九年級語(yǔ)文觀(guān)摩課教案
新集初級中學(xué) 張金虎 2006年10月10日
武 陵 春
教學(xué)目標：
1、 了解詞的有關(guān)知識。
2、 學(xué)會(huì )抓住意象欣賞詩(shī)詞。
3、 在誦讀品味的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生品味詞的意境與語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 鑒賞詞作的意境。
2、 領(lǐng)會(huì )作者的思想感情及創(chuàng )作風(fēng)格。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課：
1、 復習詞的有關(guān)知識。
2、 了解李清照的生平及創(chuàng )作背景。
二、 教學(xué)新課：
1、 師范讀課文，生自讀，注意詞的感情基調及節奏。
2、 合作探究：
（1） 請同學(xué)們展開(kāi)想象，用散文化的語(yǔ)言說(shuō)出本詞創(chuàng )設的意境。
（2） 在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而詞中作者卻“日晚倦梳頭”，從中你能體會(huì )到作者什么心態(tài)？
（3） “聞?wù)f(shuō)”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？
（4） 本詞的作者是如何抒發(fā)感情的？
學(xué)生合作學(xué)習10分鐘，教師個(gè)別進(jìn)行輔導，然后集體交流。
3、 重點(diǎn)解讀：
鑒賞這首詞美在哪里？
學(xué)生自主考慮，尋找“美點(diǎn)”，集體交流。
4、 拓展延伸：
請同學(xué)們搜集古人寫(xiě)“愁”的句子。
三、 總結：這首詞與《望江南》有什么相同之處。
學(xué)生可各抒己見(jiàn)，教師總結。
四、類(lèi)文閱讀：李清照的《醉花陰》。
五、布置作業(yè)：
1、背誦這兩首詞。
2、練習第一二題。
板書(shū)設計：
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