楊秀堂
作文教學(xué)，在語(yǔ)文教學(xué)當中的重要地位，是早已得到大家公認了的。但在近幾年當中，作文卻越來(lái)越為眾多的學(xué)生所厭惡，通過(guò)調查發(fā)現，目前農村初中學(xué)生作文存在著(zhù)下列誤區:
第一、基礎知識掌握不牢，作文對于學(xué)生來(lái)講成為無(wú)米之炊。由于各種因素，當前許多學(xué)生的基礎知識掌握得很不夠，基本的詞匯、句式、語(yǔ)法、修辭等等知識是少而又少，一些學(xué)生缺少基本的文體知識。
第二、學(xué)生的閱讀量太小。近年來(lái)，隨著(zhù)考試指揮棒的魔力的不斷增大，許多小學(xué)老師和家長(cháng)過(guò)于注重考試技巧和能力，學(xué)生很少有時(shí)間和機會(huì )去閱讀大量的書(shū)籍，更有甚者，個(gè)別同學(xué)閱讀課外書(shū)還被家長(cháng)或個(gè)別老師認為是不務(wù)正業(yè)。
第三、個(gè)別老師對學(xué)生作文的指導存在著(zhù)偏差。有的老師認為，好的學(xué)生作文是老師改出來(lái)的，因此，不厭其煩的一遍一遍地改，等到改完，學(xué)生作文早已面目全非，不是自己的了。也有一些老師在指導學(xué)生作文時(shí)，一個(gè)勁地講授寫(xiě)法，或把自己的觀(guān)點(diǎn)強加給學(xué)生，或從自己的生活經(jīng)歷中找出素材，借學(xué)生的筆把它寫(xiě)出來(lái)，這樣指導出來(lái)的學(xué)生作文當然不會(huì )有真情實(shí)感，不會(huì )出現好的作品。
第四、學(xué)生缺少寫(xiě)作的興趣。由于各方面的原因，比如，學(xué)生的寫(xiě)作基礎差，很少?lài)L到成功的喜悅，老師又少鼓勵而多批評等等，學(xué)生對于作文敬而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進(jìn)入到作文實(shí)踐中去。
第五、學(xué)生缺少生活積累。
培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育的宗旨和核心，也是素質(zhì)教育的具體和深入。作文教學(xué)作為提高學(xué)生創(chuàng )新能力的重要組成部分，必須注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，使學(xué)生適應新時(shí)代發(fā)展的要求。本人從事農村初中語(yǔ)文教學(xué)20多年，在作文教學(xué)中不斷探究，以學(xué)生的幾篇作文為例，認為培養學(xué)生作文創(chuàng )新能力有以下途徑。
一、引導學(xué)生閱讀，培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的能力
學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，必須正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。作文教學(xué)不是空穴來(lái)風(fēng)，閱讀是培養學(xué)生作文創(chuàng )新之源，這一點(diǎn)，對農村孩子尤為重要。學(xué)生只有在廣泛的閱讀中，才能挖掘文中的創(chuàng )新因素，加以張揚，進(jìn)行創(chuàng )新思考，培養創(chuàng )新品質(zhì)。
一要引導學(xué)生多讀、精讀。古人云："熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟"。 “讀得多心中有本”，有了本才談得上創(chuàng )新，教師在語(yǔ)文教學(xué)中要特別注重交給學(xué)生閱讀的鑰匙，讓學(xué)生在圖書(shū)室，在班上圖書(shū)角（可引導學(xué)生每人選取一本心愛(ài)的讀物組成）廣泛地閱讀，博采百家之長(cháng)，為學(xué)生的新發(fā)現奠定扎實(shí)的基礎。
二要引導學(xué)生新發(fā)現。廣泛地閱讀會(huì )讓學(xué)生逐步體會(huì )到作家們的創(chuàng )新之處，然而任何一篇佳作，都會(huì )帶有作者創(chuàng )新和時(shí)代的局限性。時(shí)代的變遷，生活在新時(shí)代的學(xué)生，必然對此有新的看法，新的觀(guān)點(diǎn)，有的發(fā)現可能是準確的，有的發(fā)現是幼稚可笑的，有的甚至是荒謬的。對此，教師不可譏諷、嘲笑，而應予以鼓勵，并且循循善誘，激發(fā)學(xué)生對獲得創(chuàng )新成功的渴望。
三要引導學(xué)生敢于創(chuàng )新，思貴求異，文貴創(chuàng )新，通過(guò)廣泛地閱讀，學(xué)生憑借飛越的想象，甚至變形的夸張，將會(huì )使自己的作文別具一格，出奇制勝。比如讀了郭沫若的《天上的街市》，有的學(xué)生寫(xiě)了《牛郎超市》；讀了《木蘭詩(shī)》，寫(xiě)下了《花木蘭下�！�；讀了《西游記》，寫(xiě)下了《銀行里的保安--孫悟空》，等等，一篇篇離奇的故事，夸張的形象，無(wú)不令人耳目一新。
