一起來(lái)感受這一片斷。
欣賞后追問(wèn)：請你說(shuō)說(shuō)因什么而感動(dòng)（流淚）（父親的愛(ài)、兒子的體貼、兒子的懂事、親情……）你又從影片的哪個(gè)鏡頭中感受到了這份情感？
小結：影片中父子之愛(ài)是人間的一種親情（除父子情外，親情還包括母子情、祖孫情、兄妹情等等），而親情又往往凝聚細節中，如影片中父親的神情、語(yǔ)言，孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言。（板書(shū)：親情 細節）：
二、運用典范，刻畫(huà)細節
那如何突現細節、刻畫(huà)細節，讓親情自然地、淋漓盡致的流露呢？
①下面我們就一起來(lái)聆聽(tīng)一則感人親情故事，故事感人的原因就在于它對親情細節的成功刻畫(huà)，讓親情在細節中自然流淌出來(lái)。在聆聽(tīng)中我們不妨把你覺(jué)得最成功的表達親情這一主題的細節找出來(lái)？下面請聽(tīng)……
聽(tīng)完故事后設問(wèn)：請你說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪一個(gè)細節最成功的表達親情這一主題？
小結：從《曖情》片斷和《鼾聲》中我們可以發(fā)現這樣一個(gè)現象：細節描寫(xiě)往往滲透在人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物描寫(xiě)之中。用細節來(lái)表達親情是寫(xiě)作的一種方法，表達親情的方法還有很多，今天我們主要是體會(huì )讓親情在細節中流淌……。
②下面我們回味《曖情》片斷，請注意仔細觀(guān)察，把剛才令你感動(dòng)的細節用語(yǔ)言表達出來(lái)（最好能多角度進(jìn)行刻畫(huà)）
親情是個(gè)永恒的話(huà)題，茅盾說(shuō)過(guò)：親情是春天的種子，夏天的清涼，秋天的果實(shí)，冬天的溫暖�？梢�(jiàn)親情在生活中遠處不在、無(wú)時(shí)不在。同學(xué)們，十多年來(lái)我們親情的沐浴下健康成長(cháng)，我想：在大家的生活中肯定有感人的親情故事。今天我們不妨借此機會(huì )一吐為快，相信我們的故事也一定能讓在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)一回。
三、抓住細節 抒寫(xiě)親情
學(xué)生寫(xiě)自己的親情故事，推選描寫(xiě)典型的學(xué)生作品進(jìn)行課堂展示（2-3名））
要求：寫(xiě)一個(gè)片段，字數為120字左右，多角度去刻畫(huà)細節（人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物等角度）
五、布置作業(yè) 留住親情
剛才老師都被同學(xué)們一個(gè)個(gè)感人的故事深深的打動(dòng)了，如果能讓這樣感人的故事更長(cháng)遠的流傳，那該多好！所以老師認為大家應該用自己優(yōu)美的語(yǔ)言留住親情。
請大家課后把你剛才那份至善至愛(ài)的親情以書(shū)面式展現完整
附：板書(shū)
親情 細節
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理……
[讓親情在細節中流淌(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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