美麗的西雙版納(蘇教版八年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-8-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第 6 教時(shí)

課題

美麗的西雙版納

課型

新授

年級

初二

學(xué)科

語(yǔ)文

主備人

陳川義

備課時(shí)間

10．8

目的要求

知識與能力

學(xué)習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來(lái)構建文章。

過(guò)程與方法

學(xué)習、閱讀、探究合作交流

情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

熱愛(ài)祖國美麗風(fēng)光和少數民族文化的思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用小標題來(lái)構建文章。

難點(diǎn)：自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的配合。

教學(xué)

方法

自主、合作、探究

教具

多媒體

教學(xué)步驟

一、導入課文

1、西雙版納位于中國云南省南端，她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。

西雙版納是地球北回歸線(xiàn)沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統保存最完整、最典型、面積最大的地區，也是當今地球上少有的動(dòng)植物基因庫，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀(guān)。

2、教師向學(xué)生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹(shù)、竹樓、潑水節等。

這就是神奇秀麗的西雙版納，今天就讓我們同李舵一起同游美麗的西雙版納。（板書(shū)課題及作者）

二、瀏覽課文，整體感知

學(xué)生速讀課文，相互交流：

1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？

2、西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，可寫(xiě)的材料實(shí)在太多太多了。本文作者選擇了其中哪幾個(gè)鮮明的片斷來(lái)展現“美麗的西雙版納”的？你是如何看出來(lái)的？你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么？

集體討論明確：

1、文章開(kāi)頭一段是全文的引子。概括了全文的內容，點(diǎn)明了題目，起著(zhù)總領(lǐng)全文的作用。

2、作者選擇了“高高望天樹(shù)”、“竹樓映藍天”、“悠悠野象谷”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”等五個(gè)最鮮明的片斷。

用小標題來(lái)構建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人印象鮮明。每個(gè)小標題具有概括性、準確性、鮮明性、得體性的特點(diǎn)。每個(gè)小標題都由五個(gè)字組成，句式整齊，結構勻稱(chēng)。五個(gè)小標題從五個(gè)方面，即五個(gè)角度，突出總標題中的“美麗”二字。

三、跳讀課文，同游同賞

（一）運用自主、合作的方式，探討下列問(wèn)題：

1、文章五個(gè)部分，具體寫(xiě)什么內容？哪些地方體現了西雙版納的“美麗”？從文中劃出關(guān)鍵詞句作答。

2、作者游賞了這么美麗的景致，抒發(fā)什么樣的感情呢？

（二）同游同賞，發(fā)現“美麗”：

1、高高望天樹(shù)：第1段簡(jiǎn)介望天樹(shù)的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫(xiě)作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片”的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡(jiǎn)筆交代傣族的飲食文化。

2、竹樓映藍天：這部分主要寫(xiě)傣族的人文景觀(guān)。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。第1段寫(xiě)竹樓的地理位置、構造及其作用。第2段主要寫(xiě)傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

3、悠悠野象谷：第1段寫(xiě)熱帶雨林中的野象谷是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫(xiě)大象表演的有趣場(chǎng)面。第3段寫(xiě)大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作。

4、嫵媚傣寨水：這一部分著(zhù)重寫(xiě)傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀(guān)。第1段寫(xiě)打谷子，第2段寫(xiě)潑水節，第3段寫(xiě)水中嬉戲。

5、笑對生與死：這一部分主要寫(xiě)傣族人民的生死觀(guān)、人生觀(guān)，富有濃濃的佛教意識。第1段是總寫(xiě)，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫(huà)卷里。第2段寫(xiě)民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫(xiě)“關(guān)門(mén)節”和“開(kāi)門(mén)節”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫(xiě)“生與死”，反映了傣族人民的生死觀(guān)、人生觀(guān)。

（三）身歷其境，感受“美麗”

教學(xué)碟片：“西雙版納密林中”、“西雙版納傣家風(fēng)情”

（四）表達了作者熱愛(ài)祖國美麗風(fēng)光和少數民族文化的思想感情。

四、課堂小結

西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的融合，可寫(xiě)的材料實(shí)在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來(lái)構建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個(gè)片段，用五個(gè)小標題來(lái)表達。每個(gè)小標題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結構勻稱(chēng)。五個(gè)小標題從五個(gè)方面突出了總標題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

五、布置作業(yè)

1、整理生字詞。

2、查找西雙版納的有關(guān)資料。

3、在文中用浪線(xiàn)畫(huà)出飽含作者感情的詞句，并加以朗讀。

板書(shū)設計

美麗的西雙版納

李舵

高高望天樹(shù)

竹樓映藍天神奇秀麗的自然風(fēng)光

開(kāi)關(guān)引子,總領(lǐng)全文悠悠野象谷

嫵媚傣寨水樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

笑對生與死