二、引導觀(guān)察，培養學(xué)生善于創(chuàng )新的能力。
觀(guān)察并留心收集相關(guān)資料，是了解事物的必經(jīng)之路，科學(xué)家李世光說(shuō)過(guò)“觀(guān)察是得到一切知識的首要步驟”。引導學(xué)生觀(guān)察，不只是用眼睛，還要用耳朵，用鼻子，不僅用感覺(jué)器官，更重要的用心，用心去看、去聽(tīng)、去想、去感受。引導學(xué)生觀(guān)察，不只觀(guān)察事物發(fā)展的結果，更是該關(guān)心事情發(fā)生的前因后果，來(lái)龍去脈，從中找出有價(jià)值有意義的東西，在觀(guān)察中善于創(chuàng )新。學(xué)生習作《掃帚》（2003年獲州“小公民征文”三等獎）就是在觀(guān)察中善于創(chuàng )新寫(xiě)出來(lái)的作品。學(xué)生離家三天回來(lái)，想用掃帚掃地，掃帚沒(méi)了，一問(wèn)母親，剛剛燒掉，小作者面對一堆掃帚灰，通過(guò)觀(guān)察，從心中與掃帚的對話(huà)，并且從中感悟到“從掃帚身上學(xué)到了許多在家里、在教室里都不能學(xué)到的東西……”，通過(guò)這一習作，教師加以引導，在學(xué)生中樹(shù)立了“凡事我就不信觀(guān)察不出新的東西來(lái)”的理念。
三、引導寫(xiě)作，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
閱讀讓學(xué)生有了創(chuàng )新的源泉，觀(guān)察使學(xué)生具備了創(chuàng )新的知識，而寫(xiě)作則成了學(xué)生作文創(chuàng )新的落腳點(diǎn)。在寫(xiě)作中，教師引導是否科學(xué)，直接影響學(xué)生的創(chuàng )新潛能。因此，教師在引導中，要注意學(xué)生的層次性、針對性和實(shí)效性。初中學(xué)生正處于生理、心理發(fā)生變化的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生觀(guān)初步形成的黃金時(shí)代，隨著(zhù)知識的累積，感悟社會(huì )，體驗人生的經(jīng)歷各有不同，創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力會(huì )存在個(gè)體的特征有機地結合起來(lái)，引導學(xué)生將自己體會(huì )最深的東西寫(xiě)出來(lái)，教師在作文教學(xué)中要做到“讓學(xué)生寫(xiě)自己最愿意的”，同時(shí)既要學(xué)生說(shuō)真話(huà)，又讓學(xué)生去創(chuàng )新。比如，學(xué)生習作《血痕》（2003年獲州“小公民征文”二等獎）一文，為幫同學(xué)洗鼻血，白襯衫上沾上了點(diǎn)點(diǎn)血痕，學(xué)生助人為樂(lè )，得到媽媽的鼓勵，襯衣上的血痕變得很有光彩。學(xué)生作文不再就事論事，而是挖掘新的知識出來(lái)。
四、引導修改，培養學(xué)生樂(lè )于創(chuàng )新能力
學(xué)生作文的修改，一般有兩個(gè)過(guò)程，首先是學(xué)生自己修改，好文章是修改出來(lái)的，學(xué)生作文草稿寫(xiě)好后，要鼓勵學(xué)生勇于交給老師和同學(xué)們去看，廣泛征求意見(jiàn)，在修改上創(chuàng )新。比如，學(xué)生習作《爺爺真倔》，（刊載于省《初中生輔導》2003年第7期），開(kāi)頭草稿寫(xiě)的是爺爺跟家里人倔勁，在外面助人為樂(lè )。幾經(jīng)修改后，變成了爺爺住了咱家“新房”，打不開(kāi)“防盜鎖”，睡不慣“席夢(mèng)思”，點(diǎn)不燃“煤氣灶”等，從側面反映家庭的變化，賦予農村邁進(jìn)小康生活的新面貌，樂(lè )在其中。其次是教師的批改，教師的修改，評語(yǔ)也是一種創(chuàng )新，要自始至終地把創(chuàng )新教育觀(guān)融于自己批閱的過(guò)程之中，要珍惜學(xué)生的創(chuàng )新勞動(dòng)，發(fā)現學(xué)生的創(chuàng )新亮點(diǎn)，只有教師肯定以后，學(xué)生才會(huì )充滿(mǎn)自信，樂(lè )于創(chuàng )新。
總之，培養學(xué)生作文創(chuàng )新能力，是語(yǔ)文教學(xué)培養學(xué)生善于發(fā)現和認識新事物，新知識，新方法的系統工程。需要我們教育工作者長(cháng)期不斷地去探討，我們堅信，只要堅持不懈，農村初中學(xué)生作文的創(chuàng )新教育就一定會(huì )取得豐碩的成果。
作者郵箱： yangxiutang.9999@yahoo.com.cn
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