在高一級落實(shí)學(xué)校德育主線(xiàn)的思考和實(shí)踐(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

在高一級落實(shí)學(xué)校德育主線(xiàn)的思考和實(shí)踐

始興中學(xué) 何忠明

一、以養成教育作為高一級德育重心

德育工作應是不斷變化、不斷發(fā)展的，但又有許多共性的東西。

一間學(xué)校，針對各年級的身心特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際和社會(huì )發(fā)展的需要，在長(cháng)期實(shí)踐的基礎上，總結出一條德育主線(xiàn)，確定各年級德育重心，將一些形式生動(dòng)活潑、效果顯著(zhù)的做法作為常規性的要求，落實(shí)到德育實(shí)踐中，并在實(shí)踐中不斷總結、調整。這樣，能使學(xué)校德育資源得到充分利用，使教師，尤其是經(jīng)驗不足的年輕教師提高德育工作質(zhì)量，并迅速成長(cháng)起來(lái)。使學(xué)校德育工作層次更加清晰，特色更加鮮明，積淀不斷深厚。

高一級是高中階段的起始年級，德育工作應以學(xué)生行為習慣的養成為重心。這在高中階段德育主線(xiàn)中是重要的一環(huán)�！靶袨闆Q定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。養成良好行為習慣，是支撐學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，將來(lái)適應社會(huì )環(huán)境的強大力量，是學(xué)校提高學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎工程。

結合學(xué)校當前實(shí)際，總結幾年來(lái)的工作經(jīng)驗，對學(xué)生的良好習慣產(chǎn)養成教育，可從思想認識、行為習慣、語(yǔ)言習慣、生活習慣等方面著(zhù)手。其中思想認識是基礎，各種習慣是落腳點(diǎn)。

良好習慣的養成，需要有思想認識，更要靠嚴格要求和長(cháng)期訓練。因為“最容易明白的是道理，最難明白的還是道理”，一般的道德、行為規范，少有反對者，普遍“一說(shuō)就懂”，甚至不用說(shuō)都“心有靈犀”。但相當多的學(xué)生由于缺乏養成訓練，或“眼高手低”，只有耍嘴皮子工夫，或“言行不一”，說(shuō)的是冠冕堂皇，做的是另外一套，或“虎頭蛇尾”，只有三分鐘熱度……這些學(xué)生言行充滿(mǎn)矛盾，內心充滿(mǎn)痛苦，他們迫切希望自己有更好的表現，但由于訓練過(guò)程的缺失，認識沒(méi)有完成內化，言行沒(méi)有形成習慣而在實(shí)際生活中“無(wú)所適從”，意行分離。學(xué)校、教師應著(zhù)力幫助他們得到應有的訓練。

養成學(xué)生良好行為習慣，應從公認的，簡(jiǎn)單的方面入手，從一些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的細節入手，然后不斷深入，提高要求。通過(guò)反復教育，長(cháng)期訓練，一步一步達到目的。

要達到對學(xué)生良好行為習慣訓練的目的，須動(dòng)之以情，曉之以理，更要強調的是，必須堅定不移地堅持嚴格的管理制度，這是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣訓練的有效保證。要讓教師和學(xué)生都懂得制度對良好習慣養成的重大意義，明白制度無(wú)情人有情。實(shí)踐中要使制度處于不斷完善的動(dòng)態(tài)，注意克服制度的負面效應，注意掃除制度的盲區。

二、養成教育的內容和步驟

對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的訓練，以什么為內容呢？

習慣養成，為應該是伴隨人一生的事情。內容應該根據不同年齡特點(diǎn)，不同人生階段而定。作為高中生，養成良好行為習慣當然是各年級都不可忽視的，而高一級，由于是高中階段起始年級，學(xué)生生理、心理的轉折時(shí)期，是進(jìn)行良好行為習慣訓練養成的大好時(shí)機。訓練的內容應該是全方位的，有些對于初中階段來(lái)說(shuō)可能是全新的。

養成教育的內容還應根據實(shí)際不斷增加和減少，必須與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守陳規。

以下是就目前高一級養成教育的實(shí)踐和思考，進(jìn)行梳理的結果。對以后高一級的工作有著(zhù)借鑒的作用。其步驟可根據實(shí)際情況作調整。每個(gè)內容可作為階段性?xún)热�，有的要作為長(cháng)期的工作。

序號組織形式教育內容

1 發(fā)錄取通知書(shū) 簡(jiǎn)短、優(yōu)美的文字介紹學(xué)校的特色、成就及發(fā)展

2 開(kāi)學(xué)典禮鼓勵新生全面進(jìn)步，爭取榮譽(yù)等

3 上課第一節參觀(guān)校史室、實(shí)驗樓、校園等

4 第一節班會(huì )課熟悉學(xué)校制度，制定在班級落實(shí)具體措施

5 級組大會(huì ) 介紹高中階段學(xué)習、生活特點(diǎn)，消除焦慮心理

6 班會(huì )、班活動(dòng) 尊師教育

7 儀表習慣教育

8 衛生習慣教育

9 正確認識自己與他人（父母、老師、同學(xué)等）的關(guān)系，克服以自我為中心思想