教學(xué)目標
1會(huì )背誦能默寫(xiě)。
2理解詩(shī)歌大致內涵，學(xué)會(huì )運用名句。
教學(xué)重點(diǎn)
1名句理解：具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月
抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁
教學(xué)難點(diǎn)
理解李白由曲折變化的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
1導語(yǔ)
你知李白多少？引入學(xué)生對李白的介紹。進(jìn)而引出校本課程――《走近詩(shī)仙 感受浪漫》，明確本課學(xué)習《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》。
2讀一讀（老師訂正讀音及停頓）
酣han 清發(fā)fa 逸興xing 扁pian舟
抽刀斷水/水更流，舉杯銷(xiāo)愁/愁更愁
3說(shuō)一說(shuō)（老師糾正字義及句意）
高樓：即題“謝朓樓”，南齊詩(shī)人謝朓官宣城（即宣州，今屬安徽）太守時(shí)所建。
蓬萊：指秘書(shū)省。李白族叔李云官秘書(shū)校書(shū)郎。
清發(fā)：清新秀麗。
逸興：超逸的意興。
散發(fā)：不戴冠簪子。指散漫無(wú)拘束。
扁舟：小船。弄扁舟，指歸隱江湖。
4議一議（老師重在引導對詩(shī)歌內涵的理解）
身在濁世，煩惱剪不斷理還亂。當詩(shī)人的理想與黑暗的現實(shí)產(chǎn)生矛盾之時(shí)卻又無(wú)法發(fā)泄�？少F的是作者雖然精神上承受著(zhù)苦悶的重壓，但卻并未因此放棄對理想的追求。全詩(shī)灌注了慷慨豪邁的情懷，正如在悲愴的樂(lè )曲中奏出了高昂樂(lè )觀(guān)的音調。
詩(shī)中蘊含了強烈的思想感情，如奔騰的江河瞬息萬(wàn)變，波瀾迭起，和藝術(shù)結構的騰挪跌宕、跳躍發(fā)展完美結合。
5寫(xiě)一寫(xiě)（學(xué)習名句的運用）
運用“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”造一句話(huà)。
6作業(yè)
背誦，隔周默寫(xiě)
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