生活時(shí)報 2001-01-06 記者趙建國
據統計，中國在受到初等教育的每5300人中才產(chǎn)生一位博士，換算一下，這相當于每投入3580萬(wàn)元才培養出一位博士。
廣州天河區23個(gè)村莊今年招聘畢業(yè)生52個(gè)，但應聘學(xué)子超過(guò)4000人，其中有80多位碩士，還有一名是華南理工大學(xué)的博士。計劃招聘2個(gè)人的林和村，僅報名的碩士就有32個(gè)。
南京一家公司以每月千余元的高薪招聘擦鞋匠，在200名應聘者中竟有52位是大學(xué)生。
據了解，這種被人稱(chēng)為“貧窮的奢侈”的人才高消費現象，引發(fā)了許多人的思考和分析。
人才“高消費”是一種浪費。
無(wú)疑，中國今后的發(fā)展將需要相當數量的高新技術(shù)人才，高層次的外向型人才，高層次企業(yè)家以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)和學(xué)科帶頭人。這些人才都應是受過(guò)研究生教育的高級專(zhuān)門(mén)人才。但是，缺乏針對性的盲目 “搶人才”，并沒(méi)有真正把學(xué)識與職位對應起來(lái)，卻往往造成局部的人才積壓，最終導致人才難盡其才，加劇了人才的浪費和人才市場(chǎng)的惡性競爭。
專(zhuān)家認為，目前這種就業(yè)層次不明確造成的人才“高消費”現象，最可怕的后果是作為現實(shí)信息反饋到人才開(kāi)發(fā)方面，把人才買(mǎi)方市場(chǎng)簡(jiǎn)單化為“人才太多了”，那將再一次破壞中國人才開(kāi)發(fā)的速度與質(zhì)量。例如，發(fā)達國家一般都非常重視高等專(zhuān)科層次的教育，不論是專(zhuān)科學(xué)校數量，還是在校學(xué)生數量，比例均較高。美國的專(zhuān)科生在校人數超過(guò)全美大學(xué)學(xué)生總數的一半。而國內的專(zhuān)科生尚不足本科生的50％。專(zhuān)科層次人才數量過(guò)少，不適應經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要。
據了解，中國有研發(fā)能力的人員少、工程師少；每萬(wàn)人擁有的醫生、律師等，也遠不及發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家。以企業(yè)管理人才為例，單是90多萬(wàn)戶(hù)公有企業(yè)，若每戶(hù)用3名MBA和10名有研發(fā)能力工程師，全國就需要270萬(wàn)名MBA和900萬(wàn)名工程師。而中國目前每年培養出來(lái)的MBA僅僅3000人。中國目前軟件專(zhuān)業(yè)人員只有15萬(wàn)人，其數量和素質(zhì)都遠遠滿(mǎn)足不了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，高級軟件管理經(jīng)營(yíng)人才更為稀缺。
人才“高消費”，暴露了中國教育科類(lèi)結構的不合理性。中科院院士、天津大學(xué)彭一剛教授說(shuō)，不同學(xué)科領(lǐng)域的構成，直接影響國民經(jīng)濟和社會(huì )各部門(mén)的人才結構，對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。中國高等教育中的大文科比例明顯偏低。發(fā)達國家高等教育的大文科比例達 60％以上，而中國僅在33％左右。大理工類(lèi)絕大部分是面對第一、二產(chǎn)業(yè)，而大文科對應于第三產(chǎn)業(yè)。在現代社會(huì )，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為國家產(chǎn)業(yè)結構由低向高轉變的重要標志。人才市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)顯示，以品牌、企劃、公關(guān)等為代表的“軟人才”將成為今后企業(yè)人才需求的熱點(diǎn)
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