※教學(xué)目的:
1.學(xué)習本文作者關(guān)注社會(huì )、倡導文明節約的精神；
2.學(xué)習鞏固時(shí)事評論的寫(xiě)法；
3. 學(xué)習鞏固概括段意的方法。
※教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):掌握時(shí)事評論的寫(xiě)法。
2.難點(diǎn): 概括段意的方法。
※教學(xué)時(shí)數: 一課時(shí)
※教學(xué)步驟:
一、字詞：
釅釅 yàn (味濃) 闔hé家（全家） 眼花繚亂匪夷所思（指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢shē華(花費大量錢(qián)財擺門(mén)面) 令人咋zé舌(形容吃驚害怕，說(shuō)不出話(huà)) 不敢問(wèn)津(不敢探詢(xún)渡口，比喻不敢探詢(xún)價(jià)格和情況) 流風(fēng)(正在流行的思潮、流行方式等) 競豪賽奢(比闊比有錢(qián))
二、課文研討:
（一） 研讀課文，全文的中心論點(diǎn)是什么？
--即標題：月餅消費要講文明。
（二） 分析作者是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述的？ （給全文劃分層次，并概括層次大意）
--第一部分（1－4自然段）: 擺出月餅消費中種種不文明的現象（②分層歸納法）
第二部分: 分析這一現象，論證它不能看作是正常的消費。（④縮句法）
第三部分:結論。強調要進(jìn)行勤儉持家和勤儉建國的教育及其意義。（②分層歸納法）
（三） 課文的邏輯思路是什么？（練習一）
提出問(wèn)題(第一部分：擺出月餅消費中種種不文明的現象)──分析問(wèn)題（“第二部分: 論證它的錯誤性──解決問(wèn)題 (第三部分:結論，指出怎樣去作)
（四）第一部分中擺出月餅消費中哪些不文明的現象？
--包裝上，形式大于內容，而且造成浪費；用途上，偏離了人們一般的禮尚往來(lái)，成為一些人拉關(guān)系的“敲門(mén)磚”。
（五）學(xué)生概括本文的中心思想：
--本文對月餅消費中種種不文明的現象提出批評，指出應勤儉節約，要進(jìn)行勤儉持家和勤儉建國的教育，這樣我們民族才能擁有遠大前程。
（六）這篇課文在論據的搜集和使用上有哪些特點(diǎn)？（練習三）
1、圍繞一個(gè)月餅消費問(wèn)題，搜集社會(huì )上的大量材料，增強了說(shuō)服力。
2、集中在第一部分分類(lèi)使用，更顯得問(wèn)題嚴重。
三、活動(dòng)練習:
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、按第2頁(yè)的《活動(dòng)指引》開(kāi)展活動(dòng)，寫(xiě)大作文。
[第1課《時(shí)評兩篇月餅消費要講文明》教學(xué)設計(粵教版高二必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：