高考古代詩(shī)歌閱讀訓練（五）
甘肅蘭州外國語(yǔ)高級中學(xué) 張輔良
【閱讀資料】
閨 怨
王昌齡
閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。
忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
【閱讀訓練】
1、本詩(shī)題為"閨怨"，一開(kāi)頭卻寫(xiě)"閨中少婦不曾愁"，是否違反了題意？簡(jiǎn)述你的理解。
答：______________________________________________________________________
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2、詩(shī)中寫(xiě)出了少婦怎么樣的心理變化過(guò)程？為什么"陌頭楊柳色"會(huì )勾起少婦幽怨的情懷？
答：_____________________________________________________________________
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【鑒賞點(diǎn)撥】
1、 王昌齡善于用七絕細膩而含蓄地描寫(xiě)宮閨女子的心理狀態(tài)及其微妙變化。這首《閨怨》和《長(cháng)信秋詞》等宮怨詩(shī)，都是素負盛譽(yù)之作。
2、 劉永濟《唐人絕句精華》注：“不曾”一本作“不知”。作“不曾”與凝妝上樓，忽見(jiàn)春光，頓覺(jué)孤寂，因而引起懊悔之意，相貫而有力。
3、 第一題設問(wèn)題在表現手法上，也就是這樣寫(xiě)有什么好處。本詩(shī)使用了先抑后揚的手法。抑揚關(guān)系是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強調其中一個(gè)方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。先抑后揚又叫欲揚先抑，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。 先揚后抑又叫欲抑先揚，即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。
【參考答案】
1、沒(méi)有違反題意。前面寫(xiě)"不曾愁"正是為后面的"悔"作鋪墊，采用欲揚先抑的手法。
2、先寫(xiě)少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀(guān)景；轉而寫(xiě)她看見(jiàn)路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没�。因為楊柳是古人臨別時(shí)的贈物，少婦看見(jiàn)楊柳，自然就想起與丈夫分別時(shí)的情景，后悔之情也就油然而生。
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