歲月如歌--我的初中生活(人教版九年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《歲月如歌》教學(xué)設計

活動(dòng)目標

1.通過(guò)對三年來(lái)的有關(guān)學(xué)習、生活等各種資料的搜集和整理，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂(lè )與美好，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感；

2.創(chuàng )設一個(gè)學(xué)生才藝展示的空間，讓學(xué)生的語(yǔ)文知識和語(yǔ)文能力的綜合運用得到表現；

3.營(yíng)造一個(gè)情意融融、心靈相通的環(huán)境氛圍，提供學(xué)生自主組織、積極參與活動(dòng)的機會(huì )，體驗合作與成功的喜悅。

活動(dòng)課程設計

一、成立活動(dòng)小組

1.教師明確本次活動(dòng)的學(xué)習任務(wù)：介紹本次綜合性學(xué)習中他們需要搜集的資料，活動(dòng)的目的，活動(dòng)的程序，并就這些內容同學(xué)生進(jìn)行探討，實(shí)現師生間的互動(dòng)與合作。2.有效合理的分組。

根據活動(dòng)的需要，成立若干專(zhuān)項小組：

策劃組（2～3人）：負責對本次綜合性學(xué)習的策劃、組織和調度，管理和督促其他各小組的工作開(kāi)展。

產(chǎn)生方式：提出要求（明確本次活動(dòng)的目的與意義，有參與活動(dòng)的熱情，較強的口頭表達能力，有創(chuàng )新的意識，較強的組織能力和調度能力）。同學(xué)自薦（學(xué)生根據要求自我推薦），師生考評（由教師和全班同學(xué)根據其以前的各次綜合性學(xué)習的情況，進(jìn)行考核確定）。

班史編寫(xiě)組：主編一名；編委五名，負責資料的整理、有關(guān)圖片的搜集和處理、撰寫(xiě)班級英才小傳、版面設計等內容。要求有工作的熱情、較好的文筆、能熟練操作電腦等；顧問(wèn)（教師及編寫(xiě)組邀請的有關(guān)人士，如出版社的工作人員等）；資料提供；全班同學(xué)。

畢業(yè)晚會(huì )籌備組：主持同學(xué)由策劃組同學(xué)擔任。

節目組：由全班同學(xué)根據其志趣、愛(ài)好自由組成，每組人數原則上不超過(guò)9人，每組選出一個(gè)小組長(cháng)，負責準備本組的節目。節目要求主題突出、形式多樣、有感染力、有創(chuàng )意。并要在一周內將其確定的節目報策劃組同學(xué)處，以供其統籌安排。

二、活動(dòng)準備時(shí)間：2～3周

三、課堂活動(dòng)

導入：播放電影《城南舊事》里的那首畢業(yè)歌。同學(xué)們，聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，大家一定記起了我們在剛跨入初中學(xué)習的第一學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《爸爸的花兒落了》吧，在課文中，當英子小學(xué)畢業(yè)時(shí)，就是伴著(zhù)這首驪歌和老師、同學(xué)們告別的，一眨眼，初中三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，我們也站到了分離的路口。本次綜合性學(xué)習，是我們在初中三年的語(yǔ)文學(xué)習中的最后一次學(xué)習活動(dòng)。既是對初中三年生活的一次愉快的回顧，又是對即將展開(kāi)的新生活的一番美好憧憬。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。

活動(dòng)一：往日重現

主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)。

1.說(shuō)說(shuō)你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。

2.校園劇表演：初中三年學(xué)習生活的片斷（初中生活第一天、八年級的那次運動(dòng)會(huì )、九年級的一次考試）。

3.佳作朗誦：《我的初中生活》、同學(xué)小傳──《我班的“體育明星”》。

活動(dòng)二：今宵難忘

1.唱表現青春和中學(xué)生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是獨唱，還可以挑選一些曲子自己填詞唱）。

2.表演學(xué)生自編自演反映中學(xué)生活的相聲、小品。

3.讓學(xué)生以舞蹈的形式來(lái)反映其學(xué)習生活和情感世界。

活動(dòng)三：同一首歌

1.說(shuō)句心里話(huà)（與任課老師深情話(huà)別）。

2.帶著(zhù)祝福遠航（師生臨別贈言）。